Predmet technika na začiatku a v priebehu školskej reformy na Slovensku

• Authors: Gabriel BÁNESZ

Title variants

EN

Technology education at the beginning and during school reform in Slovakia

• Languages of publication: SK EN

Abstracts

SK

Článok prezentuje zámer a ciele projektu KEGA Analýza dôsledkov obsahovej reformy na technické vzdelávanie na základných školách. V príspevku autor prezentuje výsledky výskumu, ktorý bol zameraný na zistenie stavu technického vzdelávania na základných školách v čase zavedenia školskej reformy. Tieto výsledky budú tvoriť základ pre komparáciu stavu technického vzdelávania na začiatku reformy a v súčasnosti.

EN

The article presents the aims and objectives of the KEGA project: Analysis of the reform’s impact on technology education in elementary schools. In the contribution, the author presents results of research, which focused on surveys of the state of technology education in elementary schools at the time of the school reform’s introduction. These results will form the basis for comparison of the state of technology education at the beginning of the reform and now.

Keywords

SK

školská reforma; technické vzdelávanie; základná škola

EN

school reform; technology education; elementary school

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2013
• Volume: 4
• Issue: 1
• Pages: 82-87

Dates

published

2013

Contributors

author

Gabriel BÁNESZ

References

• Bánesz G. (2010), Podpora predmetu technika v digitálnom informačnom prostredí [in:] Technické vzdelávanie ako súčasť všeobecného vzdelávania, Banská Bystria: UMB. ISBN 978-80-557-0071-7, s. 75–83.
• Franus E. (2003), The Dual Nature of Technical Thinking [in:] Technology as a challenge for school curricula, The Stockholm Library of Curriculum Studies. Stockholm: Institut of Education Press, s. 141–144. ISSN 1403-4972. ISBN 91-7656-543-2.
• Kozík T. (2010), Problematike záujmu o štúdium prírodných a technických vied [in:] Cywilizacyjne wyzwania edukacji zawodowej, Rzeszów. ISBN 978-83-61483-72-4, s. 109–113.
• Pavelka J. (2009), Návrh modulárneho systému realizácie povinne – voliteľného predmetu technika v základnej škole [in:] Zborník Technické vzdelávanie ako súčasť všeobecného vzdelávania. 1. diel, Banská Bystrica: UMB, ISBN 978-80-8083-878-2, s. 50–55.
• Pavelka J. (2010), Východiská na realizáciu návrhu modulárneho systému povinne voliteľného predmetu technika v základnej škole [in:] Technické vzdelávanie ako súčasť všeobecného vzdelávania, Banská Bystria: UMB, ISBN 978-80-557-0071-7, s. 11–64.
• Projekt Kega č. 023UKF-4/2013, Analýza dôsledkov obsahovej reformy na technické vzdelávanie na ZŠ.

Identifiers

ISSN

2080-9069