Predyspozycje zawodowe młodzieży niedostosowanej społecznie. Przyczynek do planowania samodzielności zawodowej

• Authors: Kukla Daniel , Mielczarek Mirosław

Title variants

EN

Professional predispositions of socially maladjusted youth. Planning of professional independence

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Niniejszy artykuł jest analizą materiałów źródłowych, jak również stanowi interpretacje badań własnych. Materiał dostarcza odpowiedzi na pytanie: jakie predyspozycje zawodowe związane ze środowiskiem pracy przejawia młodzież niedostosowana społecznie płci męskiej w wieku 17–18 lat? Badania mają charakter ilościowy utożsamiany z paradygmatem pozytywistycznym. Zrealizowano je przy pomocy metody sondażu diagnostycznego, z wykorzystaniem techniki testu i wybranym odpowiednio wystandaryzowanym narzędziem badawczym składającym się z 50 stwierdzeń, do których została przyporządkowana trzystopniowa skala odpowiedzi. Projekt zrealizowano na terenie młodzieżowego ośrodka wychowawczego. Dobór grupy badawczej był celowy, ponieważ stanowili ją niedostosowani społecznie chłopcy w wieku 17–18 lat, wobec których podejmowane są wzmożone działania związane z procesem usamodzielnienia. Zasadniczy materiał poprzedzono częścią teoretyczną analizującą planowanie kariery zawodowej.

EN

The article is an analysis of source materials as well as an interpretation of own research. The literature provides answers to the question of what professional predispositions related to the work environment are manifested by socially maladjusted male youth aged 17–18. The research is quantitative, equated with the positivist paradigm. It was carried out with the use of a diagnostic survey method based on a research tool consisting of 50 statements with a threepoint scale of answers. The project was carried out in a youth educational center. The selection of the research group was deliberate, because it was composed of socially maladjusted boys aged 17–18, towards whom increased activities related to the process of becoming independent are undertaken. The article contains a theoretical part analyzing the process of career planning

Keywords

PL

młodzież niedostosowana społecznie nieletni; młodzieżowy ośrodek wychowawczy; predyspozycje zawodowe; usamodzielnieni

EN

socially maladjusted youth; minors; youth educational center; professional predispositions; independence

• Publisher: Sieć Badawcza Łukasiewicz – Instytut Technologii Eksploatacji, Radom
• Journal: Edukacja Ustawiczna Dorosłych
• Year: 2021
• Issue: 1
• Pages: 177-188

Dates

printed

2021-03-30

Contributors

author

Kukla Daniel

• Uniwersytet Humanistyczno-Przyrodniczy im. Jana Długosza w Częstochowie

author

Mielczarek Mirosław

• Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu

References

• Becker-Pestka D. (2019), Funkcjonowanie systemu poradnictwa zawodowego oraz form aktywizacji zawodowej dla osób skazanych, CeDeWu, Warszawa.
• Gajewska G. (2004), Pedagogika opiekuńcza w zarysie, cz. 2, Wydawnictwo Naukowe Uniwersytetu Zielonogórskiego, Zielona Góra.
• Górka B. (2015), Poradnictwo edukacyjno-zawodowe dla dzieci i młodzieży w szkołach i ośrodkach specjalnych, Krajowy Ośrodek Wsparcia Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, Warszawa.
• Herr E.L., Cramers S.H. (2001), Planowanie kariery zawodowej. Zeszyty informacyjno-metodyczne doradcy zawodowego – zeszyt 15, Krajowy Urząd Pracy, Warszawa.
• Jakimiuk B. (2013), Planowanie kariery zawodowej wobec przemian rynku pracy, [w:] B.E. Ertelt, W. Duda, K. Kurek (red.), Współczesne problemy poradnictwa zawodowego, Wydawnictwo im. Stanisława Podobińskiego Akademii im. Jana Długosza w Częstochowie, Częstochowa.
• Kamiński A. (2011), Skuteczność oddziaływań resocjalizacyjnych stosowanych wobec nieletnich umieszczonych w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, [w:] A. Kamiński (red.), Uwarunkowania procesu resocjalizacji, Ogólnopolskie Stowarzyszenie Pracowników Resocjalizacji, Instytut Pedagogiki Uniwersytetu Wrocławskiego, Warszawa.
• Krzepicka A. (2006), Rozwój i kariera pracownika we współczesnej organizacji, [w:] K. Piotrkowski (red.), Zarządzanie potencjałem ludzkim w organizacji XXI wieku, Wydawnictwo Wojskowej Akademii Technicznej, Warszawa.
• Kukla D., Mielczarek M. (2019), Orientacje zawodowe młodzieży niedostosowanej społecznie wobec kariery zawodowej, „Szkoła – Zawód – Praca”, nr 17, s. 259–274.
• Kukla D., Mielczarek M., Postawy przedsiębiorcze młodzieży niedostosowanej społecznie, „Pedagogika. Studia i Rozprawy” 2019, t. XXVIII, s. 113–125.
• Kukla D., Mielczarek M. (2020) [w druku], Przygotowanie młodzieży niedostosowanej społecznie do samodzielności zawodowej w młodzieżowych ośrodkach wychowawczych, „Problemy Opiekuńczo-Wychowawcze”.
• Kwiecień E., Miszczuk R., Spudy B. (2014), Poradnik wejścia na rynek pracy młodzieży zagrożonej wykluczeniem społecznym, Wydawnictwo Izba Gospodarcza, „Grono Targowe Kielce”, Kielce.
• Lowe T. (2010), Zmotywuj się, Wydawnictwo Rebis, Poznań.
• Mazur-Mitrowska M. (2016), Pierwsza praca. Oczekiwania i obawy młodzieży kończącej zasadniczą szkołę zawodową, [w:] N. G. Pikuła, K. Jagielska, K. Biełożyt (red.), Rynek pracy, kariera zawodowa. Wyzwania dla edukacji, Wydawnictwo Naukowe „Śląsk”, Katowice.
• Meijers F. (2009), Career giudance: a complex learning process, [w:] F. Meijers, M. Kuijpers (red.),Career learning: Research and practice in education, s-Hertogenbosch, Euroguidance, The Netherlands.
• Mielczarek M. (2019), Kompetencje interpersonalne młodzieży niedostosowanej społecznie. Perspektywa społeczno-zawodowa, „Szkoła – Zawód – Praca”, nr 18, s. 274–292.
• Pilch T., Bauman T. (2001), Zasady badań pedagogicznych. Strategie ilościowe i jakościowe, Wydawnictwo Akademickie „Żak”, Warszawa.
• Siemionow J. (2012), Wsparcie procesu readaptacji społecznej młodzieży niedostosowanej społecznie lub zagrożonej tym zjawiskiem na przykładzie programu „MOS-T w przyszłość” jako modelu edukacji alternatywnej, „Probacja”, nr 4, s. 103–112.
• Wiatrowski Z. (2000), Podstawy pedagogiki pracy, Wydawnictwo Uczelniane WSP, Bydgoszcz

Identifiers

ISSN

1507-6563

EISSN

2391-8020

DOI

10.34866/5k6g-6k86