Європейські тенденції розвитку освіти та їхній вплив на професійну підготовку в Україні

• Authors: Kohut Svitlana

Title variants

PL

Europejskie trendy w rozwoju edukacji a ich wpływ na kształcenie zawodowe na Ukrainie

EN

European Trends in Education and their Impact on Vocational Training in Ukraine

• Languages of publication: UK

Abstracts

UK

Трансформація соціальної структури початку ХХІ століття зумовила незворотні зміни у сфері професійної підготовки та навчання. Збільшення кількості людей, які виявляють потребу у навчанні, зростання попиту на освітні програми, що мають практико-орієнтований зміст, швидкий темп розвитку інформаційно-комунікативних технологій, доступність і поширення інформації тощо ставлять перед науковими й економічними елітами питання змістового наповнення програм професійної підготовки і функціонування професійної освіти як системи. Висвітлено пріоритетні напрями розвитку європейської освіти, введення змін в українське освітнє законодавство, які стимулюють академічні інституції до розроблення авторських програм професійної підготовку та навчання, внесення змін кількісного та якісного характеру в освітній процес. Реалізацію окремих європейський тенденцій освіти розглянуло на прикладі освітньої програми «Соціальна педагогіка» Українського католицького університету. Простежено особливості функціонування сучасної освітньої програми через інтернаціоналізацію, забезпечення якості освіти; підвищення фахового рівня науково-педагогічних кадрів; упровадження принципів неперервного навчання; поєднання спільних зусиль викладачів, студентів, бізнесу і громадських організацій з метою творення системи соціальної відповідальності.

PL

Procesy transformacyjne w sferze społeczno-gospodarczej na początku XXI wieku doprowadziły do nieodwracalnych zmian w dokształcaniu się i doskonaleniu zawodowym. Zwiększenie liczby osób potrzebujących doskonalenia zawodowego, wzrost popytu na praktyczne programy kształcenia, szybkie tempo rozwoju technologii informacyjno-komunikacyjnych, dostępność i rozpowszechnianie informacji – zmusiło naukowców i ekonomistów do opracowania programów kształcenia zawodowego i funkcjonowania kształcenia zawodowego jako systemu. W artykule przedstawiono zagadnienia priorytetowe dotyczące rozwoju edukacji europejskiej, obszar zmian w ukraińskiej polityce edukacyjnej, które motywują instytucje akademickie do przygotowania autorskich innowacyjnych programów kształcenia zawodowego, wprowadzania ilościowych i jakościowych zmian w procesie edukacyjnym. W artykule podjęto problematykę wdrożenia niektórych europejskich standardów na przykładzie kierunku pedagogika społeczna Ukraińskiego Katolickiego Uniwersytetu. Autorka przedstawia ją przez pryzmat internacjonalizacji (opracowanie nowoczesnych społecznopedagogicznych programów we współpracy z ekspertami z innych państw); zapewnienia jakości kształcenia (dla instytucji niepaństwowej, która działa w warunkach rynkowych); doskonalenia kadry naukowo-dydaktycznej w dziedzinie pedagogiki; wprowadzenia zasad edukacji ustawicznej; połączenia wysiłku nauczycieli akademickich, studentów, przedsiębiorstw i organizacji pozarządowych w celu stworzenia odpowiedzialności społecznej.

EN

The transformational socio-economic changes of the early twenty-first century have led to irreversible changes in the field of vocational training and education. The increased number of people seeking for education, increased demand for educational programs with practice oriented content, the rapid pace of development of the information and communication technologies, accessibility and dissemination of information and much more ‒ all raise the question with the scientific and economic elites about the content of professional training programs and the functioning of vocational education as a system. The article points to the priority directions of the European education development, the introduction of changes in the Ukrainian educational legislation that stimulate academic institutions to develop author programs for vocational training and education, introduction of quantitative and qualitative changes in the educational process. The implementation of certain European trends in education was considered on the example of the educational program “Social Pedagogy” of the Ukrainian Catholic University. The author of the article considers the peculiarities of the modern educational program functioning through internationalization and quality assurance of education; the rise of the professional level of research and faculty staff; the introduction of the principles of continuing education; the combination of the efforts of teachers, students, business, and NGOs for the sake of creation of a system of social responsibility.

Keywords

UK

напрями розвитку освіти; професійна підготовка; освітня програма

PL

kierunki rozwoju edukacji; kształcenie zawodowe; program edukacyjny

EN

directions of education development; professional training; educational program

• Journal: Szkoła - Zawód - Praca
• Year: 2017
• Issue: 14
• Pages: 129-140

Contributors

author

Kohut Svitlana

• Ukraiński Katolicki Uniwersytet

References

• Закон України «Про вищу освіту» (2014 р.) [Електронний ресурс]. Режим доступу:http://zakon2.rada.gov.ua/laws/show/1556-18
• Звіт про роботу Центру навчальних та інноваційних технологій у 2016 р. [Електрон-ний ресурс]. Режим доступу: http://er.ucu.edu.ua/bitstream/handle/1/1007/CEIT
• Івашко Л.М. Вплив освіти та її якості на економіку України. [Електронний ресурс]. Доступ: http://economic-vistnic.stu.cn.ua/index.pl?task=arcls&id=977
• Програма з соціальної педагогіки Українського католицького університету: http://pedagogy.ucu.edu.ua/
• Проекти програми соціальна педагогіка: http://pedagogy.ucu.edu.ua/about/proekty/ Роль університетів в економічному розвитку міст, регіонів, країни / Звіт національ- ного форуму «Бізнес і університети» / Укл. О. Янковська, А. Зінченко. За ред. М. Саприкіної. Київ, 2015.
• Український католицький університет: https://ucu.edu.ua/
• Халонен Т. Справедливая глобализация: создание возможностей для всех: доклад Всемирной комиссии по социальным аспектам глобализации / Тарья Халонен, Бенджамин Уильям Мкапа. Женева: Бюро МОТ, 2004.
• The Global Competitiveness Report 2015–2016 (2015) / World Economic Forum // Ци-тату подано за: Роль університетів в економічному розвитку міст, регіонів, країни / Звіт національного форуму «Бізнес і університети» / Укл. О. Янковська, А. Зінченко. За ред. М. Саприкіної. Київ, 2015.
• The Lisbon European Council – an Agenda of Economic and Social Renewal for Europe. Contribution of the European Commission to the Special European Council in Lisbon, 23-24th., March 2000. Brussels, 28 February 2000.
• Message from Salamanca. Shaping the European Higher Education Area – Salamanca, 29-30 March 2001. [Electronic resource]. Access mode: http://www.eua.be/eua/jsp/en/upload/Salamanca_declaration_en.1066755820788.pdf