Wpływ kompetencji dyskursywnej na rozwój sprawności translatorskich w zakresie tłumaczenia symultanicznego

• Authors: Pędzisz Joanna

Title variants

EN

Influence of the discourse competence in the development of translation skills in the simultaneous interpreting

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

Drawing on the concept of discourse competence this paper asks about the possibility of the incorporation of the discourse analysis with the development of the translation skills in the simultaneous interpreting field. The paper sets out to show, how to solve problems arising from the simultaneous interpreting based on lack of knowledge about discourse competence and skills necessary for the discourse analysis.

Keywords

PL

tłumaczenie symultaniczne; kompetencja dyskursywna; analiza dyskursu; dydaktyka translacji; sprawności translatorskie

EN

simultaneous interpreting; discourse competence; discourse analysis; translation didactics; translation competence

• Publisher: Instytut Komunikacji Specjalistycznej i Interkulturowej
• Journal: Applied Linguistics Papers
• Year: 2018
• Issue: 25/1
• Pages: 181-192

Dates

published

2018

Contributors

author

Pędzisz Joanna

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej

References

• Adamzik, K. (2001), Sprache: Wege zum Verstehen, Tübingen/ Basel.
• Busse, D. (2008), Diskurslinguistik als Epistemologie – das verstehensrelevante Wissen als Gegenstand linguistischer Forschung, (w:) I.H. Warnke/ J. Spitzmüller (red.), Methoden der Diskurslinguistik: Sprachwissenschaftliche Zugänge zur transtextuellen Ebene. Berlin/ New York, 57–87.
• Grucza, F. (1983), Zagadnienia metalingwistyki. Lingwistyka – jej przedmiot, lingwistyka stosowana. Warszawa.
• Grucza, F. (1993), Język, ludzkie właściwości językowe, językowa zdolność ludzi, (w:) J. Piontka/ A. Wiercińska (red.), Człowiek w perspektywie ujęć biokulturowych. Pozań, 151–174.
• Grucza, S. (2008), Dydaktyka translacji. Terminologiczna preparacja dydaktycznych tekstów specjalistycznych, (w:) J. Lukszyn (red.), Podstawy technolingwistyki II. Warszawa, 155–182.
• Jäger, S. (2004), Kritische Diskursanalyse. Eine Einführung. Münster.
• Klimkowski, K. (2011), Antropocentryczna teoria języków ludzkich jako podstawa dydaktyki translacji (na przykładzie programu studiów kształcących tłumaczy kabinowych), (w:) Lingwistyka Stosowana/ Applied Linguistics/ Angewandte Linguistik. Przegląd/ Review 4. 95–110.
• Mocer-Mercer, B. (2008), Skill Acquisition in Interpreting: A Human Performance Perspective, (w:) The Interpreter and Translator Trainer 2(1). 1–28.
• Pędzisz, J. (2014), Od shadowing’u do projektu – modelowanie dydaktyki tłumaczenia symultanicznego, (w:) Lingwistyka Stosowana/ Applied Linguistics/ Angewandte Linguistik. Przegląd/ Review 11. 65–74.
• Pędzisz, J. (2016), Kompetencja dyskursywna a rozwój sprawności językowych: moż- liwości, perspektywy, wyzwania, (w:) W. Czachur/ A. Kulczyńska/ Ł. Kumięga (red.), Jak analizować dyskurs? Perspektywy dydaktyczne. Kraków, 119–136.

Identifiers

ISSN

2544-9354