W STRONĘ PROFESJONALIZACJI PRAKTYKI PORADNICTWA ZAWODOWEGO DLA DZIECI I MŁODZIEŻY SZKOLNEJ (II RZECZYPOSPOLITA I OKRES POLSKI LUDOWEJ)

• Authors: Lenart Jolanta

Title variants

EN

TOWARDS PROFESSIONALIZATION OF CAREER GUIDANCE FOR SCHOOLCHILDREN AND TEENAGERS (IN THE PERIODS OF THE SECOND POLISH REPUBLIC AND THE POLISH PEOPLE'S REPUBLIC)

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

W artykule, autorka przedstawia początki instytucjonalnego poradnictwa zawodowego w Polsce i czynniki, które złożyły się na jego rozwój. Ukazuje trudności związane z kształceniem kadr na potrzeby poradnictwa zawodowego. Wiele uwagi poświęca problemom związanym z organizacją orientacji i poradnictwa zawodowego w środowisku szkoły. Ilustruje, zapoczątkowany w 20-leciu międzywojennym, proces alokacji orientacji i poradnictwa zawodowego w środowisku szkolnym. Przywołuje rozwiązania w tym zakresie wprowadzane w okresie międzywojennym, które zostały całkowicie zanegowane przez władze Polski Ludowej. W tym kontekście prezentuje działania powojennych władz oświatowych mające na celu uczynienie ze szkoły ośrodka udzielającego uczniom zasadniczego wsparcia w kwestiach wyboru zawodu. Pośrednio, zwraca uwagę na fakt, że osoby, którym powierza się realizację orientacji i poradnictwa zawodowego w szkole, muszą posiadać odpowiednie kompetencje w tym zakresie.

EN

In this article, its author presents the beginnings of institutional career guidance in Poland and the factors that contributed to its development. It shows difficulties associated with training staff for the purposes of career guidance. A lot of attention has also been devoted to the problems connected with the organization of orientation and career guidance in the school environment. Furthermore, the article illustrates the process of introduction of orientation and career guidance to the school environment which was initiated in the interwar period. It recalls solutions introduced which were utterly negated by the authorities of Polish People's Republic. Remaining in this background, the author presents the activities of post-war educational authorities aimed at creating the school a center providing students with basic support in choosing a profession. Indirectly, she draws attention to the fact that personnel entrusted with the implementation of orientation and vocational guidance at school must possess appropriate competences in this field themselves.

Keywords

PL

początki instytucjonalnego poradnictwa zawodowego w Polsce; kształcenie kadr dla poradnictwa zawodowego; poradnictwo zawodowe w środowisku szkoły; trudności z wdrażaniem poradnictwa zawodowego w szkole

EN

the beginnings of institutional career guidance in Poland; training staff for career; guidance purposes; career guidance in the school environment; difficulties in implementing career; guidance at schools

• Publisher: Polskie Towarzystwo Profesjologiczne, Instytut Inżynierii Bezpieczeństwa i Nauk o Pracy, Uniwersytet Zielonogórski
• Journal: Problemy Profesjologii
• Year: 2019
• Issue: 2
• Pages: 13-24

Dates

published

2019-12-20

Contributors

author

Lenart Jolanta

• Uniwersytet Rzeszowski

References

• Bańka A., Trzeciak W., Rozwój myśli i profesjonalizacji poradnictwa zawodowego. Tropy, dokonania, perspektywy, Poznań 2017.
• Baścik S., Wychowawczy charakter orientacji zawodowej, [w:] Poradnictwo wychowawczo-zawodowe, Brejnak W. (red.), Warszawa 1980.
• Budkiewicz J., Kączkowska J., Z dziejów psychologii stosowanej w Polsce do roku 1957, Warszawa 1987.
• Dawid J. W., Inteligencja, wola i zdolność do pracy, Warszawa 1911.
• Głuska D., Goryński L., Sposoby poznania dziecka. Metody badań psychologicznych, Warszawa 1937.
• Herok F., System poradnictwa wychowawczego i zawodowego, „Chowana” 1965, nr 1.
• Lenart J., Orientacja i poradnictwo zawodowe w Polsce w latach 1944 – 1989, Rzeszów 2013.
• Pieter J., Historia psychologii, Warszawa 1974.
• Pyter M., Prawne zasady kształcenia nauczycieli szkół powszechnych w okresie II RP. Zagadnienia wybrane, „Studia Iuridica Lublinensia” 2016, vol. XXV, nr 3.
• Rzepa T., Dobroczyński B., Historia polskiej myśli psychologicznej, Warszawa 2009.
• Wiatrowski Z., Pedagogika pracy, Warszawa 2005.
• Wieczorek G., Rozwój i przemiany zawodoznawstwa, orientacji i poradnictwa zawodowego w Polsce w latach 1945 – 1999, Częstochowa 2004.
• Żebrowska M., Kunicka J. (red.), Dziesięciolecie Zakładu Psychologii Wychowawczej Uniwersytetu Józefa Piłsudskiego 1928 – 1938: sprawozdanie oprac. przez Konserwatorium przy Zakładzie Psychologii Wychowawczej, Warszawa 1938.
• Archiwum Akt Nowych w Warszawie, Centralny Ośrodek Doskonalenia Kadr Oświatowych w Warszawie, sygn. 86, Zalecenie nr 87 Konferencji Ogólnej Międzynarodowej Organizacji Pracy z 1949 roku dotyczące poradnictwa zawodowego.
• Archiwum Akt Nowych w Warszawie, Ministerstwo Oświaty, sygn. 674, Kwestionariusz – Ankieta dotycząca organizacji poradnictwa zawodowego z czerwca 1962 r.
• Archiwum Akt Nowych w Warszawie, Centralny Ośrodek Metodyczny Poradnictwa Wychowawczo – Zawodowego, sygn. 25, Status nauczyciela – organizatora orientacji zawodowej – stan aktualny i propozycje rozwiązań.
• Okólnik MWRiOP do Kuratorjów Okręgów Szkolnych w sprawie udzielania wskazań i przeciwwskazań przy wyborze zawodu uczniom kończącym szkołę powszechną, Dz. Urz. MWRiOP 1924, nr 10, poz. 97.
• Statut publicznych szkół powszechnych (z uwzględnieniem zmian do r. 1939). II zmienione wydanie, R. Schweitzer, Lwów 1939.
• Statut publicznych szkół powszechnych siedmioletnich, Dz. Urz. MWRiOP 1933, nr 14, poz. 194.
• Regulamin przyjmowania uczniów do państwowych seminariów nauczycielskich (Dz. Urz. Min. WRiOP z 1926 r., nr 10, poz. 234).
• Zarz. Min. Ośw. i Wych. z 7 listopada 1975 r. w sprawie pracy nauczyciela – pedagoga szkolnego, Dz. Urz. Min. Ośw. i Wych. Z 1975 r., nr 11, poz. 112.
• Dz. Urz. Min. Ośw. i Wych. z 10 lipca 1981 r., nr 6, poz. 44.
• Dz. Urz. Min. Ośw. i Wych. z 1982 r., nr 9, poz. 82.
• Stachowski R., 88 lat psychologii w Poznaniu. 7 maja 1919 – 7 maja 2007, http://psychologia.amu.edu.pl/2007/05/09
• Relacja Teresy Ż., emerytowanego psychologa Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej nr 1 w Rzeszowie z 25 listopada 2009 r.

Identifiers

ISSN

1895-197X