Creative Social Rehabilitation. Outline of the concept for developing potential

• Authors: Konopczyński Marek

Title variants

Twórcza Resocjalizacja. Zarys koncepcji rozwijania potencjałów

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The assumptions of “new social rehabilitation” presented in the paper are an opportunity to recover the humanist dimension of social rehabilitation activities, dominated by economic-formal-utilitarian thinking. They can certainly become the subject of many discussions in academic environments and among practitioners gathered in penitentiary establishments and institutions. These discussions can produce positive and tangible results in the form of not only deepening social rehabilitation thought and deeper reflection on the occurring crisis of change, not only in Polish social reality, but also abroad, and above all bring a real change to the existing social rehabilitation and educational doctrine, which we are all witnesses of, participants and perpetrators at the same time.

PL

Zaprezentowane w opracowaniu założenia „nowej resocjalizacji”, są szansą odzyskania humanistycznego wymiaru działań resocjalizacyjnych, zdominowanych przez myślenie ekonomiczno-formalno-utylitarne. Zapewne mogą stać się przedmiotem licznych polemik w środowiskach akademickich i wśród praktyków skupionych w instytucjach i placówkach penitencjarnych. Dyskusje te mogą przynieść pozytywne i wymierne efekty w postaci nie tylko pogłębienia myśli resocjalizacyjnej i głębszej refleksji nad dokonującym się kryzysem zmiany, nie tylko w polskiej, ale i pozapolskiej rzeczywistości społecznej, ale przede wszystkim przynieść realną zmianę istniejącej doktryny resocjalizacyjno-wychowawczej, której wszyscy jesteśmy świadkami, uczestnikami i sprawcami zarazem.

Keywords

EN

social rehabilitation; potentials; identity; social rehabilitation change

PL

resocjalizacja; potencjały; tożsamość; zmiana resocjalizacyjna

• Publisher: Fundacja Pedagogium
• Journal: Resocjalizacja Polska
• Year: 2014
• Issue: 7/2014
• Pages: 171-186

