Sukces zawodowy emigrantów polskich w Wielkiej Brytanii a ich aktywność edukacyjna

• Authors: Klimkowska Katarzyna , Korczyński Mariusz

Title variants

EN

Professional success of polish emigrants in Great Britain and their educational activity

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Sukces, w tym sukces zawodowy, jest powszechnym dążeniem człowieka. Jego miarę stanowi przeważnie subiektywne nadawanie znaczeń przez jednostkę poszczególnym osiągnięciom i klasyfikowanie ich jako sukcesy. Osiąganie sukcesu warunkowane jest licznymi czynnikami, w tym osiągnięciami i aktywnością edukacyjną dorosłych, jest również związane z pokonywaniem licznych trudności i przeszkód. W szczególnej sytuacji są emigranci, którzy opuszczają ojczyznę w nadziei osiągnięcia sukcesu życiowego, w tym zawodowego w kraju, który w ich ocenie stwarza bardziej sprzyjające do tego warunki. Celem badań było poszukiwanie związku między sukcesami zawodowymi polskich emigrantów w Wielkiej Brytanii a ich aktywnością edukacyjną. Badania zrealizowano w grupie 128 emigrantów, którzy odnieśli sukces zawodowy w Wielkiej Brytanii. Ustalono, że sukces zawodowy odniesiony przez Polaków w Anglii w przypadku zdecydowanej większości badanych odpowiadał ich aspiracjom zawodowym. Ponadto badani emigranci byli wyraźnie sceptyczni w ocenie możliwości osiągnięcia analogicznego sukcesu w Polsce. W ocenie niespełna 1/3 badanych związek między ich aktywnością edukacyjną a poczuciem sukcesu zawodowego jest jednoznaczny i wyraźny. Wyższe wykształcenie sprzyjało wyższemu poczuciu sukcesu zawodowego. Niniejsze badania nie wyczerpują podjętego problemu. Stanowią one fragment obszerniejszych analiz funkcjonowania polskich emigrantów w Wielkiej Brytanii.

EN

Achieving success, including professional success, is a common goal of people. Success is usually measured by an individual who subjectively assesses the meaning of given achievements and classifies them as success. Success is conditioned by various factors, including achievements and activities in the field of adult education, and overcoming different difficulties and obstacles. The issue of success is particularly interesting as far as emigrants are concerned. They leave their homeland in the hope that they will succeed, also professionally, and they choose a country that offers more favourable conditions for success. The aim of the research was to examine the relationship between success in life of Polish emigrants in Great Britain and their educational activity. The study group included 128 emigrants who achieved professional success in Great Britain. The research revealed that the majority of Poles who achieved professional success in Great Britain were successful in the field that reflected their professional aspirations. Moreover, the respondents were sceptical as far as the achievement of analogous success in Poland was concerned. Almost 1/3 of the study group perceived the relationship between their educational activity and the sense of success as clear and unambiguous. Respondents with higher education exhibited a higher sense of professional success. The study does not exhaust the issue and it constitutes a fragment of a more comprehensive research on the functioning of Polish emigrants in Great Britain.

Keywords

PL

sukces; sukces zawodowy; emigranci; aktywność edukacyjna

EN

success; professional success; emigrants; educational activity

• Publisher: Wyższa Szkoła Gospodarki Euroregionalnej im. Alcide De Gasperi w Józefowie
• Journal: Journal of Modern Science
• Year: 2015
• Issue: 4(27)
• Pages: 437-462

Dates

published

2015

Contributors

author

Klimkowska Katarzyna

• Instytut Pedagogiki, Wydział Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

author

Korczyński Mariusz

• Instytut Pedagogiki, Wydział Pedagogiki i Psychologii, Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie

