Edukacja dla rynku pracy czy dla emancypacji?

• Authors: Nowak-Dziemianowicz Mirosława , Bakasova Zlatica

Title variants

EN

Education for the labor market or for emancipation?

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

In the article I present opposing goals of education: adaptation to the labor market and emancipation. I describe the paradoxes of modern democracy and I show the features of the modern labor market, its limitations for the development and emancipation of the individual. I ask a question about the sources and manifestations of the limitations of the emancipatory function of higher education, and I look for proposals to solve this problem.

Keywords

PL

edukacja; rynek pracy; demokrcja; emancypacja; puste znaczące

EN

education; labor market; democracy; emancipation; empty significant

• Publisher: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Journal: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Year: 2018
• Issue: 4
• Pages: 14-24

Contributors

author

Nowak-Dziemianowicz Mirosława

• Uniwersytet Opolski

author

Bakasova Zlatica

References

• Baumann Z. (2010), 44 listy ze świata płynnej nowoczesności. Wydawnictwo Literackie.
• Bokszański Z. (2016), Zmiana społeczna i jednostka we współczesności, (w:) Przegląd Socjologiczny tom LXV/3 Łódzkie Towarzystwo Naukowe.
• Castells M. (2013), Społeczeństwo sieci. PWN. Warszawa.
• Cudowska A. (1998), Postmodernistyczne konteksty pedagogiki, (w:) Edukacja I Dialog nr 8.
• Dziemianowicz M. (2014), Oblicza edukacji. Między adaptacją a refleksyjną zmianą. Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu.
• http://edukacjaidialog.pl/archiwum/1998,96/padziernik,142/postmodernistyczne_konteksty_pedagogiki,754.html
• MacLaren P. (2015), Życie w szkołach. Wprowadzenie do pedagogiki krytycznej. Wydawnictwo naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu.
• Marody M. (2014), Jednostka po nowoczesności. Perspektywa socjologiczna. Wydawnictwo Naukowe Scholar. Warszawa.
• Mouffe Ch. (2005), Paradoksy demokracji. Wydawnictwo Naukowe Dolnośląskiej Szkoły Wyższej we Wrocławiu.
• Reykowski J. (2015), Konflikt i dialog w demokracji, (w:) Syska M., Niwiński R. (2015), red. Demokracja reaktywacja. Debaty o kryzysie demokracji i jej przyszłości. Ośrodek Myśli Społecznej im. Lassalle,a, Wrocław.
• Seligman M.E.P. (2004), CanHappiness be Taught? American Academy of Arts&Sciences. Daedalus. Volume 133, Issue 2, Spring.
• Solarczyk-Ambrozik E. (2018), Uczenie się przez całe życie. Rozwój – kariera – praca. Wydawnictwo Naukowe UAM.
• Syska M., Niwiński R. (red.) (2015), Demokracja reaktywacja. Debaty o kryzysie demokracji i jej przyszłości. Ośrodek Myśli Społecznej im. Lassalle’a, Wrocław.

Identifiers

ISSN

1507-6563