The challenges of transmitting family values in multi-cultural contexts

• Authors: Patricia HYJER DYK

Title variants

PL

Wyzwania związane z przekazywaniem wartości rodzinnych w kontekstach wielokulturowych

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Rodzinie udało się przetrwać zmiany historyczne i kulturowe. I mimo że jest ona tylko jednym z komponentów złożonego systemu społecznego wciąż jest miejscem, gdzie odbywa się podstawowa socjalizacja dzieci. Jednakże rodzina mieści się w społeczno- kulturowym środowisku, gdzie wiele czynników socjalizacyjnych uzupełnia się, jak również stara się wywrzeć jak największy wpływ na te wartości, które następne pokolenie obywateli powinno przyjąć za swoje. W niniejszym artykule koncepcyjnym podkreślono rywalizujące elementy w systemie społecznym, które konkurują w spełnianiu roli socjalizacyjnej. Istotność tych czynników wspierających albo podważających przekazywanie przez rodziców ich wartości rodzinnych następnemu pokoleniu należy ocenić w kolejnych badaniach naukowych. Wsparcie stanowić może model systemowy będący lupą, która może być użyta przez naukowców, by zrozumieć procesy zachodzące w kontekstach wielokulturowych i która może być przydatna w historycznych analizach przekazywania wartości rodzinnych.

EN

Despite the changing roles of families across the centuries, the institution of the family remains resilient. One function persists within most cultures: the family is where primary socialization occurs. And though the family is but one component of a complex social system, it remains the location wherein children are socialized into an understanding of what is expected of them in sustaining a civil society. The foundation of what behaviour is considered acceptable in maintaining social order, how to care for the needs of others and to adapt to changing contexts is first introduced in the family context and nurtured through generations. But certainly families do not exist in isolation and parents and other family members are not the only or even the most influential socialization agents. The State, religious leaders or the ever invasive internet and social media technologies may proscribe or encourage behaviours not espoused by the kinship network. Even in a seemingly homogeneous culture, parents in different families may promote divergent worldviews or differing fundamental convictions about what is true, how individuals who disagree with one’s core beliefs should be treated, and how life is valued. Given the increasing heterogeneity and multicultural complexity of many communities, parents striving to instil the values they deem essential may encounter little support or even outright antagonism from other parents or social institutions. As scholars continue to seek understanding of family upbringing across time and cultural contexts there are core principles of socialization that can guide our inquiry.

Keywords

PL

socjalizacja; wartości rodzinne; Model Systemu Społecznego

EN

socialization; family values; social system model

• Publisher: Wydawnictwo Naukowe EDUsfera
• Journal: Wychowanie w Rodzinie
• Year: 2014
• Volume: IX (1/2014)
• Pages: 149-158

Dates

published

2014

Contributors

author

Patricia HYJER DYK

• University of Kentucky

References

• Alwin D., Cohort replacement and changes inparental socialization values, “Journal of Marriage and Family” 1990, Vol. 52 (2).
• Bojar H., Rodzina i życie rodzinne (Family and family life), [in:] In M. Marody (ed.), Spoleczeństwo polskie u progu zmiany systemowej, “ANEKS”, London 1991.
• Bronfenbrenner U., Toward an experimental ecology of human development,“American Psychologist” 1977, Vol. 32(7).
• Fux B., Which models of the family are encouraged or discouraged by different family policies? [in:] F. Kaufmann, A. Kuijsten, H. Schulze, K. Strohmeier (red.), Family life and family policies in Europe Volume 2: Problems and issues in comparative perspective, Oxford Press, London 2002.
• Goode W., The theoretical importance of the family, [in:] A. Skolnick, J. Skolnick (ed.),Family in transition (17th Edition), Pearson Education, Inc. 2014.
• Harwood R., Miller, J., Irizarry N., Culture and attachment: Perceptions of the child in context, Guilford Press, New York 1995.
• Hofstede G., Culture’s consequences: International differences in work-related values, Sage, Beverly Hills, CA 1980.
• Kaiser Family Foundation, Generation M2: Media in the lives of 8 to 18 year olds, Henry J. Kaiser Family Foundation, Menlo Park, CA 2010.
• Kagitcibasi C., Family and human development across cultures: A view from the other side, Erlbaum. Mahwah, New Jersey 1996.
• Lee G., Socialization, [in:] M. Sussman, E. Steinmetz (ed.), Handbook of marriage and the family, Plenum, New York 1987.
• Možný I., Katrňák T. The Czech family, [in:] B. Adams, J. Trost (red.), Handbook of world families, Sage Publications, Thousand Oaks, California 2005.
• Oyserman D., Coon H., Kemmelmeier M., Rethinking individualism and collectivism: Evaluation of theoretical assumptions and meta-analyses, “Psychological Bulletin” 2002, Vol. 128, № 1.
• Roberts K., Clark S., Fagan C., Tholen J., Surviving post-communism: Young people in the former Soviet Union, Edward Elgar, Cheltenham, UK 2000.
• Tamis-LeMonda C., Way N., Hughes D., Yoshikawa H., Kalman R., Niwa, E., Parent’s goals for children: The dynamic coexistence of individualism and collectivism in cultures and individuals, [in:] M. Killen, R. Coplan (ed.), Social development in childhood and adolescence: A contemporary reader, Wiley Blackwell, New Jersey 2011.
• Titkow A., Duch D., The Polish family: Always an institution, [in:] M. Robila (ed.), Families in Eastern Europe, Elsevier, Boston 2004.

Identifiers

ISSN

2082-9019

ISSN

2300-5866

ISBN

978-83-62618-11-8