UNIWERSYTET WIRTU(RE)ALNY. ENTER

• Authors: Cwynar Katarzyna

Title variants

EN

Virtu(re)al university. Enter

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

EN

Pointing to virtual university as a means of implementing the idea of university in its contemporary stage of evolution, the author emphasizes its significance in the formation of the 21st century knowledge-based society. Outlining the essence of e-learning, one of the main EU initiatives aimed at creating the Europe of Knowledge, not only does the author pinpoint the various forms of virtual university, but also investigates the extent to which the principles are being implemented into the Polish educational system. The establishment of the virtual dimension of university affects the internal structure of the institution (i.e. students-personnel-administration) as well as its functioning in the external environment, which, according to the author, should facilitate the fulfilment of the goals set by the Bologna process, including lifelong learning. The author stresses the need for innovation, dialogue and partnership in the process of its continual development if the contemporary university is to become a major centre for intellectual and cultural advancement of the knowledge-based society.

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
• Journal: Polityka i Społeczeństwo
• Year: 2007
• Issue: 4
• Pages: 38-46 (9)

Contributors

author

Cwynar Katarzyna

• Katedra Politologii, Uniwersytet Rzeszowski

References

• COM(2000) 318 final, eLearning – Designing tomorrow’s education, Brussels, 24.05.2000, http://europa.eu.int/comm/education/elearning/doc_en.html (pobrane I 2006 r.).
• COM(2001) 172 final, The eLearning Action Plan. Designing tomorrow’s education, Brussels, 28.03.2001, http://europa.eu.int/eur-lex/en/com/cnc/2001/com2001_0172en01.pdf (pobrane I 2006 r.).
• COM(2002) 263, eEurope 2005: An information society for all, http://europa.eu.int/ information_society/eeurope/2002/news_library/documents/eeurope2005/eeurope2005_en.pdf (pobrane I 2006 r.).
• COM(2004) 156 final, The New Generation of Community Education and Training. Programmes after 2006, Brussels, 09.03.2004, http://europa.eu.int/comm/education/doc/official/keydoc_en.html (pobrane I 2006 r.).
• Cwynar K.M. (2005), Powstanie i rozwój idei i instytucji uniwersytetu, Tyczyn.
• Decision no. 2318/2003/EC of the European Parliament and of the Council of 5 December 2003, adopting a multiannual programme (2004 to 2006) for the effective integration of ICT in education and training system in Europe (eLearning Programme), “Official Journal of the European Union”, L 345, http://europa.eu.int/comm/education/programmes/elearning/programme_en.html (pobrane I 2006 r.). Deklaracja z Glasgow. Silne uniwersytety dla silnej Europy, EUA, Bruksela 15.04.2005 r., www.eua.be/eua/jsp/en/upload/GLASGOWdeclaration_FINAL_PO.1117550611801.pdf (pobrane II 2006 r.).
• DG EAC/JP D(2005), eLearning. Designig Tomorrow’s Education. Report on the consultation workshop ‘Virtual Campuses’, Brussels, 22.11.2005, www.europa.eu.int/comm/education/programmes/elearning/doc/workshops/virtual%20campuses/report_2005_en.pdf (pobrane II 2006 r.).
• DG Education&Culture (2004), PLS RAMBOL Management, Studies in the Context of the E-learning Initiative: Virtual Models of European Universities (Lot 1), Draft Final Report to the EU Commission, February.
• Guri-Rosenblit S. (2001), Virtual Universities: Current Models and Future Trends, „Higher Education in Europe”, vol. XXVI, no. 4.
• GUS (2005), Wykorzystanie technologii informacyjno-telekomunikacyjnych w 2005 r., Warszawa, www.stat.gov.pl/dane_spol-gosp/spoleczenstwo_informacyjne/index.htm (pobrane II 2006 r.).
• Komisja Europejska (2002), Edukacja w Europie. Różne systemy kształcenia i szkolenia– wspólne cele do roku 2010, Dyrektoriat Generalny ds. Edukacji i Kultury Luksemburg, 2002, www.menis.gov.pl (pobrane I 2006 r.).
• MENiS (2005), Strategia rozwoju edukacji na lata 2007–2013, MENiS, VIII 2005 r., www.men.waw.pl/oswiata/biezace/strategia_2007_2013.pdf (pobrane II 2006 r.).
• MNiI (2003), Strategia informatyzacji RP – ePolska na lata 2004–2006, XII 2003 r., przyjęta przez Radę Ministrów 13.01.2004 r., www.mswia.gov.pl/index.php?dzial=259&id=3876) (pobrane II 2006 r.).
• MNiI (2005), Strategia kierunkowa rozwoju informatyzacji Polski do 2013 roku oraz perspektywiczna prognoza transformacji społeczeństwa informacyjnego do roku 2020, MNiI z dn. 24 VI 2005 r., www.mswia.gov.pl/index.php?dzial=259&id=3868 (pobrane II 2006 r.).
• Presidency Conclusions (2000a), Lisbon European Council 23 and 24 March 2000, http://ue.eu.int/ueDocs/cms_Data/docs/pressData/en/ec/00100-r1.en0.htm (pobrane I 2006 r.).
• Presidency Conclusions (2000b), Santa Maria Da Feira European Council 19 and 20 June 2000, http://ue.eu.int/cms3_fo/showPage.asp?id=432&lang=en&mode=g (pobrane I 2006 r.).
• Presidency Conclusion (2004), Barcelona European Council 15 and 16 March 2004, http://ue.eu.int/ueDocs/cms_Data/docs/pressdata/en/ec/71025.pdf (pobrane I 2006 r.).
• Rifkin J. (2003), Wiek dostępu, tłum. E. Kania, Wyd. Dolnośląskie, Wrocław.
• Rozp. MEiS z dn. 18 VI 2005 r. w sprawie dokumentacji przebiegu studiów, www.menis.gov.pl /prawo/wszystkie/rozp_361.php (pobrane II 2006 r.).
• SEC(2003) 905, eLearning: Designing Tomorrow’s Education. A Mid-Term Report, Brussels, 30.07.2003, http://europa.eu.int/comm/education/programmes/elearning/doc/mid_term_report_en.pdf (pobrane I 2006 r.).
• SEC(2004) 607, 608, eEurope 2005 Action Plan: An Update, 26 May 2004, http://europa.eu.int/information_society/eeurpe/2005/index_en.htm (pobrane I 2006 r.)
• Ustawa z dn. 17 II 2005 r. o informatyzacji działalności podmiotów realizujących zadania publiczne, DzU 2005 nr 64, poz. 565.
• Ustawa z dn. 27 VII 2005 r. – Prawo o szkolnictwie wyższym, DzU 2005 nr 164, poz. 1365.

Identifiers

ISSN

1732-9639