Evaluating Teachers’ Opinions on Learning Difficulties of Stuttering Primary Students In Terms of Terms of First Literacy

• Authors: Sari Hakan , Gokdag Hatice , Kizilkaya Hasan
• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

Objectives In this study, researchers aimed to (1) investigate how stuttering affects the learning process of first reading and writing, and (2) reveal the problems encountered by children with stuttering during the first literacy process and (3) shed light on further research in this area. Material and methods The research is a descriptive study to determine the problems that students with stuttering have experienced in the process of learning first literacy skills. In this study, semi-structured interviewing methods were chosen from the types of interviews included in the qualitative research methods in order to evaluate the problems encountered by the stuttering students in the process of learning literacy skills in a more in-depth manner in terms of their opinions, and experiences. Results The data obtained from semi-structured interviews and findings were obtained by analyzing by content analysis technique. During the interview, eight questions were asked to the participant. Conclusions When the research findings are examined, it is seen that students with stuttering have some difficulties in reading, writing, and hearing voice and syllable, while there is not a significant difference between them in reading and writing skills of voice, syllable and words in the process of first reading and writing. Teacher’s opinion revealed that stuttering students were particularly had more problems with the words or syllable starting with a strong consonant.

Keywords

EN

Stuttering; Teaching Initial Reading and Writing Skills; Children who Need Special Education; Special Educational Needs in Primary Schools; First Literacy

• Publisher: Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
• Journal: Journal of Modern Science
• Year: 2019
• Issue: 3(42)
• Pages: 57-81

