Niewykorzystywany edukacyjny potencjał ICT

• Authors: Piecuch Aleksander

Title variants

EN

Unused educational potential of ICT

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

W opracowaniu poddano analizie wybrane zasoby sieciowe, z których część została przy-gotowana specjalnie do zastosowań edukacyjnych. Pozostałe omówione zasoby, chociaż nie zostały przygotowane z myślą o edukacji mogą z powodzeniem pełnić takie funkcje. Na tle istniejących sieciowych zasobów edukacyjnych pokazano stopień zainteresowania nimi nauczycieli i uczniów.

EN

The study analyzed selected network resources, some of which were prepared specifically for educational applications. Other discussed resources, although not prepared for education, can successfully perform such functions. Against the background of existing network educational resources, the degree of interest of teachers and students was shown.

Keywords

PL

media cyfrowe; cyfrowa biblioteka; wirtualne wycieczki; wirtualne wykłady

EN

digital media; digital library; virtual tours; virtual lectures

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Dydaktyka informatyki
• Year: 2019
• Volume: 14
• Pages: 100-119

Dates

published

2019

Contributors

author

Piecuch Aleksander

• Uniwersytet Rzeszowski

References

• Carr N., Płytki umysł. Jak internet wpływa na nasz mózg, Helion, Gliwice 2013.
• Czulak M., Kurczyk D., Techniki tworzenia oraz możliwości zastosowania spacerów wirtualnych, „Modele Inżynierii Teleinformatyki. Wybrane zastosowania” 2014, nr 9.
• Janiak M., Biblioteka cyfrowa, biblioteka elektroniczna, biblioteka wirtualna [w:] Biblioteki cy-frowe, red. M. Janiak, M. Krakowska, M. Próchnicka, Wydawnictwo Stowarzyszenia Biblio-tekarzy Polskich, Warszawa 2012.
• Kamieniecki W., Bochenek M., Tanaś M., Wrońska A., Lange R., Fila M., Loba B., Konopczyński F., Raport z badania. Nastolatki 3.0, NASK, Warszawa 2017.
• Kęsy M., Technologie informacyjne w świetle praktyk czytelniczych, „Dydaktyka Informatyki” 2018, nr 13.
• Litwic-Kaminska K., Kultura obrazkowa w dydaktyce – szanse i zagrożenia, „Forum Dydaktycz-ne” 2011, nr 7–8.
• Lukáčová D., Kozík T., Bánesz G., Ölvecký M., Šimon M., Širka J., Vzdialené reálne experimenty v praxi, Vyd. UKF v Nitre, Nira 2016.
• Mazurek C., Werla M., Federacja Bibliotek Cyfrowych – studium przypadku [w:] Biblioteki cy-frowe, red. M. Janiak, M. Krakowska, M. Próchnicka, Wydawnictwo Stowarzyszenia Biblio-tekarzy Polskich, Warszawa 2012.
• Pachociński R., Technologia a oświata, IBE, Warszawa 2002.
• van Dijk J., Społeczne aspekty nowych mediów, PWN, Warszawa 2010.
• Komunikat Komisji do Parlamentu Europejskiego, Rady, Europejskiego Komitetu Ekonomiczno-Społecznego oraz Komitetu Regionów w sprawie digitalizacji i udostępnienia w Internecie dorobku kulturowego oraz w sprawie ochrony zasobów cyfrowych zalecenie komisji, Brukse-la, dnia 24.08.2006 r.
• Ministerstwo Kultury i Dziedzictwa Narodowego. Program digitalizacji dóbr kultury oraz gromadzenia, przechowywania i udostępniania obiektów cyfrowych w Polsce 2009–2020, Warszawa 2009.
• Biblioteka Otwartej Nauki, Wolne licencje w nauce. Instrukcja, http://centrumcyfrowe.pl/czytelnia/ wolne-licencje-w-nauce-instrukcja
• Chmielewska-Gorczyca E., Biblioteka wirtualna – wizja czy rzeczywistość, dostępne na: http://bbc.uw.edu.pl/Content/2485/p1996_2-3_02.pdf
• http://www.naharvard.pl/wirtualnyuniwersytet.html
• http://www.studia.net/spis-wszystkich-kierunkow-studiow
• https://pl.wikipedia.org/wiki/%C5%9Acie%C5%BCka_dydaktyczna
• https://widok.gov.pl/statistics/lektury-gov-pl/
• https://wszechnica.org.pl/
• https://www.money.pl/gospodarka/wiadomosci/artykul/zawod-nauczyciela-w-glebokim-kryzysie-o, 159,0,2409631.html
• https://www.polskieszlaki.pl/atrakcje/sciezki-dydaktyczne/?strona=2&sortowanie=wagi&szer_geogr= &dl_geogr=&promien=10&rodzaj=&waga=&kraina=&wojewodztwo=&tag=%C5%9Bcie%C5%BCki%20dydaktyczne&fraza=&data_dodania=
• Radwański A., Biblioteka wirtualna – problemy definicyjne, http://www.oss.wroc.pl/biuletyn/ebib08/ radwan.html

Identifiers

DOI

10.15584/di.2019.14.9