Is Pedagogy Transhuman? Reflections on the Relationship Between Pedagogy and Transhumanism

• Authors: Hebert Estella , Damberger Thomas

Title variants

PL

Czy pedagogika jest transhumanistyczna? Refleksje nad relacją między pedagogiką a transhumanizmem

• Languages of publication: EN

Abstracts

EN

The following contribution aims at discussing the role of pedagogy against the background of a time in which limits are overcome through the use of new technologies. It is argued that pedagogy is in some way itself always related to both the recognition, as well as the overcoming, of limits. This can be seen first of all in the fact that both a recognition of the limit of the self as well as (or rather in differentiation to) a limit of the other are necessary in order to recognise oneself in the first place and therefore are essential to the constitution and formation of the self and the world. Secondly, the basic duty of pedagogy could be defined as the forming of human beings through the use of educational tools and by changing the limits that constitute the self. Adhering to this definition would therefore assume that there is a transhuman moment inherent in pedagogy itself.

PL

Niniejszy artykuł podejmuje kwestię roli jaką pedagogika pełni w czasach, w których kolejne granice są przezwyciężane dzięki nowym technologiom. Autorzy argumentują, że w pewnym sensie pedagogika zawsze wiąże się zarówno z uznaniem, jak i przekraczaniem granic. Po pierwsze, świadczy o tym fakt, że zarówno uznanie granic własnej jaźni, jak i granic (bądź raczej odróżnianie się od) innego jest konieczne przede wszystkim w celu autoidentyfikacji. Z tego też powodu uznanie tych granic jest istotne dla konstytuowania i formowania własnej jaźni oraz otaczającego nas świata. Po drugie, podstawowe zobowiązanie pedagogiki może zostać zdefiniowane jako kształtowanie człowieka dzięki narzędziom edukacyjnym i zmianie tych ograniczeń, które konstytuują jaźń. Stosowanie takiej definicji zakładałoby, że w samej pedagogice zawarty jest moment transhumanistyczny.

Keywords

EN

death; cryonics; enhancement; immortality; genetic engineering; eugenics

PL

śmierć; krionika; ulepszenie; nieśmiertelność; inżynieria genetyczna; eugenika

• Publisher: Akademia Ignatianum w Krakowie
• Journal: Studia Paedagogica Ignatiana
• Year: 2017
• Volume: 20
• Issue: 1
• Pages: 41-56

