Kształcenie i doskonalenie kadr pracowniczych w dobie czwartej rewolucji przemysłowej

• Authors: ZAWŁOCKI IRENEUSZ , NIEWIADOMSKI KRZYSZTOF

Title variants

EN

Staff Training and Performance Improvement in the Era of the Fourth Industrial Revolution

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

W artykule dokonano ogólnej charakterystyki kolejnej rewolucji naukowo-technicznej określanej mianem czwartej rewolucji przemysłowej, która w bieżącej dekadzie zostaje praktycznie wdrażana w systemy gospodarcze wiodących krajów świata. Również polska gospodarka przygotowywana jest do implementacji innowacyjnych technologii zgodnych z tą nową koncepcją. Ogromny wpływ na powodzenie tego procesu ma przygotowanie i doskonalenie kadr pracowniczych – reforma polskiego systemu kształcenia i szkolenia zawodowego.

EN

This article gives an overview about the next scientific and technological revolution, known as the Fourth Industrial Revolution, which is practically implemented in the current decade in the economic systems of the leading countries of the world. The Polish economy is also preparing to implement innovative technologies in line with this new concept. The preparation and improve-ment of staffing – the reform of the Polish education and vocational training system has greatly influenced the success of this process.

Keywords

PL

kształcenie i szkolenie zawodowe; czwarta rewolucja przemysłowa; modele kształcenia zawodowego; integracja kształcenia zawodowego z gospodarką

EN

vocational education and training; fourth industrial revolution; vocational training models; integration of vocational education with the economy

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2017
• Volume: 8
• Issue: 3
• Pages: 118-123

Dates

published

2017

Contributors

author

ZAWŁOCKI IRENEUSZ

• Politechnika Częstochowska, Instytut Mechaniki i Podstaw Konstrukcji Maszyn, Zakład Podstaw Konstrukcji Maszyn, Polska

author

NIEWIADOMSKI KRZYSZTOF

• Politechnika Częstochowska, Wydział Zarządzania, Instytut Socjologii i Psychologii, Polska

References

• Biegańska, A., Gracel, J., Stoch, M. (2017). Inżynierowie Przemysłu 4.0 (Nie)gotowi do zmian? Kraków: ASTOR Publishing.
• Gontarz, A. (2016). Trudna droga do Przemysłu 4.0. Pobrane z: http://www.computerworld.pl/ (13.06.2017).
• Gracel, J. (2016). Czwarta rewolucja przemysłowa – zmiana już tu jest. Biznes i Produkcja, 1 (14), 6–11.
• Paprocki, W. (2016). Koncepcja Przemysł 4.0 i jej zastosowanie w warunkach gospodarki cyfrowej. W: J. Gajewski, W. Paprocki, J. Pieriegud (red.), Cyfryzacja gospodarki i społeczeństwa – szanse i wyzwania dla sektorów infrastrukturalnych (s. 39–58). Gdańsk: IBnGR, Gdańska Akademia Bankowa.
• Piątek, Z. (2017). Czym jest Przemysł 4.0?. Pobrane z: http://przemysl-40.pl/ (13.06.2017).
• Schwab, K. (2016a). Die Vierte Industrielle Revolution. München: Pantheon Verlag.
• Schwab, K. (2016b). Dokąd zaprowadzi nas czwarta rewolucja przemysłowa. Pobrane z: https://wszystkoconajwazniejsze.pl/ (13.07.2017).
• Soldaty, A. (2016). Czwarta rewolucja przemysłowa i Przemysł 4.0 – Co oznaczają te pojęcia? Control Engineering Polska, wydanie specjalne „Fabryka 4.0”.
• Soldaty, A. (2017). Przemysł 4.0 – wyzwania i oczekiwania dotyczące nowoczesnej edukacji. Pobrane z: http://edual.polsl.pl/ (13.06.2017).
• Strategia na rzecz Odpowiedzialnego Rozwoju do roku 2020 (z perspektywą do 2030 r.) (2017). Warszawa: Ministerstwo Rozwoju.
• Szczepanik J. (2017), Gospodarka 4.0 a społeczeństwo zintegrowane. Pobrane z: http://www.racjonalista.pl/ (13.06.2017).
• Szczupał-Vieweg, K. (2015). Gospodarka 4.0. Takiej rewolucji jeszcze nie było. Pobrane z: http://www.forbes.pl/ (13.06.2017).
• Ustawa z 14.12.2016 – Prawo oświatowe. Dz.U. 2017, poz. 59.
• Zawłocki, I., Nieroba, E., Niewiadomski, K. (2014). Kształcenie modułowe w reformowanym systemie edukacji zawodowej. W: W. Walat, W. Lib (red.). Edukacja – Technika – Informa-tyka. Wybrane problemy edukacji technicznej i zawodowej. 1 (5), 186–191.
• Zawłocki, I., Nieroba, E., Niewiadomski, K. (2015). Preferowane modele kształcenia zawodowego w średnim i wyższym szkolnictwie w Polsce. Edukacja – Technika – Informatyka, 1 (11), 136–141.
• Zawłocki, I., Niewiadomski, K. (2016). Optymalne ścieżki kształcenia prowadzące do uzyskania pełnych kompetencji zawodowych. Edukacja – Technika – Informatyka, 4 (18), 164–167.

Identifiers

DOI

10.15584/eti.2017.3.16