Edukacja seniorów do użytkowania nowych technologii. Nowe wyzwania dla polityki społecznej

• Authors: Pikuła Norbert

Title variants

EN

Education of the elderly to use new technologies. New challenges for social policy

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Edukacja osób starszych jest jednym z ważniejszych zagadnień związanych z aktywnością seniorów w starości. Edukacja spełnia wiele ważnych funkcji, wpływa na przystosowanie się do starości oraz na podniesienie oceny jakości życia. Edukacja odgrywa szczególną rolę w przygotowaniu seniorów do zmian cywilizacyjnych i powszechnej technologizacji wszystkich obszarów życia codziennego. Bez kompetencji cyfrowych codzienne funkcjonowanie seniorów jest trudniejsze, sprzyja też samotności i wykluczeniu. W artykule tym przedstawiono problematykę wykorzystania nowoczesnych technologii przez seniorów oraz edukacji. Przeanalizowano dostępne raporty dotyczące kompetencji cyfrowych seniorów oraz uniwersytetów trzeciego wieku. Artykuł ten jest próbą odpowiedzi na pytanie, w którym kierunku powinna zmierzać edukacja seniorów. Przedstawiono również obecną sytuację związaną z aktywnością edukacyjna osób starszych.

EN

Education of the elderly is unquestionably the most important part of the social policy nowadays. Education has positive influence on the adaptation to the old age and it also raises the quality of pensioners’ lives. It plays a special role in preparing seniors for civilisation changes and modernisation. Without digital competences everyday functioning of seniors is endangered; they may also become lonely and excluded. This article presents the current situation related to the educational activity of seniors. It also includes the analysis of available reports on the digital competences of the elderly and the Third Age Universities. The article is an attempt to answer the question which direction the education of seniors should take.

Keywords

PL

starość; starzenie się; edukacja; nowe technologie; polityka społeczna; uniwersytet trzeciego wieku

EN

old age; aging, education; new technologies; social policy; University of theThird Age

• Publisher: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Journal: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Year: 2020
• Issue: 4
• Pages: 177-188

Contributors

author

Pikuła Norbert

• Uniwersytet Pedagogiczny im. Komisji Edukacji Narodowej w Krakowie

References

• Białożyt K. (2020), Aktywność edukacyjna i społeczna kobiet w okresie późnej
• starości, Kraków; Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie.
• Czerniawska O. (2001), Wokół edukacji osób starszych, „Edukacja Dorosłych”, nr 3.
• Fabiś A. (2006), Edukacja seniorów – odpowiedź na wymagania współczesności, Edukacja Dorosłych, 1–2, 33–34.
• Fabiś A. (2008), Aktywność kulturalno-oświatowa osób starszych, [w:] A. Fabiś (red.), Aktywność społeczna, kulturalna i oświatowa seniorów. Bielsko-Biała: Wyższa Szkoła Administracji.
• Garwol K. (2019), Stopień umiejętności korzystania z technologii cyfrowych a wykluczenie społeczne na przykładzie osób niepełnosprawnych, starszych i ubogich, Nierówności Społeczne a Wzrost Gospodarczy, nr 58 (2).
• Goban-Klas T. (2005), Cywilizacja medialna, WSiP, Warszawa 2005.
• Halicka M. (2004), Satysfakcja życiowa ludzi starych: studium teoretyczno-empiryczne, Białystok: Akademia Medyczna.
• Halicki J., (2000), Edukacja seniorów w aspekcie teorii kompetencyjnej, Trans Humana, Białystok.
• Halicki J., (2009), Edukacja w starości jako działanie poprawiające jakość życia seniorów, „Chowanna, nr 2.
• Harari, Y.N., (2020), 21 lekcji na XXI wiek, Wydawnictwo Literackie, Kraków.
• Informacja o sytuacji osób starszych w Polsce za 2018 r. (2019), Ministerstwo Rodziny, Pracy i Polityki Społecznej, Warszawa https://www.gov.pl/web/rodzina/informacja-o-sytuacji-osob-starszych-w-polsce-za-2018-r [dostęp 19.08.2020]. agielska K. (2020), Jakość życia emerytowanych nauczycieli, Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS. akość życia i kapitał społeczny w Polsce Wyniki Badania spójności społecznej 2018, Główny Urząd Statystyczny, 2020 https://stat.gov.pl/obszary-tematyczne/warunki-zycia/ dochody-wydatki-i-warunki-zycia-ludnosci/jakosc-zycia-i-kapital-spoleczny-w- -polsce-wyniki-badania-spojnosci-spolecznej-2018,4,3.html [dostęp 19.08.2020].
• Jakość życia osób starszych w Polsce. Na podstawie wyników badania spójności społecznej 2015, GUS, Warszawa 2017.
• Kubicki, P., Batorski, D. (2015), Kompetencje medialne osób w wieku 50+. Bariery i rekomendacje, [w:] M. Federowicz, S. Ratajski (red.), O potrzebie edukacji medialnej w Polsce (s. 315– 336). Warszawa: Polski Komitet do spraw UNESCO, Krajowa Rada Radiofonii i Telewizji.
• Mandrzejewska-Smól I. (2014), Aktywność edukacyjna jako główny wyznacznik aktywnego uczestnictwa w życiu społecznym osób w okresie późnej dorosłości, „Przegląd Pedagogiczny”, nr 1.
• Pikuła N.G. (2016), Poczucie sensu życia osób starszych. Inspiracje do edukacji w starości, Kraków: Oficyna Wydawnicza IMPULS.
• Piotrowski E.P. (2005), Meandry przedłużania życia poprzez aktywne uczestnictwo w zajęciach Uniwersytetu Trzeciego Wieku, [w:] M. Orłowska (red.), Skazani na wykluczenie (s. 156–167). Warszawa: Wydawnictwo APS im. M. Grzegorzewskiej.
• Prognoza ludności na lata 2014–2050, Główny Urząd Statystyczny, Warszawa 2014 https:// stat.gov.pl/obszary-tematyczne/ludnosc/prognoza-ludnosci/prognoza-ludnosci- -na-lata-2014-2050-opracowana-2014-r-,1,5.html [dostęp: 19.08.2020].
• Roguska A. (2009), Edukacja permanentna osób dorosłych w starości, [w:] T. Zacharuk, B. Boczukowa (red.), Edukacja permanentna dorosłych w dobie przemian. Kielce: Wyd. AP.
• Tibbitts C. (Ed.) (1960), Handbook of social gerontology. Chicago: Univ. of Chicago Press.
• Uniwersytet Trzeciego Wieku w Polsce w 2018 r. Informacje sygnalne (2019). Główny Urząd Statystyczny, Warszawa, https://stat.gov.pl/obszary-tematyczne/edukacja/edukacja/uniwersytety-trzeciego-wieku-w-polsce-w-2018-r-,10,2.html?pdf=1 [dostęp 19.08.2020].
• Woźniak Z. (2016), Starość. Bilans – Zadanie – Wyzwanie. Poznań Richert-Kaźmierska A., Forkiewicz M. (2013), Kształcenie osób starszych w koncepcji aktywnego starzenia się, Studia Ekonomiczne Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach, 131.

Identifiers

ISSN

1507-6563