Dates

published

2014-06-30

Contributors

author

Konopczyński Marek

• Pedagogium Warsaw School of Education and Social Sciences

References

• [1] Ambrozik W., Stępniak P. (eds.), Służba więzienna wobec problemów resocjalizacji penitencjarnej, Poznan–Warsaw–Kalisz 2004.
• [2] Anderson B., Imagined Communities: Reflections on the Origin and Spread of Nationalism, Verso, London 1983.
• [3] Arieti S., Creativity the magic synthesis, Basic Books, New York 1976.
• [4] Aronson E. (eds.), Człowiek – istota społeczna (The Social Animal), translation: J. Radzicki, Warsaw 2005.
• [5] Aronson E., Wieczorkowska G., Kontrola naszych myśli i uczuć (Control of our thoughts and feelings), Warsaw 2001.
• [6] Aronson E., Wilson T.D., Akert R.M., Psychologia społeczna. Serce i umysł (Social Psychology: The Heart and the Mind), collective translation, Poznan 1997.
• [7] Bałandynowicz A., Probacja. Wychowanie do wolności Probation. Educating for freedom), Warsaw 1996.
• [8] Bałandynowicz A., Probacja. System sprawiedliwego karania (Probation. The system of fair punishment), Warsaw 2002.
• [9] Barron F., Creative Person and creative process, Holt Reinehart and Winston Inc., New York 1969.
• [10] Baumeister R.F. (eds.), Public self and private self, Springer-Verlag, New York 1986.
• [11] Bourdieu P., Dystynkcja. Społeczna krytyka władzy sądzenia (Distinction: A Social Critique of the Judgement of Taste), Wydawnictwo Naukowe Scholar, Warsaw 2005.
• [12] Brown J.D., The self, McGaw-Hill, New York 1998.
• [13] Bruner J.S., Poza dostarczone informacje. Studia z psychologii poznawania, Warsaw 1978.
• [14] Chaffee J., Potęga twórczego myślenia (The Thinker’s Way: 8 Steps to a Richer Life), translation: M. Czekański, Warsaw 2001.
• [15] Cialdini R.B., Wywieranie wpływu na ludzi. Teoria i praktyka (Influence: Science and Practice), Gdansk 2004.
• [16] Ciosek M., Psychologia sądowa i penitencjarna (Judicial and Penitentiary Psychology), Warsaw 2001, 2003.
• [17] Clifford S., Hermann A., Teatr przebudzenia (Making a Leap – Theatre of Empowerment), translation: R. Van De Logt, Lodz–Warsaw 2003.
• [18] Czapów C., Wychowanie resocjalizujące (Socially rehabilitating education), PWN, Warsaw 1978, 1980.
• [19] Czapów C., Jedlewski S., Pedagogika resocjalizacyjna (Social Rehabilitation Pedagogy), Warsaw 1971.
• [20] Dąbrowski K., Dezintegracja pozytywna (Positive disintegration), Warsaw 1979.
• [21] Dąbrowski K. (eds.), Zdrowie psychiczne (Mental health), Warsaw 1981.
• [22] Dewey J., Sztuka jako doświadczenie (Art as experience), Wroclaw–Warsaw–Cracow 1973.
• [23] Dobrołowicz W., Psychodydaktyka kreatywności, Warsaw 1995.
• [24] Dobrołowicz W., Kreatywność. Nowe aspekty poznawcze i praktyczne (New cognitive and practical aspects), Warsaw 2005.
• [25] Dollard J., Miller N.E., Personality and psychotherapy: an analysis in terms of learning, thinking and culture, McGraw-Hill, New York 1950.
• [26] Doliński D., Techniki wpływu społecznego (Techniques of social influence), Warsaw 2005.
• [27] Drat-Ruszczak K., Teorie osobowości – podejście psychodynamiczne i humanistyczne (Personality theories - psychodynamic and humanistic approaches), [in:] J. Epstein, R. Cognition, Creativity and behavior; Selected essays, Westport CT, Praeger 1996.
• [28] Epstein R., Creativity Games for Trainers, McGaw-Hill, New York 1996.
• [29] Erikson E.H., Tożsamość a Cykl Życia (Identity and the Life Cycle), Cracow 2004.
• [30] Eysenk H.J., Genius: The natural history of creativity, Cambridge University Press, Cambridge, UK 1995.
• [31] Festinger L., A theory of Cognitive Dissonance, Stanford University Press 1957.
• [32] Foucault M., Nadzorować i karać. Narodziny więzienia (Discipline and Punish: The Birth of the Prison), Warsaw 1993.
• [33] Frachette M., Leblanc M., Pour une practique de la criminologie : configuration de conduites delinquantes et portraits de delinquants, Cahier Inadaption Juvenile No. 5, Montreal 1980.
• [34] Frączek A., Zumkley H. (eds.), Socjalizacja a agresja (Socialisation and aggression), Warsaw 1993.
• [35] Gałdowa A., Kreatywne aspekty procesów pamięciowych (The creative aspects of memory processes), “Zeszyty Naukowe UJ. Prace Psychologiczne” 1987, No. 3.
• [36] Giddens A., Socjologia (Sociology), Warsaw 2006.
• [37] Goffman E., The presentation of self in everyday life, Garden City, NJ: Doubleday Anchor., 1959.
• [38] Goffman E., Człowiek w teatrze życia codziennego (The Presentation of Self in Everyday Life), translation: H.P. Śpiewak, Warsaw 2000.
