Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2015 | 1(24) | 107-128

Article title

Wartości wychowawcze rodziców: dawnej i dziś

Content

Title variants

EN
Parental values: past and today

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
Celem artykułu jest przedstawienie preferencji wartości wychowawczych rodziców: konformizmu i samokierowania zgodnie z teorią Melvina L. Kohna, która zakłada, że głównym wymiarem wartości jest konformizm vs. samokierowanie. Orientacja konformistyczna akcentuje m.in. posłuszeństwo wobec rodziców, czystość i schludność oraz zachowanie zgodne z płcią. Druga, nosząca nazwę samokierowania, kładzie nacisk na znaczenie samodzielności w myśleniu i postępowaniu, dążenie do rozumienia. Drugim celem było porównanie wyników tych badań z danymi zebranymi w Polsce w trakcie ostatnich 40 lat. Badania zrealizowano na ogólnopolskiej próbie rodziców (N=4931) za pomocą narzędzia wzorowanego na koncepcji M. L. Kohna. Analiza danych potwierdziła, że samokierowanie i konformizm są wartościami trafnie charakteryzującymi preferencje badanych. Głównym czynnikiem różnicującym preferencje rodziców jest poziom wykształcenia (osoby z wyższym wykształceniem większe znaczenie przypisują samokierowaniu, a słabiej wykształceni – konformizmowi). Porównanie otrzymanych wyników z rezultatami analogicznych, poprzednio zrealizowanych badań pokazuje kierunki zmian w zakresie wartości wychowawczych, które wyraźnie zarysowały się w okresie transformacji ustrojowej.
EN
Th e purpose of this article is to present data on the preferences of parental educational values: conformism and self-direction according to the theory Melvina.L. Kohn, which assumes that the key dimension of the values is conformism vs. self-direction. Conformist orientation, including accents obedience to parents, cleanliness and neatness, and conduct in accordance with gender. Th e second, called self-direction, emphasizes the importance of independence in thinking and behavior, the quest for understanding. Th e second objective was to compare these results with data gathered in Poland during the last 40 years. Th e study was carried out on a national sample of parents (N = 4931) using a tool similar to the concept of M. Kohn. Data analysis confi rmed that self-direction and conformity are the values accurately characterize the preferences of the respondents. Th e main diff erentiating factor of parental preferences is the level of their education (those with higher education more important attribute to self-direction a less educated to conformism). Comparison of the results with the results of similar, previously completed studies show trends in the fi eld of educational values that clearly emerged in the transition period.

Year

Issue

Pages

107-128

Physical description

Dates

published
2015

Contributors

  • Instytut Badań Edukacyjnych
author
  • Instytut Badań Edukacyjnych

References

  • Alwin, D. (1990). Historical changes in parental orientations to children.Sociological Studies of Child Development, 3, 65-86
  • Itoh F., Tylor C. M. (1981). A comparison of child-rearing expectations ofparents in Japan and United States.”Journal of Comparative FamilyStudies”, 12, 449-460.
  • Kohn M. L. (1977). Class and conformity. A study in values. Homewood, Dorsey Press.
  • