Basic Hope And Generativity In Middle Adulthood

• Authors: Ludwika Wojciechowska
• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The aim of the presented research was to investigate the relationship between the level of basic hope and the level and type of generativity in persons in middle adulthood. Hypotheses were posited and a positive correlation relationship was expected between basic hope and generativity, as well as a stronger relationship between those variables in the group of women than in the group of men, as well as a stronger relationship in the group of persons with a higher level of education than in the group of persons with a lower level of education. A sample of 120 persons was studied, of which 70 were women and 50 constituted men aged between 40-65 years. Two measurement instruments were used - one to diagnose generativity (author’s own instrument), and the second to measure basic hope devised by Trzebiński and Zięba. The results of the conducted research have confirmed the posited hypotheses.

Keywords

EN

middle adulthood; generativity; basic hope

• Publisher: Committee for Psychological Sciences, Polish Academy of Sciences
• Journal: Polish Psychological Bulletin
• Year: 2011
• Volume: 42
• Issue: 4
• Pages: 188-197

Contributors

author

Ludwika Wojciechowska

• Faculty of Psychology, University of Warsaw, 5/7 Stawki, 00-183 Warsaw

References

• Erikson, E. H. (1997).Dzieciństwo i społeczeństwo[Childhood and society]. Poznań: Dom Wydawniczy Rebis.
• Erikson, E. H. (2002).Dopełniony cykl życia[The life cycle completed]. Poznań: Dom Wydawniczy Rebis.
• Erikson, E. H. (2004).Tożsamość a cykl życia[Identity and the life cycle]. Poznań: Zysk & S-ka Wydawnictwo.
• Fromm, E. (1992).O sztuce miłości[The art of loving]. Warsaw: Wydawnictwo Sagittarius.
• Gallagher, M. W., & Lopez, S. J. (2009). Positive expectancies and mental health: Identifying the unique contributions of hope and optimism.Journal of Positive Psychology, 4, 6, 548-556.
• Hansen, T., Slagsvold, B, & Moum, T. (2009). Childlessness and psychological well-being in midlife and old age: An examination of parental status effects across a range of outcomes.Social Indicators Research, 94, 2, 343-362.
• Hyde, J. S., & Frost, L. A. (2002). Metaanalizy w psychologii kobiety [Metaanalyses in the psychology of a woman]. In: B. Wojciszke (Ed.).Kobiety i mężczyźni: odmienne spojrzenia na różnice [Women and men: different ways of perceiving differences].(pp. 15-47). Gdańsk: Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne.
• Kotre, J., & Kotre, K. B. (1998). Intergenerational buffers: "the damage stops here". In: D. P. McAdams, & E. de St. Aubin (Eds.).Generativity and adult development: How and why we care the next generation.(pp. 367-389). Washington: American Psychological Association.
• Kozielecki, J. (2006).Psychologia nadziei [Psychology of hope].Warsaw: Wydawnictwo Akademickie "Żak".
• Lopez, S. J., Snyder, C. R., & Teramoto-Pedrotti, J. T. (2003). Hope: many definitions, many measures. In: Lopez, S. J. & Snyder, C. R. (Eds.).Positive psychological assessment: Handbook of models and measures(pp. 91-107). Washington: American Psychological Association.
• McAdams, D. P. (2001). Generativity in midlife. In: M. E. Lachman (Ed.).Handbook of Midlife Development(pp. 395-443). New York: John Wiley & Sons. Inc.
• McAdams, D. P., Diamond, A., de St. Aubin, E., & Mansfield, E. (1997). Stories of Commitment: The Psychosocial Construction of Generative Lives.Journal of Personality and Social Psychology, 72, 3, 678-694.
• Olejnik, M. (2003). Średnia dorosłość. Wiek średni [Middle adulthood. Middle age]. In: B. Harwas-Napierała, & J. Trempała, (Eds.).Psychologia rozwoju człowieka [Human developmental psychology].(pp. 234-257). Warsaw: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Peterson, C., & Park, N. (2007). Klasyfikacja i pomiar sił charakteru: implikacje dla praktyki [Classification and measurement of character strengths: practical implications]. In: P. A. Linley, & S. Joseph, (Eds.).Psychologia pozytywna w praktyce[Positive psychology in practice]. (pp. 263-283). Warsaw: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Seligman, M. E. P. (1993).Optymizmu można się nauczyć[Learned optimism]. Poznań: Media Rodzina.
• Sękowska, M. (2000). Neopsychoanalityczna koncepcja rozwoju psychospołecznego Erika H. Eriksona [Neo-Psychoanalytic concept of psychosocial development of Erik H. Erikson]. In: P. Socha (Ed.).Duchowy rozwój człowieka[The spiritual development of man] (pp. 45-60). Cracow: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
• Staudinger, U. M., & Bluck, S. (2001). A view on midlife development from life-span theory. In: M. E. Lachman, (Ed.).Handbook of Midlife Development(pp. 3-39. New York: John Wiley & Sons. Inc.
• Trzebińska, E. (2008).Psychologia pozytywna[Positive psychology]. Warsaw: Wydawnictwa Akademickie i Profesjonalne.
• Trzebiński, J. (2007). Dwie nadzieje [Two hopes]. In: M. Plopa, & M. Błażek, (Eds.).Współczesny człowiek w świetle dylematów i wyzwań: perspektywa psychologiczna[Contemporary man in light of dilemmas and challenges: a psychological perspective] (pp. 19-27). Cracow: Oficyna Wydawnicza Impuls.
• Trzebiński, J., & Zięba, M. (2003a). Nadzieja, strata i rozwój [Hope, loss and development].Psychologia Jakości Życia[Quality of life psychology], 1, 5-33.
• Trzebiński, J., & Zięba, M. (2003b).Kwestionariusz nadziei podstawowej BHI-12. Podręcznik[Basic Hope Questionnaire BHI-12. Textbook]. Warsaw: Pracownia Testów Psychologicznych PTP.
• Trzebiński, J., & Zięba, M. (2004). Basic Hope as a World-View.Polish Psychological Bulletin, 35, 3, 173-182.
• Wojciechowska, L. (2008a). Generatywność w średniej dorosłości z perspektywy teorii Dana P. McAdamsa [Generativity in middle adulthood in the perspective of the theory of Dan P. McAdams]. In: Rydz, E. & Musiał, D. (Eds.).Z zagadnień psychologii rozwoju człowieka[On human deveopmental psychology issues] (pp. 51-62). V. II. Lublin: Towarzystwo Naukowe KUL.
• Wojciechowska, L. (2008b).Syndrom pustego gniazda: Dobrostan matek usamodzielniających się dzieci[Empty nest syndrome: the well-being of mothers of children becoming independent]. Warsaw: Wydawnictwo Instytutu Psychologii PAN.

Identifiers

DOI

10.2478/v10059-011-0025-7