“New Ukrainian School”: the Present and the View to the Future

• Authors: Nychkalo Nellya
• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The main provisions of the Concept of the new Ukrainian school, peculiarities of the preparatory work for its approval by the Board of the Ministry of Education and Science of Ukraine and the Order of the Cabinet of Ministers of Ukraine No.988-p of 14.12.2016 On Approving the Concept for the Implementation of State Policy in the Field of General Secondary Education Reform “New Ukrainian School” for the period up to 2029 have been revealed. The components of the Concept, directions, tasks of implementation in accordance with each direction are highlighted. The significance and content of the main competences of the graduate of high school (communication with the state (native in case of difference) and foreign languages, mathematical literacy, competence in natural sciences and technologies, information and digital competence, life skills, social and civil competencies, entrepreneurship, general cultural literacy, environmental literacy and healthy life) have been analyzed. The approaches to the development of a new standard of general secondary education are described. Three main stages of the reform, which will be carried out in 2018-2029 have been described. The attention to the new Law of Ukraine «On Education» (2017) has been drawn.

Keywords

EN

New Ukrainian School; Concept; Standard of Education; Key Competences; Stages of Reform; Law «On Education»

• Publisher: Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie. Instytut Spraw Społecznych
• Journal: Labor et Educatio
• Year: 2017
• Issue: 5
• Pages: 89-106

Dates

published

2018-02-18

Contributors

author

Nychkalo Nellya

• National Academy of Educational Sciences of Ukraine

References

• Кремень, В.Г.(ред.) (2008). Енциклопедія освіти. Украина: Акад. пед. наук України Закон України «Про вищу освіту» (2014). Київ: Відомості Верховної Ради (ВВР), 37-38/2014, ст. 2004, 125 с.
• Закон України «Про освіту» (2017). Київ: Відомості Верховної Ради (ВВР), 38–39/2017, ст. 380, 159 с.
• Ляшенко, О.І., Мальований Ю.І. (2017). На шляху до нової української школи: Концептуальні засади і виклики. Педагогіка і психологія, 3(96)/2017, 5–12.
• Національна доповідь про стан і перспективи розвитку освіти в Україні / за заг. (2016). К.: В.Г. Кременя (ред.), Педагогічна думка.
• Гриневич, Л., Елькін, О., Калашнікова С., та ін. (2016). Нова українська школа. Концептуальні засади реформування середньої школи. Київ: Міністерство освіти і науки України. URL: http://mon.gov.ua/Новини %202016/12/05/konczepcziya.pdf
• Гриневич, Л. М., Бриндза, В., Ляшенко, О., Шиян, Р., Хобзей, П., & Терещук, А. І. (2016). Нова українська школа. Львів: основи Стандарту освіти. Нова українська школа. (2016).
• Нова українська школа план впровадження до 2020 року. Проект для обговорення. URL: http://education-ua.org/ua/draft-regulations/912-nova-ukrajinska-shkola-plan-vprovadzhennya-do-2020-roku-proekt-dlya-obgovorennya 106 Nellya Nychkalo
• Міністерство освіти і науки України. (2017). Нова українська школа: Проект Державного стандарту початкової загальної освіти. Київ: Міністерство освіти і науки України.
• Міністерство освіти і науки України. (2016). Нова школа: Простір освітніх можливостей. Київ: Міністерство освіти і науки України.
• Королюк, Т. О. (2017). Державне управління кадровим потенціалом у новій економіці. Економіка та держава, 4/2017, 79-83.
• Розпорядження Кабінету Міністрів України. (2016). «Про схвалення Концепції реалізації державної політики у сфері реформування загальної середньої освіти “Нова українська школа” на період до 2029 року» № 988-р – редакція від 14.12.2016.
• Указ Президента України № 212/2012 від 24 березня 2012 року. (2012). «Про Стратегію державної політики сприяння розвитку громадянського суспільства в Україні та першочергові заходи щодо її реалізації». URL: http://zakon3.rada.gov.ua/laws/show/212/2012

Identifiers

DOI

10.4467/25439561LE.17.005.7980