Festiwal „Warszawa w Budowie” na zajęciach języka polskiego jako obcego

• Authors: Malinowska Małgorzata

Title variants

EN

Warsaw under Construction Festival Warszawa w Budowie on Polish language course

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

Although inanimate, the space takes a number of roles: it influences and is influenced, it unites people and creates divisions, demarcates the borders/limits and creates distance. It imposes its own presence in the user’s conscious as something necessary, universal and extraneous. It reflects general features of the society. The space is also perceived and interpreted by means of signs which constitute components of the city or by means of the images of the space. The semiotic way of defining the social space assumes influences and links between an individual or a group and significant elements in the space. Currently, the space of a big city gained much significance. It is filled, sometimes overly, by linguistic and/or graphic messages, inscriptions, advertisements and signboards. All these elements are related to the concept of the city anthropology and influence our perception of the cityscape. In people’s minds, the city will consist of expressions of sensing the city: both individual and collective, scientific and vernacular, which produce messages related to it representative of a given way of thinking. In mind, the city is a literary expression of emotions, engagement, alertness and sensitivity towards the form, features and specificity of urban phenomena. Sociological aspects of the urban space connect very clearly with theories of the intercultural component in the methodology of teaching by Clarie Kramsh as well as scientific approach in works by Elena Shohamy. The Warsaw Under Construction Festival pertains to the concept of the active, intercultural and contextual methods of teaching the foreign language, and is a pretext to escape the classroom and give students an opportunity to immerse themselves in the new linguistic and cultural aspect of communication. It can also motivate our students to surrender to the city drive, explore the urban space and gain the status of active user and creator of the area in which they function for a shorter or a longer period of time.

Keywords

PL

język polski jako obcy; dydaktyka języków obcych kompetencja komunikacyjna kompetencja interkulturowa; pejzaż językowy; socjourbanistyka; aksjologia miasta

• Publisher: Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców “Polonicum” Uniwersytetu Warszawskiego
• Journal: Kwartalnik Polonicum
• Year: 2018
• Issue: 30
• Pages: 45 - 50
• Physical description: artykuł

Contributors

author

Malinowska Małgorzata

• Centrum Języka Polskiego i Kultury Polskiej dla Cudzoziemców “Polonicum” Uniwersytetu Warszawskiego

References

• Charitos S., 2016, https://www.youtube.com/watch?v=NNs1-L33ltM [dostęp 12.06.2018 r.].
• Debord G., 2015, Teoria dryfu, [w:] Przewodnik dla dryfujących. Antologia sytuacjonistycznych tekstów o mieście Wybór i przekład: Mateusz Kwaterko, Paweł Krzaczkowski, Bęc Zmiana, s. 122-138.
• Debord G., 2015, Wstęp do krytyki geografii miejskiej, [w:] Przewodnik dla dryfujących. Antologia sytuacjonistycznych tekstów o mieście, Wybór i przekład: M. Kwaterko, P. Krzaczkowski, Bęc Zmiana, s. s.75-81.
• Kramsch C., 1995, The Cultural Component of Language Teaching, [w:] Language, Culture and Curriculum vol. 8, 2/1995https://pl.scribd.com/document/191533659/Kramsch-The-Cultural-Component-of-Language-Teaching [dostęp 11.06.2018 r.] s.83-92.
• Majer A., 2010, Socjologia i przestrzeń miejska, PWN, s. 17-147.
• Medina A., 2016, https://www.youtube.com/watch?v=JZQ-6xgdNjY [dostęp 1.06.2018 r.].
• Rykwert J., 2013, Pokusa miejsca. Przyszłość i przeszłość miast, Międzynarodowe Centrum Kultury, s. 221-293.
• Shohamy E., 2016, https://www.youtube.com/watch?v=J9CjoCxRLsc [dostęp 3.06.2018.]
• Shohamy E., Ben-Rafael E., Barni M., 2010, Linguistic landscape in the city, Multilingual Matters.
• Dokumentacja z debat prowadzonych w czasie festiwalu Warszawa w Budowie 9, zapis wideo: https://wwb9.artmuseum.pl/pl/doc [dostęp 10.06.2018].