ULEGŁOŚĆ OŚWIATY. MICHELA HOUELLEBECQA WIZJA EUROPEJSKIEJ PRZYSZŁOŚCI

• Authors: Uryga Danuta

Title variants

EN

Submission of education. Michel Houellebecq’s vision of European future

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Edukacja rzadko przyciąga uwagę współczesnych literatów. Tym bardziej interesująca powinna być dla pedagogów ostatnia powieść Michela Houellebecqa Uległość. Przedstawiono w niej zaskakującą wizję przyszłości francuskiego systemu oświaty, w której świecki model szkolnictwa zostaje zastąpiony przez model wyznaniowy. Zdaniem autorki, wizja ta współgra z narastającym nurtem politycznego konserwatyzmu i wymaga od pedagogów przemyślenia wartości stojących za współczesnym szkolnictwem.

EN

Education rarely attracts the attention of contemporary writers. That’s why educators should be particularly interested in Michel Houellebecq’s latest novel, Submission. The book presents a surprising vision of the future of the French education system – replacing the current secular model of education by a religious one. In the opinion of the author of the article, Houellebecq’s vision fits in with the rising tide of political conservatism. This requires a rethinking of the values standing behind contemporary education.

Keywords

PL

fikcja polityczna; Michel Houellebecq; francuski system oświaty

EN

political fiction; Michel Houellebecq; French system of education

• Publisher: Wyższa Szkoła Pedagogiczna ZNP
• Journal: Ruch Pedagogiczny
• Year: 2016
• Issue: 1
• Pages: 37-44

Contributors

author

Uryga Danuta

• Akademia Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej

References

• atheisme.org (2001): L’écrivain Michel Houellebecq contre l’islam. http://atheisme.org/houellebecq. html (otwarto: 10.01.2015)
• Bielik-Robson A. (2008): Houellebecq albo skarga seksualnego proletariusza. W: Romantyzm, niedokończony projekt. Eseje. Towarzystwo Autorów i Wydawców Prac Naukowych UNIVERSITAS, Kraków
• Bourmeau S. (2015): Scare Tactics: Michel Houellebecq Defends His Controversial New Book. W: “The Paris Review” 2015.01.02. http://www.theparisreview.org/blog/2015/01/02/scare-tactics-michel- houellebecq-on-his-new-book (otwarty: 10.01.2016)
• Conrad J. (1958): O literaturze. „Znak”, nr 46
• Cylkowska-Nowak M. (2003): Selekcyjna funkcja szkolnictwa podstawowego i średniego we Francji. W: T. Gmerek (red.): Edukacja i stratyfikacja społeczna. Wolumin, Poznań
• Czech-Włodarczyk C. (2013): System edukacji we Francji. W: E. Potulicka, D. Hildebrandt-Wypych, C. Czech-Włodarczyk: Systemy edukacji w krajach europejskich. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków
• Domański H. (2009): Społeczeństwa europejskie. Stratyfikacja i systemy wartości. Wyd. Naukowe Scholar, Warszawa
• Grzybowski P. (2003): Jeszcze Nasi czy już Obcy? – problem przekazu kulturowego w rodzinach imigrantów we Francji. W: J. Nikitorowicz, J. Halicki, J. Muszyńska (red.): Międzygeneracyjna transmisja dziedzictwa kulturowego. Społeczno-kulturowe wymiary przekazu. T. II. Trans Humana, Białystok
• Houellebecq M. (2015): Uległość. Wyd. WAB, Warszawa
• Kopciewicz L. (2003): Dziewczęta i chłopcy w szkole – zmiany w perspektywie badań zagadnienia nierówności płci we francuskiej socjologii edukacji w latach 1970-2000. „Acta Universitatis Nicolai Copernici. Nauki Humanistyczno-Społeczne. Socjologia Wychowania”, z. 15 (360), Wyd. UMK, Toruń
• Sénécal D. (2001): „L’Express”. http://www.lexpress.fr/culture/livre/michel-houellebecq_804761. html (otwarty: 10.01.2016).