Spostrzeganie błędów wychowawczych nauczycieli przez uczniów szkoły średniej

• Authors: Cieśleńska Beata , Głowala Agnieszka

Title variants

EN

The Perception of Teachers’ Pedagogic Mistakes by Secondary School Students

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Problem błędu wychowawczego w literaturze nie jest problemem nowym, a niektóre zjawiska negatywne powtarzają się na przestrzeni wieków. Zjawisko błędu ze względu na swe rozmaite uwikłania – psychologiczne, społeczne i normatywne jest trudne do jednoznacznego określenia. Błędy w wychowaniu (sytuacyjne i postawy) mogą przyjmować różne charakterystyki, a ich źródła powstawania są złożone i mają najczęściej charakter wewnętrzny lub zewnętrzny. Konsekwencje błędnych zachowań wychowawcy wyznaczane są bezpośrednio przez ich rodzaj, jednak prawie zawsze sytuacja błędu powoduje zmiany w strukturach poznawczych, w strukturze emocji i w strukturze „ja”. Kryteria diagnostyczne błędów w wychowaniu muszą być relatywizowane społecznie, kulturowo i osobistymi doświadczeniami podmiotów interakcji wychowawczej. Problem badawczy badań własnych dotyczył częstości występowania błędów w wychowaniu popełnianych przez nauczyciela w opinii uczniów szkół średnich.

EN

The issue of an educational mistake in literature is not a new problem, some negative phenomena have been repeated for ages. The phenomenon of a mistake, with regard to its various involvements- psychological, social and normative, is difficult to unequivocally define. Mistakes in education (situational and those of attitudes) can have different characteristics, their sources of formation are complex and they mostly have internal or external character. The consequences of the tutor’s wrong behaviour is directly determined by its type, however almost always the situation of a mistake causes changes in the cognitive structures, in the structure of emotions and in the structure “ I”. The diagnostic criteria of mistakes in education must be related to society, culture and personal experiences of subjects of educational interaction. The research problem of surveys concerned the frequency of occurrence of a teacher’s mistakes in education in the opinions of secondary school students.

Keywords

PL

Błąd wychowawczy; nauczyciel; interakcje nauczyciel-uczeń; badania

EN

Educational mistake; a teacher; interactions a teacher - a learner; research

• Publisher: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku
• Journal: Społeczeństwo. Edukacja. Język
• Year: 2017
• Volume: 1(5)
• Pages: 147-162

Contributors

author

Cieśleńska Beata

• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku

author

Głowala Agnieszka

• Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Płocku

References

• Czerpaniak–Walczak Maria. 1997. Aspekty i źródła profesjonalnej refleksji nauczyciela. Toruń: Edytor.
• Dylak Stanisław. 2000. Nauczycielskie ideologie pedagogiczne a kształcenie nauczycieli. W Pedagogika w pokoju nauczycielskim, red. Krzysztof Kruszewski. Warszawa: WSiP.
• Dylak Stanisław. 2007. W cieniu własnej wiedzy – między pewnością a bezradnością wychowawcy. W Pojęcia, procesy, konteksty, red. Maria Czerpaniak–Walczak, Maria Dudzikowa. Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
• Garczyński Stefan. 1973. Błąd. Źródła. Unikanie. Warszawa: Nasza Księgarnia.
• Gurycka Antonina. 1990. Błąd w wychowaniu. Warszawa: WSiP.
• Jarosz Ewa, Wysocka Ewa. 2006. Diagnoza psychopedagogiczna podstawowe problemy i rozwiązania. Warszawa: Żak.
• Kubiak–Szymborska Ewa. 2010. O wychowawcach i wychowaniu. Perspektywa myślenia pedagogicznego. Bydgoszcz: Wydawnictwo Uniwersytetu Kazimierza Wielkiego.
• Kupisiewicz Czesław, Kupisiewicz Małgorzata. 2009. Słownik pedagogiczny. Warszawa: PWN.
• Łukasik Joanna. 2006. „Nauczyciel-wychowawca we współczesnej szkole”. Nowa Szkoła 2006, nr 1.
• Milerski Bogusław, Śliwerski Bogusław. 2000. Pedagogika, Leksykon PWN. Warszawa: PWN.
• Okoń Wincenty. 2001. Nowy słownik pedagogiczny. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.
• Pilch Tadeusz. 2010. Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku, Tom I. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie Żak.

Identifiers

DOI

10.19251/sej/2017.5(12)