References

• Aleksander, T. (2005). Nauki pedagogiczne wobec etosu pracy. W: A. Kargulowa, S.M. Kwiatkowski, T. Szkudlarek (red.), Rynek i kultura neoliberalna a edukacja (s. 302–312). Kraków, Impuls. ISBN 8373084622.
• Argyle, M. (1999). Causes and correlates of happiness. W: D. Kahneman, E. Diener i N. Schwartz (red.), Well–being: The foundations of hedonic psychology (s. 353–373). Nowy York, Russell Sage Foundation.
• Bańka, A. (2005a). Jakość życia a jakość rozwoju. Społeczny kontekst płci, aktywności i rodziny. W: A. Bańka (red.), Psychologia jakości życia (s. 11–78). Poznań, Wydawnictwo Stowarzyszenie Psychologia i Architektura. ISBN 8391652181.
• Bańka, A. (2006). Kapitał kariery – uwarunkowania, rozwój i adaptacja do zmian organizacyjnych oraz strukturalnych rynku pracy. W: Z. Ratajczak, A. Bańka, E. Turska, Współczesna psychologia pracy i organizacji (s. 59–117). Katowice, Wydawnictwo UŚ. ISBN 8322615388.
• Bańka, A. (2005b). Rozwój zawodowy a ścieżki tranzycji z systemu edukacyjnego do rynku pracy. W: Praca zbiorowa. Doradztwo karier (s. 23–53). Warszawa, OHP.
• Bera, R. (2008). Aksjologiczny sens pracy a poczucie jakości życia młodych emigrantów polskich. Lublin, Wydawnictwo UMCS. ISBN 9788322728833.
• Bera, R. (2011). Emigranci polscy w nowym środowisku pracy. Lublin, Wydawnictwo UMCS. ISBN 9788322732861.
• Bera, R., Korczyński, M. (2012). Dystans społeczny polskich emigrantów wobec „obcych” i „innych”. Lublin, Wydawnictwo UMCS. ISBN 9788377842102.
• Bylok, F. (2005). Wzór sukcesu w społeczeństwie polskim w okresie transformacji społeczno- ustrojowej. W: Annales. Etyka w życiu gospodarczym: tom 8, nr 1 (s. 87–96). Łódź, Wydawnictwo UŁ.
• Erazmus, E. (1999). Edukacja a sukces zawodowy. Warszawa, Wydawnictwo WSE. ISBN 8386990503.
• Firkowska-Mankiewicz, A. (2002). Intelligence and success in life. Warszawa, Wydawnictwo IFiS PAN. ISBN 8373880100.
• Firkowska-Mankiewicz, A. (1999). Zdolnym być… Kariery i sukces życiowy warszawskich trzydziestolatków. Warszawa, Wydawnictwo IFiS PAN. ISBN 8387632449.
• Grzeszczyk, E. (2003). Sukces: amerykańskie wzory – polskie realia. Warszawa, Wydawnictwo IFiS PAN. ISBN 8373880119.
• Harasimiuk, A. (2009). Motywy wyjazdów zarobkowych młodzieży do Wielkiej Brytanii a jej postawy wobec pracy. Maszynopis pracy magisterskiej w UMCS. Lublin.
• Iglicka, K. (2008). Badania nad legalnymi migracjami zarobkowymi z Polski po 1 maja 2004 roku do Wielkiej Brytanii, „Biuletyn Migracyjny”, 16, www.biuletynmigracyjny.uw.edu.pl.
• Iglicka, K. (2011). Migracje długookresowe i osiedleńcze z Polski po 2004 roku – przykład Wielkiej Brytanii. Wyzwania dla statystyki i demografii państwa, „Raporty i Analizy”, 5, Warszawa, Wydawnictwo CSM.
• Judge, T.A., Cable, D.M., Boudreau, J.W., Bretz, R.D. Jr. (1995). An Empirical Investigation of the Predictors of Executive Career Success, „Personnel Psychology”, t. 48, Nr 3 (s. 485–519). Hogrefe Publishing.
• Kaczmarczyk, P. (2005). Migracje zarobkowe Polaków w dobie przemian. Warszawa, Wydawnictwo UW. ISBN 8323501998.
