Poziom kompetencji w korzystaniu z technologii informacyjnych przez studentów I roku Pedagogiki Uniwersytetu Rzeszowskiego

• Authors: WARZOCHA TOMASZ

Title variants

EN

Level of Competence in the Use of ICT by Students of the 1st Year of Pedagogy of the University of Rzeszow

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W artykule przedstawiono wyniki badań z zakresu wykorzystania technologii informacyjno- -komunikacyjnych przez studentów I roku pedagogiki Uniwersytetu Rzeszowskiego w celu pozyski-wania, przetwarzania, przechowywania informacji. Ponadto zapytano studentów, czy wykorzystują technologie informacyjne w procesach komunikowania się ze sobą, z nauczycielami akademicki-mi, czy i w jaki sposób udostępniają sobie pliki oraz do czego ponadto wykorzystują technologie informacyjne.

EN

Article was presents the results of research the use of information and communication technol-ogies by first-year students of pedagogy of the University of Rzeszow in order to obtain, process and store information. In addition, students were asked whether they use information technology in the process of communicating with each other, with academic teachers, and how they share files and how they use information technology.

Keywords

PL

kompetencje; student; nauczyciel akademicki; technologie informacyjno-komunikacyjne; komunikowanie się

EN

competence; student; academic teacher; technology information; communication

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2017
• Volume: 8
• Issue: 4
• Pages: 353-358

Contributors

author

WARZOCHA TOMASZ

• Doktor, Uniwersytet Rzeszowski, Wydział Pedagogiczny, Zakład Dydaktyki i Systemów Eduka-cyjnych, Polska

References

• Castells, M. (2007). Społeczeństwo sieci. Warszawa: PWN.
• Gajda, J. (2010). Media w edukacji. Kraków: Impuls.
• Lib, W. (2012). Narzędzia i techniki informatyczne w procesie dydaktycznym. Rzeszów: Mitel.
• Program kształcenia dla kierunku Pedagogika w roku akademickim 2016/2017.
• Walat, W. (2007). Edukacyjne zastosowanie hipermediów. Rzeszów: Wyd. UR.
• Warzocha, T. (2015). Technologie informacyjne a kompetencje społeczne nauczycieli akademic-kich – koncepcja pracy doktorskiej. Kielce.

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2017.4.48