PL
Artykuł dotyczy problematyki modelowania procesu komunikowania. Proponuje się tu odejście od ujęć metajęzykowych i metakomunikacyjnych na rzecz ujęcia epistemologicznego, w myśl którego porozumiewanie się ludzi ma charakter interpretowania określonej dziedziny przedmiotowej, a więc ujęcia głoszącego, że czynności poznawcze leżą u podstaw komunikowania. Jednocześnie proponuje się, aby pojęcie „nabywania języka‟ zastąpić pojęciem „uczenia (się) świata‟.
EN
The paper deals with the problem of a model of comunication. There are different conceptions of how the process of communication can be modelled, however, the common feature of the various models of communication is their meta-communicational perspective. In the paper there is developed an epistemological approach to the process of communication wherein the participants of the process do not take meta-linguistic attitudes but intentionally comprehend the referents of uttered sentences. In that approach we do not talk about coding/decoding of the messages and the notion of language acquisition is replaced by the notion of 'world acquisition' or 'world learning'