Rozumienie hipotezy w słownikach i podręcznikach zakresu nauk społecznych

• Authors: Narkiewicz-Niedbalec Ewa

Title variants

EN

Understanding hypothesis in dictionaries and textbooks in the field of social sciences

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Autorka podejmuje analizę wybranych przykładów definicji hipotez. Pochodzą one ze słowników, encyklopedii i podręczników nauk społecznych. Pokazuje różnorodność przyjmowanych definicji i konsekwencje ich zastosowania. Autorka sięga po przykłady z logiki, psychologii i socjologii. Przywołuje stanowisko reprezentantów badań ilościowych i jakościowych. Opowiada się za jednoznacznym wyborem jednej definicji hipotezy i konsekwentnym jej stosowaniem przy redagowaniu hipotez we własnych badaniach empirycznych.

EN

The author analyses selected examples of definitions of hypotheses. They come from dictionaries, encyclopaedias and social science textbooks. The author shows diversity of the adopted definitions and the consequences of their application. She refers to the examples of logic, psychology, and sociology. The author also recalls the position of representatives of quantitative and qualitative research. She is in favour of an explicit choice of one definition of a hypothesis and of its consistent application it in editing hypotheses in empirical research.

Keywords

PL

hipoteza; warunki stawiane hipotezom; hipoteza w badaniach ilościowych i jakościowych

EN

hypothesis; the conditions posed upon hypotheses; hypothesis in quantitative and qualitative researches

• Publisher: Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego
• Journal: Relacje. Studia z nauk społecznych
• Year: 2016
• Issue: 1
• Pages: 111-126

Contributors

author

Narkiewicz-Niedbalec Ewa

• Uniwersytet Zielonogórski

References

• Andrzejewski B. (red.) (2000), Leksykon filozofii, De Facto, Poznań.
• Babbie E. (2004), Badania społeczne w praktyce, przeł. Witold Betkiewicz i inni, Warszawa.
• Blackburn S. (red. nauk.) (1997), Oksfordzki słownik filozoficzny, przeł. J. Woleński i inni, Książka i Wiedza, Warszawa.
• Brzeziński J. (1976), Metody badań psychologicznych w zarysie, UAM, Poznań.
• Brzeziński J. (1980), Elementy metodologii badań psychologicznych, PWN, Warszawa.
• Elementy teorii socjologicznych (1975), wybór Włodzimierz Derczyński, Aleksandra Jasińska-Kania, Jerzy Szacki, (red. nauk.) W. Derczyński, A. Jasińska-Kania, Warszawa.
• Glaser B.G., Strauss A.L. (1967), The Discovery of Grounded Theory Strategies for Qualitative Research, Aldinetransaction A Division of Transaction Publishers New Brunswick (U.S.A.) and London (U.K.), Reprinted 2006 (wydanie pierwsze 1967), http://www.sxf.uevora.pt/wp-content/uploads/2013/03/Glaser_1967.pdf [dostęp: 27.03.2016].
• Grobler A. (2006), Metodologia nauk, Wydawnictwo Aureus, Wydawnictwo Znak, Kraków.
• Grodziński E., (1986), Myślenie hipotetyczne. Studium na pograniczu ontologii, filozofii języka i psychologii, Zakład Narodowy im. Ossolińskich, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk-Łódź.
• Hajduk E. (2006), Hipoteza w badaniach społecznych. Poradnik dla studentów, Oficyna Wydawnicza Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra.
• Kmita J. (1973), Wykłady z logiki i metodologii nauk, PWN, Warszawa.
• Konecki K. (1998), Łowcy głów. Analiza pracy rekrutacyjnej w agencjach doradztwa personalnego, Warszawa.
• Konecki K. (2000), Studia z metodologii badań jakościowych. Teoria ugruntowana, PWN, Warszawa.
• Marciszewski W. (red.), Mała encyklopedia logiki, Zakład Narodowy im. . Ossolińskich, Wrocław-Warszawa-Kraków-Gdańsk.
• Marshall G. (red.) (2004), Słownik socjologii i nauk społecznych, red. nauk. pol. wyd. M. . Tabin (aut. Maxine Molyneux et al.), PWN, Warszawa.
• Mayntz R. i inni (1985), Wprowadzenie do metod socjologii empirycznej, przeł. W. Lipnik, PWN, Warszawa.
• Narkiewicz-Niedbalec E. (2008), Czym jest to, co nazywamy hipotezą w świetle „hipotez” redagowanych w pracach magisterskich?, [w:] A. Jabłoński, M. Zemło (red.), Między unifikacją a dezintegracją: kondycja wiedzy we współczesnym społeczeństwie, Wydawnictwo KUL, Lublin 2008, s. 301-317.Nowak S. (1985), Metodologia badań społecznych, PWN, Warszawa.
• Pilch T. (1977), Zasady badań pedagogicznych, Warszawa.
• Sady W. (1996), Pojęcie prawdy w naukach przyrodniczych, „Znak” 9, s. 21-33.
• Sady W. (2000), Spór o racjonalność naukową. Od Poincarégo do Laudana, Monografie Fundacji na rzecz Nauki Polskiej, Wrocław.
• Silverman D. (2008), Interpretacja danych jakościowych, przeł. M. Głowacka-Grajper, J. Ostrowska, PWN, Warszawa.
• Silverman D. (2009), Prowadzenie badań jakościowych, przeł. J. Ostrowska, red. nauk. K.T. Konecki, PWN, Warszawa.