SOME ASPECTS OF CHANGING ATTITUDES TOWARDS MASS CULTURE AND POPULAR LITERATURE WHICH A TEACHER SHOULD KNOW

• Authors: Trzewicarz Agnieszka

Title variants

PL

WYBRANE ASPEKTY ZMIENIAJĄCYCH SIĘ NASTAWIEŃ DO KULTURY MASOWEJ I LITERATURY POPULARNE, KTÓRE NAUCZYCIEL ZNAĆ POWINIEN

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

In the present article the author makes the survey of some works written by recognized researchers and presenting different approaches to the mass culture phenomenon and to popular literature phenomenon to prove (in the final part of the article) that popular culture as the element of young people’s everyday life cannot be ignored by teachers (with reference to Z. Melosik’s work).

PL

W niniejszym artykule autorka dokonuje przeglądu kilku prac uznanych badaczy, prezentujących różne podejścia do zjawiska kultury masowej i literatury popularnej, aby w części końcowej udowodnić, że kultura popularna jako element życia codziennego młodych ludzi nie może być ignorowana przez nauczycieli (w odniesieniu do pracy Z. Melosika).

Keywords

EN

mass culture,; popular literature,; intertextuality,; the literary circulation,; the plane of pedagogical activity,; a global teenager,; popular culture

PL

kultura masowa,; literatura popularna,; intertekstualizm,; obieg literacki,; płaszczyzna działania pedagogicznego,; globalny nastolatek,; kultura popularna

• Publisher: Wyższa Szkoła Humanitas
• Journal: Zeszyty Naukowe Wyższej Szkoły Humanitas. Pedagogika
• Year: 2018
• Issue: 16
• Pages: 361-370

Contributors

author

Trzewicarz Agnieszka

• Wyższa Szkoła Humanitas w Sosnowcu

References

• Adorno, T. (1991). The Culture Industry. London.
• Banach, Cz. (2011). Myśli o edukacji, wiedzy i mądrości. In: K. Denek, A. Kamińska, W. Kojs, P. Oleśniewicz (eds.), Edukacja jutra. Aksjologia, innowacje i strategia rozwoju. Sosnowiec.
• Bennett, T., Woollacott, J. (1987). Bond and Beyond: The Political Career of a Popular Hero. Basingstoke.
• Buryła, S., Gąsowska, L., Ossowska, D. (eds.) (2011). Mody w kulturze i literaturze popularnej. Kraków.
• Eco, U. (1996). Superman w literaturze masowej: powieść popularna między retoryką a ideologią. Warszawa.
• Gramsci, A. (1961). Literatura ludowa. Pisma wybrane. Vol. 2. Warszawa.
• Hebdige, F. (1988). Hiding in the Light: On Images and Things. London.
• Kłoskowska, A. (1980). Kultura masowa: krytyka i obrona. Warszawa.
• Kuźma, E. (1997). Literatura popularna a literatura wysokoartystyczna. In J.A. Choroszy, W. Głowala, J. Łukasiewicz, J. Miodek, T. Żabski (eds.), Słownik literatury popularnej. Wrocław.
• MacDonald, D. (1957). A theory of mass culture. In B. Rosenberg, D. White (eds.), Mass Culture. Glencoe.
• MacDonald, D. (1960). Masscult and Midcult. Partisan Review, 2.
• Melosik, Z. (2010). Pedagogika kultury popularnej. In: B. Śliwerski (ed.), Pedagogika. Subdyscypliny i dziedziny wiedzy o edukacji. Vol. 4. Gdańsk.
• Melosik, Z. (1995). Postmodernistyczne kontrowersje wokół edukacji. Toruń – Poznań.
• Ratajczak, Z. (1992). Podmiotowość człowieka. Szanse rozwoju i zagrożenia. Katowice.
• Sowa, J. (2011). Odpowiedzialność i zaufanie w procesie wychowania dzieci i młodzieży. In K. Denek, A. Kamińska, W. Kojs, P. Oleśniewicz (eds.), Edukacja jutra. Aksjologia, innowacje i strategia rozwoju. Sosnowiec.
• Strinati, D. (1998). Wprowadzenie do kultury popularnej. Poznań.
• Trzewicarz, A. (2014). Exploring Liquid Modern Era Phenomena in Selected Novels of Nick Hornby. The unpublished doctoral dissertation. Lublin: Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawła II.
• Worpole, K. (1983). Dockers and Detectives. Popular Reading, Popular Writing. London.