REFLEKSJA DO INDYWIDUALIZACJI KSZTAŁCENIA PO WPROWADZENIU ZMIAN W PRZEPISACH OŚWIATOWYCH

• Authors: TABASZ WŁADYSŁAW

Title variants

EN

REFLECTION ON THE INDIVIDUALIZATION OF EDUCATION AFTER INTRODUCING CHANGES IN EDUCATIONAL REGULATIONS

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

For years, the number of students for whom we should accommodate special educational needs has been growing. After the pandemic period, such needs may increase even more. Among students with special educational needs there will be both exceptionally gifted individuals and individuals with learning difficulties. Individualized pedagogical and educational actions become a necessity. Favourable legislative changes were introduced three years ago, but they have not resulted in an immediate improvement in the individualization of education.

Keywords

EN

educational needs; individualization of education; legislative changes

• Publisher: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
• Journal: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
• Year: 2021
• Issue: 1
• Pages: 157-167

Contributors

author

TABASZ WŁADYSŁAW

• Radom Academy of Economics (Poland)

References

• Krakowiak, K. (2017). Diagnoza specjalnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych dzieci i młodzieży. Standardy, wytyczne oraz wskazówki do przygotowania i adaptacji narzędzi diagnostycznych dla dzieci i młodzieży z wybranymi specjalnymi potrzebami rozwojowymi i edukacyjnymi. Warszawa: ORE.
• Bogdanowicz M., Adryjanek, A. (2005). Uczeń z dysleksją w szkole. Gdynia: Operon.
• http://naszesprawy.eu/aktualnosci/ dostęp 4 lipca 2021 r.
• Prawo o światowe (Dz. U. z 2021 r. poz. 1082).
• Przepisy wprowadzające ustawę Prawo o światowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60, ze zm.).
• Indywidualizacja kształcenia po wprowadzeniu zmian w przepisach oświatowych, LKI.430.001.2020 Nr ewid. 73/2019/P/19/075/LKI, z dnia 26 maja 2020 r.