PL EN


2017 | 8 | 4 | 315-322
Article title

Wychowanie do wartości w społeczeństwie informacyjnym

Content
Title variants
EN
Valueseducation in the Information Society
Languages of publication
PL
Abstracts
PL
Współczesne czasy charakteryzuje szybki postęp techniczny, szczególnie w obszarze nowo-czesnych urządzeń informacyjnych. Rozwój technologii komunikacyjnej zmienił obraz społeczeń-stwa, które stało się formacją uzależnioną od wiedzy i wiadomości, prześcigającą się w dostępie do coraz nowocześniejszych komunikatorów. Głównym źródłem wiedzy jest internet, który ze względu na swoją specyfikę – łatwość dostępu oraz szerokie możliwości publikacji różnych treści – stanowi ważny element kształtowania osobowości jego najmłodszych użytkowników. Można nawet stwierdzić, że współcześnie stanowi on swego rodzaju specyficzne środowisko wychowawcze. W artykule omówiono główne cechy społeczeństwa informacyjnego oraz przedstawiono pod-stawowe problemy związane z wychowaniem do wartości współczesnych dzieci i młodzieży – cyfrowych tubylców. Podkreślono wychowawcze oddziaływanie internetu, szczególnie koncentru-jąc się na czynnikach istotnie wpływających na rozwój aksjologiczny młodego pokolenia.
EN
The present day and age is characterized by fasts technological development, particularly within the scope of modern information devices. Development of communication technology has changed image of the society that has become a formation dependent on knowledge and infor-mation, which struggles for getting access to more and more advanced communicators. The main source of knowledge is now Internet, which due to its nature – easy access and wide possibilities for publishing of various content – constitutes an important element developing personality of its youngest users. It is even possible to state that nowadays it constitutes a kind of unique education environment. This article discusses main features of the information society and presents some basic prob-lems related to values education of contemporary children and youth – the digital natives. It emphasises the role of Internet in education, focusing particularly on the factors that have a significant influence on axiological development of the young generation.
Year
Volume
8
Issue
4
Pages
315-322
Physical description
Contributors
  • Doktor, Akademia im. Jana Długosza w Częstochowie, Wydział Pedagogiczny, Instytut Edukacji Przedszkolnej i Szkolnej, Polska
  • Magister, Przedszkole językowe „Wyspa Szkrabów” w Lublińcu, Polska
References
  • http://kognitywistyka.uwb.edu.pl/component/k2/item/408-spoleczenstwo-informacyjne (9.07.2017).
  • http://www.dziennikpolski24.pl/artykul/1772512,swiat-wartosci-w-internecie,id,t.html (9.07.2017).
  • http://www.unesco.pl/komunikacja-i-informacja/spoleczenstwo-informacyjne/ (9.07.2017).
  • https://www.erainformatyki.pl/spoleczenstwo-informacyjne-definicja-cechy-zalety-wady.html (9.07.2017).
  • https://www.ysbn.eu/spoeczenstwo-informacyjne.html (9.07.2017).
  • Langier, C. (2016). Miejsce i rola multimediów w życiu dzieci w młodszym wieku szkolnym. Edukacja – Technika – Informatyka, 2 (16), 176–182.
  • Morbitzer, J. (2015). Medialny świat a intelektualny potencjał współczesnych uczniów. W: K. Denek, A. Kaminska, P. Oleśniwicz (red.), Edukacja jutra. Nowe technologie w kształce-niu. Sosnowiec: Humanitas.
  • Pawlak, P. Źródła zagrożenia w prawidłowym wychowaniu dzieci i młodzieży. Pobrane z: http://www.stowarzyszeniefidesetratio.pl/presentations0/zagrozenia.pdf (22.10.2017).
  • Tanaś, M. (2016). Diagnoza funkcjonowania nastolatków w sieci – aspekty społeczne, edukacyjne i etyczne. W: M.Tanaś (red.), Nastolatki wobec Internetu (s. 5–10). Warszawa: NASK.
Document Type
Publication order reference
Identifiers
YADDA identifier
bwmeta1.element.desklight-9475d8f6-285a-4d8f-b3f6-ed09716f93a4
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.