Zastosowanie techniki wywiadu narracyjnego w badaniach więźniów

• Authors: Renata Szczepanik

Title variants

EN

The narrative interview in researching offenders in prisons

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Celem artykułu jest ukazanie możliwości zastosowania wywiadu narracyjnego jako techniki jakościowych metod gromadzenia danych. Przedmiotem rozważań są wybrane problemy natury metodologicznej prowadzenia wywiadów narracyjnych oraz trudności jakie towarzyszą warunkom pozyskiwania narracji więźniów. Charakterystyce poddano technikę wywiadu narracyjnego w kontekście możliwości badawczych jakie ona stwarza, lecz także ograniczeń tkwiących w badaczu, we właściwościach osób badanych oraz specyficznym terenie badań jakim jest więzienie.

EN

The aim of the article is to demonstrate how the narrative interview can be used to collect qualitative data in the prison setting. The article discusses the methodology underpinning this technique and the challenges that arise when the researcher conducts narrative interviews with people in prisons. The challenges concern three aspects of the narrative interview: the personality and role of the researcher, the characteristics of the interviewees, and the prison as the setting for interviews.

Keywords

PL

badania; wywiad narracyjny; izolacja więzienna

EN

research; narrative history; prison isolation

• Publisher: Fundacja Pedagogium
• Journal: Resocjalizacja Polska
• Year: 2012
• Issue: 3/2012
• Pages: 89 - 105

Dates

published

2012-10

Contributors

author

Renata Szczepanik

• Uniwersytet Łódzki

References

• Berger P.L. (1963). Invitation to sociology: A humanistic perspective. New York: Dobleday, Garden City.
• Berger P.L., Luckman T. (1966). The social construction of reality: A treatise in the sociology of knowledge. New York: Anachor Books, Garden City.
• Błachowski S. (1930). Przedmowa. W: Urle-Nachalnik. Życiorys własny przestępcy. Warszawa: Wyd. Towarzystwa Patronat.
• Blumer H. (1969). Symbolic interactionism: Perspective and methods. New York: Prentice – Hall.
• Charmez K. (2009). Teoria ugruntowana. Praktyczny przewodnik po analizie jakościowej. Warszawa: PWN.
• Chesney-Lind M., Pasko L. (2004). The Female Offender: Girls, Women, and Crime. Los Angeles: CA: SAGE.
• Chomczyński P. (2006). Wybrane problemy etyczne w badaniach. Obserwacja uczestnicząca ukryta. Qualitative Sociology Review, t. 2, nr 1, dostęp online: http://www.qualitativesociologyreview.org /PL/archive_pl.php
• Conwell C., Sutherland E. (1937). The Proffesional Thies. Chicago: University of Chicago Press.
• Chutnik S., Długosz M. (2012). Proszę wejść: więzienie: historie nieprawdziwe. Warszawa: Wyd. Nowy Teatr.
• Hayward K., Maruna S., Mooney J. (red.) (2010). Fifty Key Thinkers in Criminology. London–New York: Routledge.
• Janiszewska-Talago E. (1980). Wykonywanie kar długoterminowego pozbawienia wolności. Warszawa: Instytut Badania Prawa Sądowego.
• Kamiński M. (2006). Gry więzienne. Tragikomiczny świat polskiego więzienia. Warszawa: Oficyna Naukowa.
• Kaźmierska K. (1996). Konstruowanie narracji o doświadczeniu wojennej biografii. (Na przykładzie analizy narracji kresowych). W: M. Czyżewski, A. Piotrowski, A. Rokuszewska-Pawełek (red.). Biografia a tożsamość narodowa. Łódź: Wyd. UŁ.
• Kaźmierska K. (1996). Wywiad narracyjny – technika i pojęcia analityczne. W: M. Czyżewski, A. Piotrowski, A. Rokuszewska-Pawełek (red.). Biografia a tożsamość narodowa. Łódź: Wyd. UŁ.
• Kaźmierska K. (2004). Wywiad narracyjny jako jedna z metod w badaniach biograficznych. Przegląd Socjologiczny, t. 53, nr 1.
• Konarzewski K. (2000). Jak uprawiać badania oświatowe-metodologia praktyczna. Warszawa: WSiP.
• Konecki K.T. (2000). Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana. Warszawa: PWN.
• Kowalski S. (1930). Wstęp. W: Urle-Nachalnik. Życiorys własny przestępcy. Warszawa: Wyd. Towarzystwa Patronat.
• Kruttschnitt C., Carbone-Lopez K. (2006). Moving beyond the Stereotypes: Women’s Subjective Accounts of Their Violent Crime. Criminology 44(2).
• Lofland J., Snow D.A., Anderson L., Lolfand L.H. (2009). Analiza układów społecznych. Przewodnik metodologiczny po badaniach jakościowych. Warszawa: Scholar.
• Matza D. (1964). Delinquency and Drift. New York: Wiley.
• Matza D., Sykes G.M. (1961). Juvenile Delinquency and Subterranean Values. American Sociological Review 26(5).
• McKendy J. (2006). “I’m Very Careful about That”: Narrative and Agency of Men in Prison. Discourse and Society 17(4).
• Moczydłowski P. (1988). Drugie życie w instytucji totalnej. Warszawa: IPSiR UW.
• Moczydłowski P. (1989). O sposobach wglądu w sekrety stosunków międzyludzkich. Przypadek instytucji totalnych. W: A. Sułek, K. Nowak, A. Wyka (red.). Poza granicami socjologii ankietowej. Warszawa: Instytut Socjologii UW–PTS.
• Moczydłowski P. (1991). Drugie życie więzienia. Warszawa: Wydawnictwo Prawnicze.
• Piekarski J. (2008). Warunki uczestnictwa społecznego – uwagi o przedmiocie pedagogiki społecznej. W: K. Rubacha (red.). Konceptualizacja przedmiotu badań pedagogiki. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
• Presser L. (2009). The narratives of offenders. Theoretical Criminology Vol. 13(2).
• Rokuszewska-Pawełek A. (1996). Miejsce biografii w socjologii interpretatywnej. Program socjologii biografistycznej Fritza Schützego. ASK, nr 1.
• Rubacha K. (2008). Metodologia badań nad edukacją. Warszawa: WSiP.
• Shaw C.R. (1931). The Natural History of Delinquent Career. Chicago: University of Chicago Press.
• Shaw C.R. (1936). Brothers in Crime. Chicago: University of Chicago Press.
• Shaw C.R. (1966). The Jack-Roller: A Delinquent Boy’s Own Story. London: University of Chicago Press, Ltd.
• Shaw C.R.. McKay H.D. (1942). Juvenile Delinquency and Urban Areas. Chicago: University of Chicago Press, Illinois.
• Schutz A. (1964). Collected Papers. Vol. II. Studies in Social Theory, The Hague: Nijhoff.
• Schutz A. (1970). On phenomenology and social relations: Selected writing. Chicago: University of Chicago Press.
• Silverman D. (2009). Prowadzenie badań jakościowych. Warszawa: PWN.
• Strauss A.L. (1969). Mirrors and masks. Mill Valley: CA: Sociology Press.
• Urbaniak-Zając D. (2008). Rzeczywistość pedagogiczna a sposoby jej poznawania – perspektywa interpretacyjna. W: K. Rubacha (red.). Konceptualizacja przedmiotu badań pedagogiki. Kraków: Oficyna Wydawnicza Impuls.
• Urke-Nachalnik (1930). Życiorys własny przestępcy. Warszawa: Wyd. Towarzystwa Patronat.

Identifiers

ISSN

2081-3767