• [39] Goffman E., Piętno. Rozważania o zranionej tożsamości (Stigma: Notes on the Management of Spoiled Identity), translation: A. Dzierżyński, J. Tokarska-Bakir, Gdansk 2005.
• [40] Goldman N., Wstęp do socjologii (An introduction to sociology), Warsaw 2001.
• [41] Gołaszewska M., Człowiek w zwierciadle sztuki (Man through the looking glass of art), Warsaw 1977.
• [42] Góralski A., Twórcze rozwiązywanie zadań (Creative problem solving), Warsaw 1989.
• [43] Góralski A., Wzorce twórczości (Standards of creativity), Warsaw 1998.
• [44] Górycka A., Struktura i dynamika procesu wychowawczego (The structure and Dynamics of the education process), Warsaw 1979.
• [45] Gracz J., Sankowski T., Psychologia sportu (Psychology of sport), Poznan 2000.
• [46] Hades J.A., Elso Ch.J., Relacja terapeutyczna (The therapeutic relationship), Gdansk 2004.
• [47] Hall S., ‘Who Needs Identity?’, [in:] S. Hall and P. du Gay (eds.), Questions of Cultural Identity, 1996.
• [48] Hilgard E.R., Wprowadzenie do psychologii (An introduction to psychology), PWN, Warsaw 1976.
• [49] Hirsch A. von, Doing Justice: The Choice of Punishments, 1976.
• [50] Hirsch A. von, Past or Future Crimes: Deservedness and Dangerousness in the Sentencing of Criminals, 1986.
• [51] Hirschi T., Causes of delinquency, University of California, Press Berkeley, Los Angeles– London 1969.
• [52] Hołyst B., Ambrozik W., Stępniak P. (eds.), Więziennictwo: nowe wyzwania. II Polski Kongres Penitencjarny (Prisons: new challenges. II Polish Penal Congress), COSSW, Warsaw–Kalisz 2001.
• [53] Jarosz E., Wysocka E., Diagnoza psychopedagogiczna (Psycho-pedagogical diagnosis), Warsaw 2006.
• [54] Jarymowicz M., Psychologia tożsamości (The psychology of identity), [in:] A. Strelau (eds.), Jednostka w społeczeństwie i elementy psychologii stosowanej. Podręcznik akademicki (The individual in society and elements of applied psychology), Gdansk 2000.
• [55] Jawłowska A. (eds.), Wokół problemów tożsamości (Around issues of identity), Warsaw 2001.
• [56] Jedlewski S., Odnowa zakładów dla nieletnich (The renewal of facilities for juveniles), Warsaw 1978.
• [57] Jedlewski S., Zagadnienia kary i dyscypliny w procesie resocjalizacji nieletnich (Punishment and discipline issues in the social rehabilitation of minors), “Kwartalnik Pedagogiczny” 1965, No. 2.
• [58] Jones E.E., Interpersonal perception, Freeman, New York 1990.
• [59] Kocowski T., Aktywność twórcza człowieka. Filogeneza. Funkcja. Uwarunkowania (Human Creativity. Determinants), [in:] Kocowski T., Szkice z teorii twórczości i motywacji (Sketches from theory of creativity and motivation), H. Sękowa and A. Tokarz (eds.), Poznan 1991.
• [60] Konopczyński M., Twórcza resocjalizacja (Creative social rehabilitation), Editions Spotkania, Warsaw 1996.
• [61] Konopczyński M., Teoretyczne podstawy metodyki oddziaływań resocjalizacyjnych (The theoretical bases of social reintegration methodology), PWN, Warsaw 2006.
• [62] Konopczyński M., Metody Twórczej Resocjalizacji (Creative social rehabilitation methods), PWN, Warsaw 2007.
• [63] Konopczyński M., Kryzys resocjalizacji czy(li) sukces działań pozornych. Refleksje wokół polskiej rzeczywistości resocjalizacyjnej (The crisis in resocialisation, (theref)or()e the result of apparent measures. Reflections on the reality of rehabilitation in Poland),Pedagogium, Warsaw 2013.
• [64] Konopczyński M., Pedagogika resocjalizacyjna (Social rehabilitation pedagogy), Oficyna Wydawnicza “Impus”, Cracow 2014.
• [65] Konopczyński M., Sawicka K., Teatr Resocjalizacyjny – założenia, funkcje, formy (The theater of social rehabilitation – concepts, functions, forms), “Zeszyty Naukowe Uniwersytetu Jagiellońskiego” 1993, No. 17.
• [66] Konopnicki J., Niedostosowanie społeczne (Social maladjustment), Warsaw 1972.
• [67] Kozielecki J., Transgresja i kultura (Transgression and culture), Warsaw 1997.
• [68] Kurek, Działalność kulturalno-oświatowa w polskich zakładach penitencjarnych w latach 1945–1997 (Cultural and educational activities in Polish prisons 1945-1997), [in:] Jasiński Z., Mudrecka I. (eds.), Studia i rozprawy z pedagogiki resocjalizacyjnej (Studies and dissertations from rehabilitation pedagogy), Opole 2004.
• [69] Lasocik Z., Zabójca zawodowy i na zlecenie (The professional killer), Warsaw 2003.
• [70] Leary M., Wywieranie wrażenia na innych. O sztuce autoprezentacji, translation: A.M. Kacmajer, Gdansk 2004.
• [71] Machel H., Sens i bezsens resocjalizacji penitencjarnej – casus polski. Studium penitencjarno-pedagogiczne (The sense and non-sense of penitentiary social rehabilitation in Poland), Cracow 2006.
