Psychoanalityczna koncepcja człowieka starego

• Authors: Zych Adam

Title variants

EN

Psychoanalytic Concept of the Old Man

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Przedmiotem artykułu jest starzenie się, starość i człowiek stary w ujęciu zarówno psychoanalizy, jak i analizy transakcyjnej, wraz z nową propozycją rozszerzenia strukturalnego diagramu osobowości Erica Berne’a o jeszcze jeden ważny element, jakim jest Senior (S), który zwieńczy triadę: Rodzic‒Dorosły‒Dziecko (RDDz). Artykuł zmyka następująca, ważna konkluzja: psychonaliza ukazała człowiekowi starzejącemu się i/lub staremu nieznane strony i mechanizmy jego osobowości, wskazując nade wszystko ‒ jak mierzyć się z procesem starzenia się i własnym losem.

EN

The article discusses ageing, old age and an old man from the perspective of psychoanalysis and transactional analysis as well as one more important element, Senior (S) or Elder (E), who will complement the Parent–Adult–Child trio (PAC), a newly proposed extension of Eric Berne’s structural diagram of personality. The paper ends with a significant conclusion that psychoanalysis has shown to an elderly man unknown dimensions and mechanisms of his personality. It indicates how to confront the ageing process and own fate.

Keywords

PL

analiza transakcyjna; człowiek stary; psychoanaliza; starość; starzenie się

EN

ageing; old age; old man; psychoanalysis; transactional analysis

• Publisher: Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie
• Journal: Edukacyjna Analiza Transakcyjna
• Year: 2017
• Issue: 6
• Pages: 157–173
• Physical description: artykuł naukowy

Contributors

author

Zych Adam

• Wydział Nauk Pedagogicznych, Dolnośląska Szkoła Wyższa

References

• 1. Bartel, R. (1986). Geragogik – ein Aufgabenbereich der Heilpädagogik. Survey-Studie zur Problematik alter/alternder Menschen aus heilpädagogischer Sicht. Giessen: JLU.
• 2. Beauvoir, S. de (2011). Starość. Warszawa: Wydawnictwo „Czarna Owca”.
• 3. Berne, E. (1999). „Dzień dobry”… i co dalej? Psychologia ludzkiego przeznaczenia. Poznań: Dom Wydawniczy REBIS.
• 4. Berne, E. (2004). W co grają ludzie. Psychologia stosunków międzyludzkich. Wyd. 5. Wydawnictwo Warszawa: Naukowe PWN.
• 5. Cumming, E., Henry, W.E. (1961). Growing old: The process of disengagement. New York:.Basic Books,
• 6. Cwojdziński, A. (2004). Freuda teoria snów. Komedia w 3 aktach. Kraków: „Universitas”.
• 7. Davies, S. (2003). Późne następstwa krzywdzenia w okresie dziecięcym. Current Medical Literature – Psychiatria, 3, 111–113.
• 8. Fortunati V. (2012). Starość jako skandal. Rozmawia Monika Glosowitz. Art. Papier, 15–16. http://artpapier.com/index.php?page=artykul&wydanie=150&artykul=3205. Pobrane 29 maja 2017.
• 9. Freud, S. (1957). Wstęp do psychoanalizy. Warszawa: KiW.
• 10. Freud, S. (1995). Wykłady ze wstępu do psychoanalizy. Nowy cykl. Warszawa: Wydawnictwo „KR”.
• 11. Freud, S. (2002). Próba wprowadzenia pojęcia narcyzmu, W: Z. Rosińska, Freud. Wyd. 2. Warszawa: Wiedza Powszechna, 288–289.
• 12. Freud, S. (2012). Poza zasadą przyjemności. Wyd. 6. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• 13. Freud, S. (2013). Psychopatologia życia codziennego. Marzenia senne. Wyd. 7. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• 14. Freud, S. (2015). Objaśnianie marzeń sennych. Warszawa: Wydawnictwo „KR”.
• 15. Gay, P. (2003). Freud. Życie na miarę epoki. Poznań: Wydawnictwo Zysk i S-ka.
• 16. http://www.polskieradio.pl/78/1227/Artykul/1770008,Zmarl-Zbigniew-Brzezinski. Pobrane 27 maja 2017.
• 17. Jagieła J. (2012). Analiza transakcyjna jako metoda diagnostyki pedagogicznej. W: XVIII Konferencja Diagnostyki Edukacyjnej, Wrocław 2012, 122–143. http://eat.ajd.czest.pl/uploads/Jagiela.pdf. Pobrane 29 maja 2017.
• 18. Jagieła, J. (2016). Psychopedagogika nieświadomości i wglądu. Edukacyjna Analiza Transakcyjna, 5, 215–242.
• 19. Jung, C.G. (1933). Modern man in search of a soul. San Diego: Harcourt Brace.
• 20. Lasch, Ch. (2015). Kultura narcyzmu. Amerykańskie życie w czasach malejących oczekiwań. Warszawa: Wydawnictwo „Sedno”.
• 21. Luft, S. (2002). Medycyna pastoralna. Warszawa: Wydawnictwo Archidiecezji Warszawskiej.
• 22. Kokoszka, A. (2015). Psychoanalityczne ABC. Podstawy psychoanalitycznego myślenia. Wyd. 2. Kraków : „Universitas”.
• 23. Le Gouès, G. (2000). L’âge et le principe de plasir. Paris: „Dunod”.
• 24. Modrak, M. (2013). Trzeci poziom dojrzałości. Szczęśliwe życie po sześćdziesiątce. Katowice: „Sensus”.
• 25. Ostaszewska, A. (2011). Homo narcissus – człowiek w „kulturze narcyzmu”. Wprowadzenie do lektury Christophera Lascha. Prace Instytutu Profilaktyki Społecznej, t. 18, 301–314.
• 26. Picon, G. (1960). Panorama myśli współczesnej. Wyd. 3. Paris: „Libella”.
• 27. Przewłocka-Alves, A. (2015). Psychologia starości w ujęciu psychoanalitycznym i perspektywy psychoterapeutyczne. Theologica Wratislaviensia, 15, 27–36.
• 28. Rogoll, R. (2013). Aby być sobą. Wprowadzenie do analizy transakcyjnej. Wyd. 3. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• 29. Segal, H. (2005). Psychoanaliza, literatura i wojna. Pisma z lat 1972–1995. Gdańsk: GWP.
• 30. Stone, I. (1978). Pasje utajone, czyli życie Zygmunta Freuda. T. 1. Warszawa: PIW.
• 31. Švancarova, J. (2004). Psychická involuce a psychologické aspekty adaptace ve stáři, W: Z. Kalvach i współprac., Geriatrie a gerontologie. Grada Publishing, Praha, 103–115.
• 32. Umer M. (2017). Miłość jest lekarstwem na wszystko. Rozmawiał Marcin Zaborski. Newsweek Psychologia, 2, http://www.newsweek.pl/styl-zycia/magda-umer-o-uczuciach-piosenkach-i-czekaniu-wywiad,artykuly,410464,1.html. Pobrane 31 maja 2017.
• 33. Witkowski, T. (2009). Zakazana psychologia. T. 1. Taszów: Wydawnictwo „Moderator”.
• 34. Wołoszynowa, L. (1965). Psychologia ogólna i rozwojowa w zarysie. Warszawa: PZWS.
• 35. Zych, A.A. (2012). Pomiędzy wiarą a zwątpieniem. Wprowadzenie do psychologii religii. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
• 36. Żebrowska, M. (red.) (1957). Psychologia rozwojowa. Warszawa: Wyd. UW.