• Kasprzak, E. (2006). Sukces i porażka bezrobotnych na rynku pracy. Poznań, Wydawnictwo Stowarzyszenie Psychologia i Architektura. ISBN 8392040333.
• Kawczyńska-Butrym, Z. (2009). Migracje. Wybrane problemy. Lublin, Wydawnictwo UMCS.
• Klimkowska, K. (2014). Edukacja do sukcesu narzędziem rozwoju kapitału ludzkiego. W: K. Denek, A. Kamińska i P. Oleśniewicz (red.), Edukacja jutra od uniwersytetu do starości. Aspekty edukacji osób dorosłych (s. 203–211). Sosnowiec, Oficyna Wydawnicza
• Humanitas. ISBN 9788361991915 9788361991601.
• Klimkowska, K. (2013). Orientacja na sukces zawodowy studentów kończących studia translatorskie. Lublin, Wydawnictwo UMCS. ISBN 9788377843628.
• Klimkowska, K. (2012). Students’ Opinions on Their Competences for Reaching Life Success, „Procedia Social and Behavioral Sciences” vol. 55 (s. 32–38). Elsevier.
• Kłos, B. (2006). Migracje zarobkowe Polaków do krajów Unii Europejskiej, „Indos”, 2, Warszawa, Biuro Analiz Sejmowych.
• Knowles, M.S., Holton III E.F., Swanson, R.S. (2009). Edukacja dorosłych, podręcznik akademicki. Warszawa, Wydawnictwo PWN. ISBN 9788301156596.
• Kolarska-Bobińska, L. (red.) (2007), Emigrować i wracać. Migracje zarobkowe Polaków a polityka państwa. Warszawa, Wydawnictwo ISP. ISBN 83-89817-66-2.
• Korczyński, M., Kwiatkowska, E. (2014). Style rozwiązywania konfliktów emigrantów polskich w kontekście ich doświadczenia edukacyjnego. W: A. Stefańska, A. Knocińska,
• E. Kwiatkowska (red.), Konflikty – negocjacje – kultura – komunikacja. Psychospołeczne uwarunkowania i aplikacje (s. 139–166). Toruń, Wyd. Adam Marszałek. ISBN 978-83-7780-989-1.
• Kozielecki, J. (2001). Psychotransgresjonizm. Nowy kierunek w psychologii. Warszawa, Wydawnictwo Akademickie „Żak”. ISBN 978-83-89501-74-5.
• Kozielecki, J. (1989). Towards a theory of transgressive decision making: Reaching beyond everyday life, „Acta Psychologica” (s. 43–63). Nr 70. Elsevier.
• Krawczyk, E. (2008). Migracje Polaków do Wielkiej Brytanii – analiza doniesień prasowych, „Biuletyn Migracyjny”, nr 19. www.biuletyn migracyjny.uw.edu.pl.
• Kupczyk, T. (2009). Kobiety w zarządzaniu i czynniki ich sukcesów. Wrocław, Wyższa Szkoła Handlowa. ISBN 9788392547082.
• Kupczyk, T. (2006) (red.). Uwarunkowania sukcesów zawodowych kadry kierowniczej. Wrocław, Politechnika Wrocławska – Centrum Kształcenia Ustawicznego. ISBN 8392323319.
• Kwiatkowski, M. (2000). Człowiek sukcesu ekonomicznego jako wzór osobowy w pierwszych latach transformacji systemowej w Polsce. Studium z socjologii moralności. Zielona Góra, Lubuskie Towarzystwo Naukowe. ISBN 8388317253.
• Labour mobility within the EU in the context of enlargement and functioning of the transitional arrangements. Final reaport, European Integration Consortium, Nuremberg 2009, www.biuletynmigracyjny,www.uw.edu.pl.
• Łobocki, M. (2006). Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków, Wydawnictwo Impuls. ISBN 9788373086081.
• Łojko, E. i Dziurnikowska-Stefańska, M. (2011) (red.). Wartości a sukces zawodowy prawników – granice kompromisu? Warszawa, Wydawnictwo Stowarzyszenie Absolwentów Wydziału Prawa i Administracji UW. ISBN 9788393160655.
