Siłaczko, wróć!

• Authors: ZOFIA AGNIESZKA KŁAKÓWNA

Title variants

EN

Strongwoman, come back!

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Szic dotyczy pytań o funkcje i program tradycyjnie pojmowanej szkoły w zderzeniu z problemami współczesnego nam cywilizacyjno-kulturowego kontekstu. Eksponuje fakt, że technologiczna rewolucja zmienia sposoby porozumiewania się w zglobalizowanym świecie, umożliwiając powszechną komunikację za pomocą pisma. Dla szkoły stanowi to problem. W artykule rozważane są związane z nim konkretne działania. Tytuł tekstu nawiązuje do opowiadania Stefana Żeromskiego, by podkreślić skomplikowanie omawianych sytuacji oraz szczególne znaczenie nauczycielskiej profesji

EN

The paper deals with several important issues concerning programs and functions of the traditional school and the way they clash with the problems of our contemporary civilizational stage and cultural context. The study exposes the fact that in today’s globalised world, technological revolution is changing the way people communicate with one another, making it universally possible to communicate by means of the written word. However, this poses a problem for the contemporary school. The paper presents some definite actions and offers specific solutions to the problem. The title of the paper, which refers to Stefan Zeromski’s well-known short story, is meant to draw the reader’s attention to the complexity of the issues discussed and emphasise the special importance of the teaching profession.

Keywords

PL

funkcja szkoły; edukacja humanistyczna; kontekst cywilizacyjno-kulturowy; epoka pisma; szkolne ćwiczenia w pisaniu; sztuka pisania; epoka „po piśmie”

EN

school function; civilisation and cultural context,; humanistic education; the era of; writing; developing writing skills in the classroom; art of writing; post-literary era

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski. Wydawnictwo Uniwersytetu Rzeszowskiego
• Journal: Dydaktyka Polonistyczna
• Year: 2021
• Issue: Dydaktyka Polonistyczna
• Pages: 142-157

Dates

published

2022-01-30

Contributors

author

ZOFIA AGNIESZKA KŁAKÓWNA

References

• Antropologia słowa. Zagadnienia i wybór tekstów, oprac. G. Godlewski, A. Mencwel, R. Sulima, wstęp i red. G. Godlewski, Warszawa 2003.
• Dukaj J., Po piśmie, Kraków 2019.
• Everett D.L, Jak powstał język. Historia największego wynalazku ludzkości, przeł. A. Tuz, Warszawa 2019.
• Everett D.L., Język. Narzędzie kultury, przeł. Z. Wąchocka, P. Paszkowski, Kraków 2018.
• Kahneman D., Pułapki myślenia. O myśleniu szybkim i wolnym, przeł. P. Szymczak, Poznań 2012.
• Kłakówna Z.A., Akademicki podręcznik myślenia o zawodzie szkolnego polonisty. Wykłady z metodyki. Język polski, Kraków 2016.
• Kognitywne podstawy języka i językoznawstwa, red. E. Tabakowska, Kraków 2001.
• Kołodziej P., Literatura grozi myśleniem, Kraków 2021.
• Lakoff G., Johnson M., Metafory w naszym życiu, przeł. T.P. Krzeszowski, Warszawa 1988.
• Nussbaum M.C., W trosce o człowieczeństwo. Klasyczna obrona kształcenia ogólnego, przeł. A. Męczkowska, Wrocław 2008.
• Ong J., Oralność i piśmienność. Słowo poddane technologii, przeł. J. Japola, Warszawa 2011.
• Pinker S., Piękny styl. Przewodnik człowieka myślącego po sztuce pisania XXI wieku, przeł. A. Nowak-Młynikowska, Sopot 2016.
• Rusinek M., Załazińska A., Retoryka podręczna, Kraków 2005.
• Schulz von Thun F., Sztuka rozmawiania, t. 1–3, przeł. P. Włodyga OSB, Kraków 2001–2002.
• Stelmach J., Sztuka manipulacji, Warszawa 2018.
• Załazińska A., Obraz, słowo, gest, Kraków 2016.

Identifiers

DOI

10.15584/dyd.pol.16.2021.11