The Polonia teacher of early education

• Authors: Modrzejewska Justyna , Walaszek-Latacz Jolanta

Title variants

Nauczyciel polonijnej edukacji dzieci młodszych

• Languages of publication: EN

Abstracts

PL

Wyjazdy młodych ludzi z naszego kraju do państw UE są elementem stałym naszej rzeczywistości. Nauczyciel polonijny za granicą jest łącznikiem pomiędzy dużą rzeszą młodych ludzi, zwłaszcza dzieci a Polską. Problem braku nauczycieli chcących uczyć dzieci polskie za granicami naszego kraju rodzi pytania dotyczące wiedzy, kompetencji i umiejętności takiego nauczyciela, ale także specyficznych warunków środowiskowo-kulturowych w krajach, w których funkcjonuje zawodowo nauczyciel polonijny, a także pytania na temat czynników, które umożliwiłyby mu skuteczne nauczanie dzieci w innych niż polskie warunkach. Te i podobne pytania w zakresie socjologiczno-pedagogicznym stoją u podstaw badań podstawowych dotyczących działań i środowiska funkcjonowania nauczyciela polonijnego, stąd w planie badawczym przewidzianym na trzy lata ujęto po trzy wyjazdy w roku szkolnym do państw UE. Konstrukcja modelu nauczyciela transferowego może posłużyć do tworzenia tak potrzebnego obecnie kierunku akademickiego, a przede wszystkim wzbogaci wiedzę pedeutologiczną

Keywords

EN

Polonia teacher; competences; knowledge; teaching skills; Polonia early education; Polonia teacher’s occupatinal needs,; Polonia educational environment pedagogical; diagnosis

PL

nauczyciel polonijny; kompetencje; wiedza, umiejętności nauczyciela; polonijna edukacja wczesnoszkolna; potrzeby zawodowe nauczyciela polonijnego,; edukacyjne środowisko polonijne; diagnoza pedagogiczna

• Publisher: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Journal: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Year: 2017
• Issue: 1
• Pages: 22-31

Contributors

author

Modrzejewska Justyna

• Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi

author

Walaszek-Latacz Jolanta

• Akademia Humanistyczno-Ekonomiczna w Łodzi

References

• Babbie E., Podstawy badań społecznych, PWN, Warszawa 2013.
• Bauman Z., Socjologia, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań1996.
• Dama S., Polska szkoła jako środowisko wychowawcze i kulturowe (na przykładzie szkolnych punktów konsultacyjnych), „Nowa Szkoła” 3/2013.
• Fazlagic J., Marketing szkolny, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2011.
• Iglicka K., Powroty Polaków po 2004 roku. W pętli pułapki migracji, Scholar., Warszawa 2010.
• Giddens A., Stanowienie społeczeństwa, Wydawnictwo Zysk i S-ka, Poznań 2003.
• Iglicka K., Kontrasty migracyjne Polski. Wymiar transatlantycki, Warszawa, Scholar 2008.
• Iglicka K., Poland’s Post-War Dynamic of Migration, Asghate, Aldershot, Londyn 2001.
• Jędryka B.K., Język polski w polskiej i polonijnej szkole. Próba porównania wybranych podręczników szkolnych do drugiej klasy szkoły podstawowej, „Poradnik Językowy” 8/2006.
• Lewowicki T., Problemy kształcenia i pracy nauczycieli, ITeE, Radom 2007.
• Lewowicki T., Pedagogika – od wiedzy potocznej ku synergii doświadczenia, refleksji i wiedzy naukowej, „Nauka”, 4/2007.
• Marczuk B., Emigracja blisko rekordu. Ci ludzie już nie wrócą, w: „Rzeczpospolita” 8B11/24.09.2014 s. 1.
• Sofuł A., Raport CEED Institute rozwiewa migracyjne mity, www.eecpoland.eu/.../raport-ceedinstitute-rozwiewa-migracyjne-mity, (data dostępu 6.11.2014 r.).
• Śliwerski B., Współczesne teorie i nurty wychowania, Wydawnictwo Impuls, Kraków 2010.
• Śliwerski B. (red.), Pedagogika, T. 1-3, GWP, Gdańsk 2006.
• Nowak S., Metodologia badań społecznych, PWN, Warszawa 2012.
• Konarzewski K., Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna, Wydawnictwo Szkolne i Pedagogiczne, Warszawa 2002.
• Rubacha K., Metodologia badań nad edukacją, Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne, Warszawa 2008

Identifiers

ISSN

1507-6564