Dates

published

2019

Contributors

author

Sari Hakan

• Necmettin Erbakan University, Turkey

author

Gokdag Hatice

• Necmettin Erbakan University, Turkey

author

Kizilkaya Hasan

• Karamanoglu Mehmetbey University, Turkey

References

• Abalı, O.; Kınalı, G. ve Beşikçi, H. (2004). Kekemelik Bulunan Çocuk ve Gençlerde Kekemelik Şiddeti ile Zeka Gelişiminin Karşılaştırılması. Eskişehir: DİLKOM 2. Ulusal Dil ve Konuşma Bozuklukları Kongresi Bildiri Kitabı.
• Anderson, J. D. and Conture, E. G. (2000). Language Abilities of Children who Stutter: A Preliminary Study. Journal of Fluency Disorders, 25 (4), 283-304. ISSN 0094- 730X
• Andrews, G.; Craig; A.; Feyer, A.; Hoddinott; S.; Hoiwe, P. and Neilson, M. (1983). Stuttering: A Review of Research Findingsand Theories Circa 1982. The Journal of Speech and Hearing Disorders, 48 (3), 226-46. ISSN 0022-4677.
• ASHA (American Speech-Language-Hearing Association). (2004). Terminology Pertainingto Fluency and Fluency Disorders: Guidelines. USA: American Speech- -Language-Hearing Association.
• Bakırcıoğlu, R. (2002). Çocuk Ruh Sağlığı ve Uyum Bozuklukları. Ankara: Anı Yayıncılık. ISBN 9756956656.
• Baumgartner, S. (1997). Sprachflüssigkeit. In: Baumgartner, S. Füssenich, I. Sprachtherapie mit Kindern.Münschen/ Basel. ISBN 9783825287146.
• Belgin, E. ; Derinsu, U. (1990) İlkokul Çağı Çocuklarında Konuşma ve Ses Bozukluğu İnsidansı, 19. Türk Milli Otorinolarengoloji Kongresi. İstanbul: Çertüt Matbaacılık A.Ş.
• Bernitzke,F. (2014). Heilund Sonderpedagogik. Köln: Bildungsverlag EINS. ISBN 9783823715429 .
• Bloodstein, O. (1995), A Handbook on Stuttering. Fifth Edition. San Diego: Singular Publishing Group, Inc. ISBN 9781565933958.
• Bloodstein, O. and Ratner, N. B. (2008). A Handbook on Stuttering. Thomson/DelmarLearning, Clifton Park, NY. ISBN 9781565933958.
• Bryan, L.J. and Bryan, L.T. (1982) Exceptional Children. California: Mayfield Publishing Company.
• Büchel, C. and Sommer, M. (2004). What Causes Stuttering? PLOS biology, 2 (2), 46. ISSN 1544-9173.
• DSM-IV-TR (Diagnosticand Statistical Manual of MentalDisorders). (2005). Zeka Geriliği Tanılama ve İstatistik El Kitabı. (Çev. E. Köroğlu), Ankara: Hekimler Yayın Birliği.
• Dreizehnter, P. (2009). Benachteiligung von der Stottern in der Schule. Weingarten:Diplomarbeit. HochschuleRawensburg
• Fiedler, P., Standop, R. (1994). Stottern. Ätiologie, Diagnose, Behandlung. 4. Aufl. Weinheim: PVU.
• Fışıloğlu, A.; Ungan, İ. (1992) 9-12 Yaş Arası Normal Konuşan Çocukların Kekemeliğin Değerlendirmesi. Psikoloji Dergisi,7:2-8. ISSN 2147-6489.
• Guitar, B. (2006). Stuttering: An Integrated Approach to Its Nature and Treatment.
• Baltimore: Lippincott Williams and Wilkins. ISBN 9781608310043.
• İnceer, B. ; Kocadere, M. (1999). Kekemelik ve Kekelemek Üzerine. İzmir: Ege Üniversitesi Basımevi.
• Hansen, B., Iven, C. (2002). Stottern und Sprechflüssigkeit. Münschen: Urban & Fischer Verlag. ISBN 9783437473609.
• Karacan, E. (2000). Çocuklarda Kekemelik ve Diğer İletişim Bozuklukları. Psikiyatri Dünyası, (4), 18-21. ISSN 1302-6631.
• Kehoe, T. D. (1996), Stuttering: Science. Therapy and Practice. Boulder, CO: Thomas David Kehoe. ISBN 9780965718103.
• Madanoğlu, K. G. (2005). Kekeme Çocuklar İçin Bir Tarama Çalışması ve Kekemelikle Baş Etme Konusunda Hazırlanmış Bir Programın Değerlendirilmesi. Yayımlanmamış Doktora Tezi. İstanbul: Marmara Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü. ISSN 1300-8757.
• Manning, W.H. (2001). Clinical Decision-Making İn Fluency Disorders. Canada: SingularThomson Learning. ISBN 9781418067304.
• Mavis, İ. (2005). Çocuklarda Dil ve Konuşma Bozuklukları ve Öğrenmeye Etkileri.İşitme, Konuşma ve Görme Sorunları Olan Çocukların Eğitimi. Ü. Tüfekçioğlu (Ed.). Eskişehir: Anadolu Üniversitesi Yayınları. ISBN 9786055885267.
• Natke, U. (2005). Stottern: Erkenntnisse, Theorien, Behandlungsmethoden. 2. Aufl. Bern: Hans Huber. ISBN 9783456848914.
• Onslow, M., Ross, M. and Pockman, A. (2001). An operant intervention for early stuttering. Behavior Modification, 21;116-240. ISSN 0145-4455.
• Owens, R. E.; Metz, D. E. and Haas, A. (2003). Introduction to Communication Disorders: A Life Span Perspective. Boston: Allynand Bacon, (252), 263-266. ISBN 9780205487875.
