Uwagi o ważności wczesnej diagnozy neurologopedycznej

• Authors: Machoś Marzena

Title variants

EN

Observations on importance of early logopedic diagnosis

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The main aim of the article is to show an early logopedic support of communicative developement. The article presents guidelines to be followed in a holistic neurologopedic diagnosis concerning the infants and very young children. The author emphisizes that the diagnosis should take into account stimulation of motor responses (orofacial reflexes) and pre-linguistic development.

Keywords

EN

logopedic diagnosis; early intervention

• Publisher: Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego
• Journal: Logopedia Silesiana
• Year: 2013
• Issue: Logoepdia Silesiana nr 2
• Pages: 84-100
• Physical description: Uwagi o ważności wczesnej diagnozy neurologopedycznej

Dates

published

2013-01-01

Contributors

author

Machoś Marzena

• Szkoła Podstawowa nr 14 z Oddziałami Integracyjnymi w Zabrzu Ośrodek Wczesnej Interwencji w Zabrzu

References

• Brunet O., Lezine I.: Skala rozwoju psychomotoryki dziecka 0–3. W: Wybrane metody diagnozowania i prognozowania rozwoju dziecka do lat 3. Red. M. John-Borys. Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego 1997.
• Cieszyńska J., Korendo M.: Karty diagnozy. Kraków, Wydawnictwo Edukacyjne 2008.
• Cieszyńska J., Korendo M.: Wczesna interwencja terapeutyczna. Stymulacja rozwoju dziecka od noworodka do 6. roku życia. Kraków, Wydawnictwo Edukacyjne 2008.
• Cieszyńska J.: Od słowa przeczytanego do wypowiedzianego. Droga nabywania systemu językowego przez dzieci niesłyszące w wieku poniemowlęcym i przedszkolnym. Kraków, Wydawnictwo Edukacyjne 2001.
• http://regnerlogopedia.pl/pl/art_12.htm [dostęp: 2.07.2010].
• Kaczan T., Regner A.: Teoretyczne i praktyczne podstawy ustno-twarzowej terapii regulacyjnej według koncepcji Rodolfo Castillo Moralesa. W: Neurofizjologiczne metody usprawniania dzieci z zaburzeniami rozwoju. Red. L. Sadowska. Wrocław, Wydawnictwo Akademii Wychowania Fizycznego we Wrocławiu 2004.
• Kielar-Turska M.: Mowa dziecka. Słowo i tekst. Kraków, Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego 1989.
• Kielin J.: Rozwój daje radość. Terapia dzieci upośledzonych umysłowo w stopniu głębokim. Gdańsk, GWP 2004.
• Krasowicz-Kupis G.: Rozwój metajęzykowy a osiągnięcia w czytaniu u dzieci 6–9-letnich. Lublin, Wydawnictwo Uniwersytetu M. Curie-Skłodowskiej 1999.
• M. Machoś: Diagnoza neurologopedyczna niemowlęcia od 0 do 12. miesiąca życia. Ocena odruchów ze sfery orofacjalnej oraz umiejętności istotnych dla rozwoju mowy. Bytom, Wydawnictwo Ergo Sum 2011.
• Machoś M.: Diagnoza neurologopedyczna niemowlęcia od 0 do 12. miesiąca życia. Ocena odruchów ze sfery orofacjalnej oraz umiejętności istotnych dla rozwoju mowy. Bytom, Wydawnictwo Ergo Sum 2011.
• Machoś M.: Od zabawy do mówienia. Poradnik dla rodziców i logopedów: spotkania z Ciocią Guguhoplą. Cz. 1–2. Kraków, Medycyna Praktyczna 2012.
• Rządzka M., Skorek E.: Profilaktyka i terapia dysfunkcji językowych u dzieci. Zielona Góra, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego 2011.
• Sadowska L.: Rozwój funkcji psychomotorycznych w pierwszym roku życia dziecka. W: S. Masgutowa, A. Regner: Rozwój mowy dziecka w świetle integracji sensomotorycznej. Wrocław, Wydawnictwo Continuo 2009.
• Skala rozwoju psychomotoryki dziecka 0–3. W: Wybranemetody diagnozowania i prognozowania rozwoju dziecka do lat 3. Red. M. John-Borys. Katowice, Wydawnictwo Uniwersytetu Śląskiego 1997.

Notes

PL

brak

Identifiers

ISSN

2300-5246