Le web 2.O : une mine d'or pour l'enseignement des langues de spécialité?

• Authors: Muriel Bourdonv
• Languages of publication: FR

Abstracts

FR

Les nouvelles technologies sont-elles en train de révolutionner l’enseignement des langues? Un constat s’impose: du primaire au supérieur, nombreuses sont les expérimentations visant à intégrer les réseaux sociaux, les plateformes collaboratives et les blogs. Peut-on parler d’un effet de mode visant à séduire les “digital natives” ou d’une aide réelle dans l’apprentissage des langues? Les articles universitaires rédigés à ce sujet s’inscrivent pour la plupart dans la mouvance de Piaget et du constructivisme. Le web 2.0 qui date de 2005 a déjà fait couler beaucoup d’encre notamment parmi les enseignants de langue espagnole. L’exemple concret d’utilisation du Web 2.0 au sein de l’Institut d’Études Politiques d’Aix Marseille donne envie de se lancer dans l’aventure. Le phénomène est-il répandu ou sommes nous encore dans une phase pionnière? Une enquête européenne auprès d’enseignants de langue de spécialité (Royaume-Uni, Belgique, Allemagne, Espagne) permet de mieux connaître les pratiques des enseignants. Enfin cet article se termine sur la création d’un wiki auprès d’une centaine d’étudiants grenoblois en Carrières Juridiques. Si la constitution d’une base de donnée collaborative sur les films juridiques aété grandement valorisante pour les apprenants et leur enseignante, elle n’en suscite pas moins de nombreuses interrogations afin de la parfaire

Keywords

PL

Nauczanie języków obcych; Nowe technologie; Web 2.0

EN

Foreign language teaching; High-tech; Web 2.0

• Publisher: Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
• Journal: Studia Ekonomiczne
• Year: 2013
• Volume: 149
• Pages: 132-142

Contributors

author

Muriel Bourdonv

References

• Belisle C.: Intégration des nouvelles technologies dans l'enseignement. Journée CARIP-MAFPEN, Lyon 1998.
• Blattner G., Lomicka L.: Facebook-ing and the social Generation: a new era of language learning. ALSIC, 2012, Vol. 15, n°1.
• Gallas-Launet C., Guillet C.: A la Une: Les réseaux sociaux en classe d'espagnol, 2010, http://www.cafepedagogique.net/lemensuel/lenseignant/languesvivantes/ espagnol/Pages/2010/117_1.aspx.
• Jehlen S.: L'enseignement/apprentissage des langues à l'heure du web 2.0. et des réseaux sociaux. Thèse professionnelle. MBA Marketing Commerce sur Internet. Institut Leonard de Vinci 2011.
• Martel A.: L'apprentissage du français sur Internet. Du montage de spectacle à une pensée éducative sur le WEB. Cahiers de l'ADISFLE.
• Parker K.R., Green B.: Wiki as a Teaching Tool. "Interdisciplinary Journal of Knowledge and Learning Objects" 2007, Vol. 3.
• Vazquez Marino I.: Le profit didactique des outils du Web 2.0. Colloque Cyberlangues de Reims 2009, p. 18, http://www.scribd.com/doc/50018575/Le-Profit- Didactique-Web-2-0-Iria-Vazquez-Marino.

Identifiers

ISSN

2083-8611