Contributors

author

Hebert Estella

author

Damberger Thomas

References

• Alcor-Life-Extension-Foundation, What is Cryonics?, 2017. Available at: <http://www.alcor.org/AboutCryonics/index.html>.
• Bostrom N., “Why I Want to be a Posthuman When I Grow Up”, in: The Transhumanist Reader, eds. M. More, N. Vita-More, Wiley-Blackwell, West Sussex, UK 2013, pp. 28–53.
• Clarke S., Rebecca R., “Bioconservatism, Bioliberalism, and the Wisdom of Reflecting on Repugnance”, Monash Bioethics Review 2009, vol. 28(1), pp. 1–21.
• Coenen C., Heil, R., “Historische Aspekte aktueller Menschenverbesserungsvisionen”, in: Jahrbuch für Pädagogik. Menschenverbesserung – Transhumanismus, eds. S. Kluge, I. Lohmann, G. Steffens, Peter Lang, Frankfurt am Main 2014, pp. 35–50.
• Damberger T., Menschen verbessern! Zur Symptomatik einer Pädagogik der ontologischen Heimatlosigkeit, (Diss.), Technische Universität, Darmstadt 2012. Available at: <http://tuprints.ulb.tu-darmstadt.de/2976/1/Damberger_Menschen_verbessern.pdf>.
• Damberger T., Erziehung, “Bildung und pharmakologisches Enhancement”, in: Aufklärung und Kritik. Zeitschrift für freies Denken und humanistische Philosophie (Schwerpunkt: Transhumanismus), ed. S.L. Sorgner, GKP, Nürnberg 2015, pp. 174–184.
• Damberger T., “Zur Information: Der blinde Fleck im Transhumanismus”, FIfF-Kommunikation. Zeitschrift für Informatik und Gesellschaft 2016, no. 2, pp. 32–36.
• Ettinger R.C.W., The Prospect of Immortality, Doubleday, Garden City (NY) 1964.
• Galton F., Inquiries into Human Faculty and its Development [1883], 2nd edition, J.M. Dent, London, New York 1907.
• Gamm H.-J., Standhalten im Dasein. Nietzsches Botschaft für die Gegenwart, List, München – Leipzig 1993.
• Humboldt W. v., “Theorie der Bildung des Menschen” [1793], in: Was ist Bildung? Eine Textanthologie, ed. H. Hastedt, Philipp Reclam, Stuttgart 2012, pp. 93–99.
• Humboldt W. v., “Theory of Bildung” [1793], in: Teaching as a Reflective Practice: The German Didaktik Tradition, eds. I. Westbury, S. Hopmann, K. Riquarts, Lawrence Erlbaum, Mahwah (NJ) 2000, pp. 57–62.
• Huxley J., “Transhumanism”, in: New Bottles for New Wine, ed. J. Huxley, Chatto & Windus, London 1957, pp. 13–17.
• Jörissen B., Marotzki, W., Medienbildung – Eine Einführung. Theorie – Me­thoden – Analysen, Julius Klinkhardt, Bad Heilbrunn 2009.
• Key E., The Century of the Child, G.P. Putnam’s Sons, New York – London 1909.
• More M., “The Philosophy of Transhumanism”, in: The Transhumanist Reader, eds. M. More, N. Vita-More, Wiley-Blackwell, West Sussex, UK 2013, pp. 1–17.
• Mormon-Transhumanist-Association, Articles of Incorporation, 2017. Available at: <http://transfigurism.org/pages/about/articles-of-incorporation/>.
• Nahm T., “Transhumanismus: Die letzte große Erzählung”, in: Reader zum Trans­humanismus, ed. M. Ji Sun, Books on Demand, Norderstedt 2013, pp. 11–22.
• Nietzsche F., Thus Spoke Zarathustra [1885], eds. A. Del Carlo, R.B. Pippin, Cambridge University Press, Cambridge 2006.
• Platon, Politeia [380 v. Chr.], in: Platon. Sämtliche Werke, Band 2, ed. U. Wolf, Rowohlt Taschenbuch Verlag, Reinbek bei Hamburg 2008.
• Ranisch R., “‛Du sollst das beste Kind wählen!’. Eine Kritik des Pflichtbegriffs von Procreative Beneficence”, in: Selbstgestaltung des Menschen durch Biotechniken, eds. R. Ranisch, S. Sebastian, M. Rockoff, Francke Verlag, Tübingen 2015, pp. 191–208.
• Ranisch R., Sorgner S.L., “Introducing Post- and Transhumanism”, in: Post- and Transhumanism: An Introduction, eds. R. Ranisch, S.L. Sorgner, Peter Lang, Frankfurt am Main 2014, pp. 7–27.
• Reichenbach R., Philosophie der Bildung und Erziehung. Eine Einführung, Kohlhammer, Stuttgart 2007.
• Reyer J., Eugenik und Pädagogik. Erziehungswissenschaft in einer eugenisierten Gesellschaft, Juventa Verlag, Weinheim – München 2003.
• Sandel M.J., The Case against Perfection. Ethics in the Age of Genetic Engineering, Harvard University Press, Cambridge (MA) – London 2007.
• Savulescu J., “Procreative Beneficence: Why We Should Select the Best Children”, Bioethics 2001, vol. 15(5–6), pp. 413–426.
• Sorgner S.L., Transhumanismus. Die gefährlichste Idee der Welt, Herder, München 2016.
• Sorgner S.L., “Nietzsche, der Übermensch und Transhumanismus”, in: Der neue Mensch? Enhancement und Genetik, eds. N. Knoepffler, J. Savulescu, Karl Alber, München 2009, pp. 127–144.
• Warwick K., “Transhumanism: Some Practical Possibilities”, FIfF-Kommunikation. Zeitschrift für Informatik und Gesellschaft 2016, no. 2, pp. 24–25.
• Wowk B., “Medical Time Travel”, in: The Transhumanist Reader, eds. M. More, N. Vita-More, Wiley-Blackwell, West Sussex, UK 2013, pp. 220–226.