• Özsoy, Y. (1982). Konuşma Özürlü Çocuklar ve Eğitimleri. (2. Basım). Eskişehir: İ. T. İ. A. Yayınları, No: 4.
• Özsoy, Y., Özyürek, M. ve Eripek, S. (1998). Özel Eğitime Giriş. Ankara: Karatepe Yayınları.
• Öztürk, M. (1994) Çocukluk Çağı Ruhsal Sorunları ve Bozuklukları, Ruh Sağlığı ve Bozuklukları. O. Öztürk (ed.). 5. Baskı. Ankara: Medikomat Basım Yayın. ISBN 9789759345334.
• Pamir, T. (1985). Kekemelik Tedavisinde Uyarlanan Geri Bildirim Tekniği ve 17 Denek Üzerindeki Sonuçları. Psikoloji Dergisi, (5), 24-30.
• Perkins, W. H. (1990). What is Stuttering? Journal of Speech and Hearing Disorders, (55), 370-382. ISSN 0022-4677.
• Pınarcık, Ö. (2013). 6-8 Yaş Kekeme Öğrencilerin Psiko-Sosyal Ve Akademik Yönden Karşılaştıkları Güçlüklerin Öğrenci, Öğretmen, Veli Görüşleri Açısından Değerlendirilmesi. Yayınlanmış Doktora Tezi. Konya,Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü.
• Pınarcık, Ö., Sarı, H. (2013). Tanım Açısından Kekemeliğe Yönelik Yeni Bulguların Değerlendirilmesi. Karaelmas Journal of Educational Sciences 1 (2013) 33-42. ISSN 1454-7678.
• Sandrieser, P. ve Schneider, P. (2008). Stottern im Kindesalter. Stutgart: Georg Thieme Verlag. ISBN 9783131184542.
• Sarı, H.,Gökdağ, H. (2017). An Analysis of Difficulties of Children with Stuttering Enrolled in Turkish Primary Inclusive Classes who Encounter in Academic and Social Activities: From Their Perspectives. Journal of Education and Practice Vol. 8, No.2, 2017. ISSN 2311-6897.
• Shapiro, D. A. (1999). Stuttering Intervention. A Collaborative Journey to Fluency Freedom(Pro. Ed), (48), 61-81. ISBN 9780890797402.
• Shipley, K. G. and McAfee, J. G. (2004). Assessment of Fluency. Assessment in Speech Language Pathology. (Esperti, C. L. Ed.), United States Of America: Thomson Delmar Learning. ISBN 9781418053284.
• Starkweather, C. W. (1993). Issues in the efficacy of treatment for fluency disorders. Journal of Fluency Disorders, 18, 151-168. ISSN 0094-730X.
• Starkweather, C. W. (2002). TheEpigenesis of Stuttering. Journal of Fluency Disorders, (27), 269-288. ISSN 0094-730X.
• Tanner, D. C. (2003). Exploring Communication Disorders: A 21st Century Introduction Through Literature and Media. Boston: Allynand Bacon. ISBN 9780205373604.
• Turan, A. (2016). Konuşma ve Dil Gelişimi Rehabilitasyonu, Down Sendromu, Otizm ve Kekemelik İçin Rehber Kitap.4. Baskı,İstanbul: Ege Yayınları. ISBN 9786059680004.
• Türnüklü, A. (2000). Eğitimbilim Araştırmalarında Etkin Olarak Kullanılabilecek Nitel Bir Araştırma Tekniği: Görüşme. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, (24), 543-559. ISSN 1300-4832.
• Van Riper, C. (1972). The Nature of Stuttering, New Jersey: Prentice Hall. ISBN 9780881336771.
• Ward, D. (2006). Stuttering and Cluttering: Frameworks for Understanding and Treatment. Hove: Psychology Press. ISBN 9781841693347.
• Williams, C. (2004). Pragmatic and cross-cultural consideration sins translating verbal Constructions in Prescriptive Legal Texts in English and İtalian. Textus, 18; 217-245. ISSN 2589-255X.
• Wingate, M. E. (2002). Foundations of Stuttering. San Diego: Academic Press, (31), 167-170.
• Wischner, J. G. (1992). An Expectancy and Anxiety in Stuttering Behavior. Emerick, L. L, Hamre, L. E. (Ed.), An Analysis of Stuttering, 607-625, Danville: The Interstate Printersand Publishers, Inc.
• Yairi, E. and Ambrose, N. G. (1993). The Early Months of Stuttering: A Developmental Study. Journal of Speech and Hearing Research,(36), 521-528. ISSN 1092-4388.
• Yairi, E.;Ambrose, N. G. (2005a). Early Childhood Stuttering. (Pro.ed) Texas: An International Publisher.
• Yaruss, J. S. (1999). Utterance Length, Syntactic Complexity and Childhood Stuttering. Journal of Speech Language and Hearing Research, (42), 329-344. ISSN 1092- 4388.
• Yıldırım, A.; Şimşek, H. (2006). Nitel Araştırma Yöntemleri. Ankara: Seçkin Yayıncılık. ISBN 9750200071.
• Yörükoğlu, A.; Akyıldız, S. (1971) 75 Çocukta Yeni Başlayan Kekemelik Üzerine Bir İnceleme, 7. Milli Nöro-psikiyatri Kongresi Bilimsel Çalışmaları, Ajans Türk Matbaacılık Sanayi, 373-382

Identifiers

DOI

10.13166/JOMS.ISSN.1734-2031