Cучасний стан та перспективи розвитку економічної освіти в Yкраїні

• Authors: Дутка Ганна

Title variants

EN

CURRENT STATUS AND PROSPECTS OF ECONOMIC EDUCATION IN UKRAINE

Abstracts

EN

The paper deals with the main components of economic education; the peculiarities of using the “competent” approach in the training of specialists in economic specialties in Ukraine; the current state of economic education in Ukraine is analyzed, which is conditioned by the modernization of higher education in Ukraine and the need to foster transition to the new principles of the formation and development of economic knowledge. The development of Ukraine’s economic education focuses on in-depth analysis of economic processes and contributes to the formation of the foundations of a socially oriented economy; formation of modern economic views of future economists which will promote the development of humanization and socialization of social processes; national self-identity. The content of training specialists in the “Management” specialty in the Lviv Institute of Economics and Tourism is highlighted; the main reasons for electing the future speciality by students of economic specialties in Ukraine are described; the distribution of students based on the choice of economic specialties is analyzed depending on the year in which students study; the dynamics of the number of higher educational institutions in Ukraine which train economists during the years of independence is presented. The main components of economic education are highlighted: content and organizational and educational technologies of provision which have their peculiarities in various components of economic education. The factors of influence on the prestige of higher economic education in Ukraine are compared with other specialties; the ways of optimization of the network of higher educational institutions of Ukraine which carry out training of specialists of economic specialties in accordance with the needs of society are outlined. The negative features inherent in the Ukrainian system of economic education are highlighted, ways of solving certain problems are presented, and prospects of economic education development in Ukraine are presented.

В статті розглянуті головні компоненти економічної освіти; особливості використання «компетентнісного» підходу при підготовці фахівців економічних спеціальностей в Україні; висвітлений зміст підготовки фахівців за спеціальністю «Менеджмент» у Львівському інституті економіки і туризму; охарактеризовані основні причини обрання майбутнього фаху студентами економічних спеціальностей; проаналізований розподіл студентів за мотивами вибору економічної спеціальності залежно від курсу, на якому навчаються студенти; наведена динаміка кількості вищих навчальних закладів в Україні за роки незалежності. Наведені чинники впливу на престижність вищої економічної освіти в Україні в порівнянні з іншими спеціальностями; окреслені шляхи оптимізації мережі вищих навчальних закладів, що здійснюють підготовку фахівців з економічних спеціальностей в Україні відповідно до потреб суспільства; охарактеризовані мета та завдання економічної освіти в Україні. Висвітлені негативні риси, притаманні українській системі економічної освіти, наведені перспективи розвитку економічної освіти в Україні.

Keywords

EN

economic education; training; competence; university

економічна освіта; професійна підготовка економістів; зміст підготовки; майбутні економісти; компетенції; вищий навчальний заклад

• Publisher: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku
• Journal: Zeszyty Naukowe PWSZ w Płocku. Nauki Ekonomiczne
• Year: 2017
• Volume: 1(25)
• Pages: 125-141

Contributors

author

Дутка Ганна

• Львівський Iнститут Eкономіки і Tуризму

References

• Decree of the President of Ukraine “On the National Strategy for the Development of Education in Ukraine until 2021” dated June 25, 2013 No. 344/2013 [Electronic Resource]. - Access mode:
• The Fourth Industrial Revolution. Cyber era. Following the “Davos-2016” / [Electronic resource]. - Access mode:
• Artykutsa N.V. 2014. Innovations as a factor of modernization and improvement of the quality of higher education. Kyiv: Stylos.
• Abdalova O.I. The use of e-learning technologies in the educational process / O.I. Abdalova, O.Yu. Isakova // Distant and virtual training - 2014 - № 12. - P. 50-55
• Hrebeshkova O.M., Hrebeshkov O.M., Kyzenko O.O. Innovative models and technologies of preparation of economists: current challenges and the potential of the university // Problems and prospects of innovation development of the economy: Materials of the XXI International Scientific and Practical Conference, Volume I, Part II, Odessa, September 12-15, 2016 / National Academy of Sciences of Ukraine, State-owned enterprise “H.M. Dobrov Research Institute of Scientific and Technical Potential and History of Science of National Academy of Sciences of Ukraine “, Kyiv-Odesa: 2016. - P. 177-181.
• Implementation of Innovation Model of High-Tech Economy of Ukraine / [Electronic resource]. - Access mode:

Identifiers

DOI

10.19251/ne/2017.25(8)