• [72] Malicka M., Twórczość jako kategoria pedagogiczna (Creativity as a pedagogical category), [in:] Świat człowieka, świat sztuki, coll. work, Warsaw 1996.
• [73] Melchior M., Społeczna tożsamość jednostki (The social identity of individuals’), Warsaw 1990.
• [74] Nęcka E., Twórcze rozwiązywanie problemów (Creative problem solving), Cracow 1994.
• [75] Nęcka E., Proces twórczy i jego ograniczenia (The creative process and its limits), Cracow 1995.
• [76] Nęcka E., Psychology of Creativity, Gdańsk 2005.
• [77] Nowak B.M., Rodzina w kryzysie. Studium resocjalizacyjne (Family in crisis), Warsaw 2012.
• [78] Popek S., Człowiek jako jednostka twórcza (Man as a creative unit), Lublin 2003.
• [79] Pospiszyl K., Resocjalizacja (Social rehabilitation), Warsaw 1998.
• [80] Pospiszyl K., Żabczyńska E., Psychologia dziecka niedostosowanego społecznie (Psychology of the maladjusted child), Warsaw 1981.
• [81] Pytka L., Skala nieprzystosowania społecznego (The scale of social maladjustment), Warsaw 1984.
• [82] Pytka L., Teoretyczne problemy diagnozy w wychowaniu resocjalizującym (Theoretical problems of diagnosis in educational social rehabilitation), Warsaw 1986.
• [83] Pytka L., Pedagogika Resocjalizacyjna (Social Rehabilitation Pedagogy), Warsaw 2001, 2005.
• [84] Reykowski T. (eds.), Osobowość a społeczne zachowanie się ludzi (Personality and social behaviour), KiW, Warsaw 1981.
• [85] Rogers C.R., Toward a Theory of creativity, Boston 1954.
• [86] Rosińska Z., Psychoanalityczne myślenie o sztuce (Psychoanalytical thought concerning art), Warsaw 1985.
• [87] Skarga B., Tożsamość i różnica (Identity and difference), Cracow 1997.
• [88] Skarżyńska K., Spostrzeganie ludzi (Perceiving people), PWN, Warsaw 1982.
• [89] Skorny Z., Psychologiczna analiza agresywna zachowania się (Psychological analysis of aggressive behaviour), PWN, Warsaw 1968.
• [90] Stanik J.M., Psychologiczne problemy agresji młodocianych w warunkach dyscyplinarnej izolacji (The psychological problems of juvenile aggression in situations of disciplinary isolation), Katowice 1976.
• [91] Strzałecki A., Twórczość a style rozwiązywania problemów praktycznych, Wroclaw 1989.
• [92] Strzałecki A., Psychologia twórczości. Pomiędzy tradycją a ponowoczesnością (Psychology of Creativity. Between tradition and postmodernity), Warsaw 2003.
• [93] Suchodolski B., Wychowanie mimo wszystko (Education, after all), Warsaw 1990.
• [94] Szczukiewicz P., Rozwój psychosomatyczny a tożsamość (Identity and psychosocial development), Lublin 1998.
• [95] Szmidt K.J., Szkice do pedagogiki twórczości (Outlines for creative pedagogy), Cracow 2001.
• [96] Śliwerski B., Współczesne teorie i nurty wychowania, (Contemporary theories and trends in education), Cracow 1998.
• [97] Tesser A., Felson R.B., Suls J.M., Ja i tożsamość (Psychological perspectives on self and identity), translation: A. Karolczak, Gdansk 2004.
• [98] Tice D.M., Self-concept change and self-presentation the looking glass self is a magnifying glass, „Journal of Personality and Social Psychology” 1992, No. 63.
• [99] Tokarz A., Dynamika procesu twórczego (The dynamics of creative process), Cracow 2005.
• [100] Trzebiński J., Twórczość a struktura pojęć (Creativity and the structure of concepts), Warsaw 1981.
• [101] Urban B., Zaburzenia w zachowaniu i przestępczość młodzieży (Behavioural disorders and youth crime), Cracow 2000.
• [102] Urban B., Zachowania dewiacyjne młodzieży w interakcjach rówieśniczych (Deviant behaviour among youth in peer interactions), Cracow 2005.
• [103] Urban B., Adekwatność polskiego systemu penitencjarnego i resocjalizacyjnego do współczesnych rozmiarów i rodzajów przestępczości (The adequacy of the Polish prison and social rehabilitation system with respect to the scale and nature of modern of crime), Myslowice 2007.
• [104] Urban B., Stanik J.M. (scientific eds.), Resocjalizacja (Social rehabilitation), t. 1, Warsaw 2007.
• [105] Wacquant L., Więzienia nędzy (Prisons of poverty), Warsaw 2009.
• [106] Wiesberg R.W., Creativity. Genius and other myths, Freeman, New York 1986.
• [107] Witkowski L., Rozwój tożsamości w cyklu życia. Studium koncepcji Erika H. Eriksona (The development of identity in the cycle of life. A study on Erik H. Erikson’s concept), Torun 2000.
• [108] Wojciszke B., Człowiek wśród ludzi. Zarys psychologii społecznej (Man among men. An Outline of Social Psychology), Warsaw 2004.
• [109] Wojnar I., Sztuka jako podręcznik życia (Art as a handbook for life), Warsaw 1984.

Identifiers

ISSN

2081-3767