Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2013 | 1(68) |

Article title

Kształcenie dorosłych w dobie płynnej ponowoczesności

Content

Title variants

EN
Adult education in the age of liquid modernity

Languages of publication

PL EN

Abstracts

PL
Autor w artykule podejmuje kwestie dotyczące kształcenia dorosłych w dobie płynnej nowoczesności. Wskazuje na zmiany w podejściu osób dorosłych do kształcenia, zmiany determinowane wymogami współczesności – określanej przez Zygmunta Baumana okresem płynnej nowoczesności. Poszukuje także odpowiedzi na pytania: jakimi motywami kierują się współcześnie ludzie dorośli, podejmując kształcenie oraz czy w świecie płynnej nowoczesności, „szybkiego” życia, zróżnicowanych i dynamicznie przeobrażających się wymogów rynku pracy, utrzymującego się wysokiego poziomu bezrobocia mamy do czynienia z kształceniem czy raczej z uczeniem się dorosłych?
EN
The author raises the issues of adult education in the age of liquid modernity. He indicates the changes in the adults approach to education which are determined by the requirements of the modernity, the period described by Zygmunt Bauman as the age of liquid modernity. Furthermore, the author searches for the answers to the following questions: what the motives of contemporary adults to undertake education are, and whether in the world of liquid modernity, fast life, diverse and dynamically transforming conditions of the labour market, constantly high level of unemployment we deal with adult education or rather adult learning?

Year

Issue

Physical description

Contributors

  • Dolnośląska Szkoła Wyższa

References

  • Aleksander T. (2003), Kształcenie dorosłych, [w:] T. Pilch (red.), Encyklopedia pedagogiczna XXI wieku. Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa, tom II, s. 867–870.
  • Bauman T. (2005), Dydaktyczny i społeczny status uczenia się, [w:] T. Bauman (red.), Uczenie się jako przedsięwzięcie na całe życie. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków, s. 15–43.
  • Bauman Z. (2007), Szanse etyki w zglobalizowanym świecie, przekład: J. Konieczny. Wydawnictwo „Znak”, Kraków.
  • 4. Bauman Z. (2012), O edukacji. Rozmowy z Riccardo Mazzeo, przekład: P. Poniatowska. Wydawnictwo Naukowe DSW, Wrocław.
  • Bereźnicki F. (2004), Dydaktyka kształcenia ogólnego. Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
  • Eriksen T.H. (2003), Tyrania chwili. Szybko i wolno płynący czas w erze informacji, tłumaczenie: G. Sokół. Państwowy Instytut Wydawniczy, Warszawa.
  • Hill R.D. (2009), Pozytywne starzenie się. Wydawnictwo „Biznes”, Warszawa.
  • Illeris K. (2006), Trzy wymiary uczenia się. Wydawnictwo Naukowe DSW, Wrocław.
  • Kałużny R. (2011), Przestrzenie aktywności edukacyjno-zawodowej studentów studiów niestacjonarnych, „Edukacja Dorosłych”, nr 2, s. 81–91.
  • Kałużny R. (2012), Idea kształcenia ustawicznego a aktywność edukacyjna seniorów, „Biblioteka Gerontologii Społecznej”, nr 1, s. 30–42.
  • Kargul J. (2009), O zmianach w kształceniu dorosłych, [w:] A. Fabiś, B. Cyboran (red.), Dorosły w procesie kształcenia. Wydawnictwo Wyższej Szkoły Administracji w Bielsku-Białej, s. 19–25.
  • Malewski M. (2010), Od nauczania do uczenia się. O paradygmatycznej zmianie w andragogice. Wydawnictwo Naukowe DSW, Wrocław.
  • Marczuk M. (2006), Lubelski Uniwersytet Trzeciego Wieku w służbie seniorom (1985–2005), [w:] St. Steuden, M. Marczuk (red.), Starzenie się a satysfakcja z życia. Wydawnictwo KUL, Lublin.
  • Okoń W. (2004), Nowy słownik pedagogiczny. Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa.
  • Skibińska E. (2009), Nowoczesne kształcenie dorosłych – poszukiwanie znaczeń, [w:] A. Fabiś, B. Cyboran (red.), Dorosły w procesie kształcenia. Wydawnictwo Wyższej Szkoły Administracji w Bielsku-Białej, s. 27–37.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-b0713f28-5199-4d3f-a318-568f6679f73f
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.