Idea integralności w rozwoju człowieka dorosłego

• Authors: Mróz Anna

Title variants

EN

The idea of integrity in adults development

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Teorie reprezentujące model wielokierunkowych zmian rozwojowych proponują złożone podejście do problematyki integralności w rozwoju osób dorosłych. Integralność rozumiana jest jako spójność funkcjonowania różnych elementów struktury psychicznej. Nie może być ona jednak utożsamiana z synchronią rozwoju. Integralność zakłada bowiem jedność struktury psychicznej, działającej jako system. Oznacza to, że zmiana każdego z jej elementów powoduje zmianę całości wewnętrznego środowiska psychicznego. Autorzy niektórych teorii psychologicznych postrzegają integralność jako niezbędny warunek zdrowia psychicznego i dojrzałości człowieka. Są to teorie zarówno z obszaru psychologii poznawczo-rozwojowej, jak i psychologii narracyjnej. Specjalną rolę w tym ujęciu integralności odgrywa teoria dezintegracji pozytywnej autorstwa K. Dąbrowskiego, w której podkreślona jest odmienność procesów integracji od integralności psychicznej. Co więcej, procesy dezintegracyjne mogą być bardzo pomocne w osiąganiu stanu wewnętrznej integralności.

EN

Psychological theories that represent the model of multidimentional developmental changes offer a complicated approach to the problem of integrity in adults development. Integrity is defined as the coherence of functioning of different elements of mental structure. However, it must be differentiated from developmental synchrony. Integrity implies unity of the structure working as a system. That means, a change of each of its elements causes a change of the whole inner mental environment. Authors of some psychological theories expect integrity to be a precondition for mental health and human maturity. The theories represent cognitive-developmental psychology, as well as narrative psychology. K. Dabrowski’s theory of positive disintegration plays the special role in this concept , as it underlines that integration and integrity are not the same mental processes. Moreover, disintegrative processes can be very supportive for achievement of the state of inner integrity.

Keywords

PL

rozwój człowieka; integralność rozwojowa; zdrowie psychiczne; wielokierunkowe zmiany rozwojowe

EN

human development; developmental integrity; mental health; multidimensional developmental changes

• Publisher: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego
• Journal: Psychologiczne Zeszyty Naukowe
• Year: 2016
• Issue: 2
• Pages: 27-36

Contributors

author

Mróz Anna

• Uniwersytet Zielonogórski

References

• Dąbrowski, K. (1979a). Dezintegracja pozytywna. Warszawa: PIW.
• Dąbrowski, K. (1979b). Psychoterapia przez rozwój. Warszawa: WSiP.
• Dąbrowski, K. (1996). W poszukiwaniu zdrowia psychicznego. Warszawa: PWN.
• Gabińska, A., Zalewski, B,. Szymczyk, B., Suszek, H., Jędrasik-Styła, M. (2012). Mechanizmy zdrowia i zaburzeń psychicznych w teorii dialogowego Ja. Roczniki Psychologiczne, 4, s. 7-26.
• Hermans, H., Hermans-Jansen, E. (2000). Autonarracje: tworzenie znaczeń w psychoterapii. Warszawa:PTP.
• Maslow, A. (1990). Motywacja i osobowość. Warszawa: PAX.
• McAdams, D. (1993). The stories we live by: personal myths and the making of the self. New York, London.
• Oleś, P., Brygoła, E. (2011). Świadomość dialogowa – implikacje dla zdrowia. W: M. Górnik-Durose, J. Mateusiak (red.), Psychologia zdrowia Konteksty i pogranicza. Katowice: Uniwersytet Śląski,. 109-123.
• Przetacznik-Gierowska, M., Tyszkowa, M. (1996). Psychologia rozwoju człowieka. T. 1. Zagadnienia ogólne. Warszawa: PWN.
• Roedell, W.C. (1984). Vulnerabilities of highly gifted children. Roeper Review, 6, s. 127-130.
• Straś-Romanowska, M. (1992). Los człowieka jako problem psychologiczny. Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego.
• Tokarska, U. (2002). Narracja autobiograficzna w terapii i promocji zdrowia. W: J. Trzebiński (red.), Narracja jako sposób rozumienia świata. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne, s. 221-261.
• Trempała, J. (2000). Modele rozwoju psychicznego: czas i zmiana. Bydgoszcz: Wydawnictwo Uczelniane Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego.
• Wygotski, L.S. (1995). Zabawa i jej rola w rozwoju psychicznym dziecka. W: A. Brzezińska, G. Lutomski,T. Czub, B. Smykowski (red.), Dziecko w zabawie i świecie języka. Poznań: Zysk i S-ka, s. 141-164.
• Wygotski L.S. (2002). Wybrane prace psychologiczne II: dzieciństwo i dorastanie. Poznań: Zysk i S-ka.