Nauki o mediach – tożsamość w aspekcie interdyscyplinarności

• Authors: Nęcek Robert

Title variants

EN

Media studies – identity in interdisciplinary aspect

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

Thanks to media the world has become a global village. Media have tremendous influence on the perception of reality. Hence, we should focus on media education. Besides it is worth noting an interdisciplinary aspect of media studies because in the world of social communication journalistic celebrities are going to become more and more popular. Among them there are many media workers who want to take shortcuts to promotion nonchalantly and without sufficient genuine knowledge. For that reason instead of getting stuck in passivity, frustration and empty discussions we should get involved in the formation of schools, universities and departments focusing on media education and intelligent message reception.

Keywords

PL

tożsamość; medialność; edukacja medialna

EN

identity; media; media education

• Publisher: Wyższe Seminarium Duchowne w Łodzi/Archidiecezjalne Wydawnictwo Łódzkie
• Journal: Łódzkie Studia Teologiczne
• Year: 2019
• Volume: 28
• Issue: 1
• Pages: 133-140

Contributors

author

Nęcek Robert

• Katedra Edukacji Medialnej, Instytut Dziennikarstwa i Komunikacji Społecznej, Uniwersytet Papieski Jana Pawła II, Kraków

References

• Adamski A., Łęcicki G., Teologia i nauki o mediach: interdyscyplinarność jako płaszczyzna wspólnej refleksji naukowej o środkach społecznego przekazu, Studia Medioznawcze 2016, nr 1, 11–20.
• Bokszański Z., Tożsamość, w: Encyklopedia socjologii, t. 4, red. Z. Bokszański [et al.], Warszawa: Oficyna Naukowa 2002, 252.
• Dąbrowska-Cendrowska O., Guidetainment w polskich mediach – analiza zjawiska na wybranych przykładach, Media i społeczeństwo 2015, nr 5, 35–53.
• Franciszek, Mroczne regiony internetu. Przemówienie do uczestników międzynarodowego kongresu poświęconego godności nieletnich w świecie cyfrowym (6 X 2017), L`Osservatore Romano (wyd. polskie) (2017), nr 11, 12–15.
• Goban-Klas T., Od wielo- do interdyscyplinarności (z dziejów wiedzy o komunikowaniu), Studia Medioznawcze 2013, nr 3, 11–21.
• Godzic W., Okrakiem na barykadzie: dziennikarze i celebryci, Warszawa: Prószyński Media 2016.
• Halawa M., Nowe media i archiwizacja życia codziennego, Kultura Współczesna: teoria, interpretacje, krytyka 2011, nr 4, 27–41.
• Hofman I., Multigenetyczność dziennikarstwa w nauce i dydaktyce, Roczniki Nauk Społecznych 7 (2017), nr 3, 113–124.
• Jabłonowski M., Gackowski T., Tożsamość nauk o mediach. Obszary, perspektywy, postulaty, Studia Medioznawcze 2012, nr 2, 15–32.
• Jastrzębski J., Doświadczanie kultury, Wrocław: Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego 2015.
• Kerchhove D. de, Inteligencja otwarta: narodziny społeczeństwa sieciowego, wstęp i oprac. W. Rowland, tłum. z ang. A. Hildebrandt, R. Glegoła, Warszawa: „Mikom” 2001.
• Levinson P., Nowe nowe media, tłum. z ang. M. Zawadzka, Kraków: Wydawnictwo WAM 2010.
• Molęda-Zdziech M., Rola mediów w kształtowaniu tożsamości współczesnego człowieka, w: Tożsamości kulturowe w Europie – ciągłość i zmiana, red. E. Firlit, Warszawa 2014, 159–176.
• Nęcek R., Edukacja medialna w nauczaniu społecznym papieża Franciszka, Wprowadzenie kard. Luis H. Villalba, Kraków: Wydawnictwo Salwator 2016.
• Sasińska-Klas T., Mediatyzacja a medializacja sfery publicznej, Zeszyty Prasoznawcze 57 (2014), nr 2, 162–175.
• Szpunar M., Kultura obrazu a ikonosfera internetu, Studia Medioznawcze 2008, nr 3, 104–124.
• Witwicka K., Rola mediów we współczesnym świecie i ich wpływ na rozwój młodego człowieka, w: www.profesor.pl/publikacja,5543 [dostęp: 7.03.2018].

Identifiers

ISSN

1231-1634