• Major, A., Tuczyński, W. i Wasilewski, B. (2010). Nowa emigracja, jej potrzeby i oczekiwania na przykładzie Wielkiej Brytanii. Stowarzyszenie Polish Psychologists’ Association, Londyn, praca zbiorowa.
• Michalak, J.M. (2007). Uwarunkowania sukcesów zawodowych nauczycieli. Studium przypadków. Łódź, Wydawnictwo UŁ. ISBN 9788375250244. Ng, T.W.H., Eby, L.T., Sorensen, K.L., Feldman, D.C. (2005). Predictors Of Objective And Subjective Career Success: A Meta-Analysis, „Personnel Psychology”, tom 58 (s. 367–408). Hogrefe Publishing.
• Nowacki, T.W. (2010). Przedmowa. W: R. Bera (red.), Wielka emigracja zarobkowa młodzieży. Wyzwania dla edukacji. Lublin, Wydawnictwo UMCS. ISBN 9788322732533.
• Orłowska, M. (2001). Problemy czasu wolnego w pedagogice społecznej. W: S. Kawula (red.), Pedagogika społeczna dokonania – aktualność – perspektywy. Toruń, Wyd. A. Marszałek (s. 581–598). ISBN 8371749430.
• Pięta, J. (2004). Pedagogika czasu wolnego. Warszawa, Zakład Wydawniczy DrukTur. ISBN 8386990821.
• Pilch, T., Bauman, T. (2001). Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe. Warszawa, Wydawnictwo Akademickie „Żak”. ISBN 8388149695.
• Pycka, W. (1994). Zarys filozofii sukcesu. Lublin, Wydawnictwo UMCS.
• Rosenbaum, J.E. (1984). Career mobility in a corporate hierarchy. Orlando, Academic Press. ISBN 978-0125970808.
• Sedikides, C., Geatner, L., Toguchi, Y. (2003). Pancultural self–enhancement, „Journal of Personality and Social Psychology”, 44 (s. 60–79). American Psychological Association.
• Seibert, S.E., Kraimer, M.L. (2001). The Five-Factor Model of Personality and Career Success, „Journal of Vocational Behavior”, t. 58, nr 1 (s. 1–21). Elsevier.
• Sikorski, C. (2007). Drogi do sukcesu. Profesjonalizm kontra populistyczna kultura organizacyjna. Warszawa, Wydawnictwo Difin. ISBN 9788372517616.
• Słomczyński, K.M. (2007) (red.). Kariera i sukces. Analizy socjologiczne. Zielona Góra – Warszawa, Wydawnictwo UZ. ISBN 978-83-7481-107-1.
• Szpakowska, S. (2009). Wykształceni Polacy emigrują z kraju, „Rzeczpospolita” z 12.05.2009 r.
• Titkow, A. (2003) (red.). Szklany sufit. Bariery i ograniczenia karier kobiet. Monografia zjawiska. Warszawa, Instytut Spraw Publicznych. ISBN 8388594583.
• Turner, R.J. (1960). Sponsored and contest mobility and the school system, „American Sociological Review”, 25 (s. 855–867).
• Wiatrowski, Z. (2010). Podstawowe teorie w obszarze pedagogiki pracy. W: R. Gerlach (red.), Pedagogika pracy w perspektywie dyskursu o przyszłości (s. 31–63). Bydgoszcz, Wydawnictwo UKW. ISBN 9788370967734.
• Wiatrowski, Z. (2005). Podstawy pedagogiki pracy. Bydgoszcz, Wydawnictwo Akademii Bydgoskiej im. Kazimierza Wielkiego. ISBN 8370965245.
• Witkowski, S. (1994) (red.). Psychologia sukcesu. Warszawa, Wydawnictwo PWN.
• Witkowski, S.A. (2003) (red.). Psychologiczne wyznaczniki sukcesu w zarządzaniu: tom VI. Wrocław, Wydawnictwo Uniwersytetu Wrocławskiego. ISBN 83-229-2413-5.

Identifiers

ISSN

1734-2031