Studium przypadku w badaniach glottodydaktycznych

• Authors: Jaroszewska Anna

Title variants

EN

Case Study in Language Teaching Studies

• Conference: Metody badawcze w glottodydaktyce
• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The presented article is an attempt at providing a systematic outline of the basic information on the case study in the context of using in the language teaching studies. Surely, it is not discovering any new knowledge. It is rather a discussion of some obvious issues which especially young researchers frequently remain unconscious of. Simultaneously, it is aimed at provoking thinking on the topic, followed by popularising this highly interesting and valuable method as it enables to study any human activity, both the mental one and the one related to social relations, on many planes. Obviously, provided specific conditions are met.

Keywords

PL

nauczanie języka; metodologia badań; studium przypadku

EN

language teaching; study methodology; case study

• Publisher: Polskie Towarzystwo Neofilologiczne
• Journal: Neofilolog
• Year: 2020
• Issue: 54/2
• Pages: 245-268

Dates

published

2020-06-30

Contributors

author

Jaroszewska Anna

• Uniwersytet Warszawski

References

• Bassey M. (1999), Case study research in educational settings. Buckingham Philadelphia: Open University Press.
• Bogdan R.C., Biklen S.K. (2003), Qualitative Research of Education: An Introductive to Theories and Methods. Boston: Allyn and Bacon.
• Dondajewska A. (2016), Studia przypadków w badaniach nauk o zarządzaniu w świetle rygoru metodologicznego. „Zeszyty Naukowe Politechniki Poznańskiej. Organizacja i Zarządzanie”, nr 70, s. 39–50.
• Duff P.A. (2008), Case study research in applied linguistics. NY: Erl-baum/Taylor & Francis.
• Duff P.A. (2014), Case Study Research on Language Learning and Use. „Annual Review of Applied Linguistics”, nr 34, s. 233–255.
• Gajdzica Z. (2016), Uchwycić indywidualność, czyli o wybranych aspektach studium przypadku osoby z niepełnosprawnością. „Interdyscyplinarne Konteksty Pedagogiki Specjalnej”, nr 13, s. 49–66.
• Gajewska E., Sowa M. (2014), LSP, FOS, Fachsprache... Dydaktyka języków specjalistycznych. Lublin: Wydawnictwo WERSET.
• Gębal P.E. (2013), Modele kształcenia nauczycieli języków obcych w Polsce i w Niemczech. W stronę glottodydaktyki porównawczej. Kraków: Księgarnia Akademicka.
• Gębal P.E. (2019), Dydaktyka języków obcych. Wprowadzenie. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Grucza F. (1978), Glottodydaktyka, jej zakres i problemy. „Przegląd Glottodydaktyczny”, nr 1, s. 29–44.
• Guziuk M. (2004), Metody badań pedagogicznych, (w:) Pilch T. (red.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. t. III. Warszawa: Wydawnictwo Akademickie „Żak”, s. 217–226.
• Jaroszewska A. (2014a), O glottodydaktyce słowami glottodydaktyków. „Języki Obce w Szkole”, nr 4, s. 52–66 Online: http://www.jows.pl/sites/def ault/files/wydania/JOwS_4_2014.pdf [DW 27.05.2020].
• Jaroszewska A. (2014b), Budowanie przyjaznego środowiska wspierającego efektywną naukę języków obcych. Poradnik nie tylko dla nauczycieli. Warszawa: Ośrodek Rozwoju Edukacji i Centrum Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych i Edukacji Europejskiej Uniwersytetu Warszawskiego. Online: http://www.bc.ore.edu.pl/dlibra/docmetadata?id=590&from=latest [DW 27.05.2020].
• Jaroszewska A. (2017), Idea przyjaznego środowiska kształcenia na tle reformy polskiego systemu edukacji obcojęzycznej. „Studia Niemcoznawcze”, tom LIX, s. 569–581.
• Jendrych E., Wiśniewska H. (2009), Studium przypadku jako materiał dydaktyczny w nauczaniu specjalistycznego języka Business English. „Lingwistyka Stosowana. Przegląd”, t. 1, s. 127–140.
• Karpińska-Szaj K. (2010), Dialog w metodzie indywidualnych przypadków. „Neofilolog”, nr 34, s. 81–90.
• Konarzewski K. (2000), Jak uprawiać badania oświatowe. Metodologia praktyczna. Warszawa: Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne.
• Konecki K. (2000), Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
• Kubinowski D. (2010), Jakościowe badania pedagogiczne. Filozofia – metodyka – ewaluacja. Lublin: Wydawnictwo UMCS.
• Kuc B.R. (2012), Funkcje nauki. Wstęp do metodologii. Nauka nie jest grą. Warszawa: Wydawnictwo PTM.
• Łobocki M. (2006), Metody i techniki badań pedagogicznych. Kraków: Oficyna Wydawnicza „Impuls”.
• Matejun M. (2011), Metoda badania przypadków w naukach o zarządzaniu. „Ekonomika i Organizacja Przedsiębiorstwa”, nr 10, s. 93–102.
• Merriam S.B. (1988). Case study research in education: A qualitative approach. San Francisco: Jossey-Bass.
• Mizerek H. (2017), Studium przypadku w badaniach nad edukacją. Istota i paleta zastosowań. „Przegląd Pedagogiczny” nr 1, s. 9–22.
• Polak K. (2007), Kultura szkoły: od relacji społecznych do języka uczniowskiego. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.
• Rozporządzenie Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego z dnia 20 września 2018 r. w sprawie dziedzin nauki i dyscyplin naukowych oraz dyscyplin artystycznych (Dz. U. 2018 poz. 1818).
• Simons H. (2009). Case Study Research in Practice. London and New York: Sage Publications Inc.
• Stake R.E. (1995). The Art of Case Study Research. Thousand Oaks: Sage Publications.
• Stake R.E. (2009), Jakościowe studium przypadku, (w:) Denzin N.K., Lincoln Y.S. (red.), Metody badań jakościowych, t. 1. Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN, s. 623–654.
• Strawiński Z. (2011), Funkcja i cele nauki – zarys problematyki metodologicznej. „Zagadnienia naukoznawstwa”, nr 3 (189), s. 323–335.
• Vissak T. (2010), Recommendations for Using the Case Study Method in International Business Research. „The Qualitative Report”, nr 15 (2), s. 370–388.
• Wilczyńska W. (2010), Obszary badawcze glottodydaktyki. „Neofilolog”, nr 34, s. 21–35.
• Wilczyńska W., Mackiewicz M., Krajka J. (2019), Komunikacja interkulturowa. Wprowadzenie. Poznań: Wydawnictwo Naukowe UAM.
• Wilczyńska W., Michońska-Stadnik A. (2010), Metodologia badań w glottodydaktyce. Wprowadzenie. Kraków: Wydawnictwo AVALON.
• Woźniewicz W. (1987), Kierowanie procesem glottodydaktycznym. Warszawa: PWN.
• Yin R.K. (1994), Case study research: Design and methods. Beverly Hills: Sage Publications.
• Yin R.K. (2015), Studium przypadku w badaniach naukowych. Projektowanie i metody. Kraków: Wydawnictwo Uniwersytetu Jagiellońskiego.

Identifiers

DOI

http://dx.doi.org/10.14746/n.2020.54.2.4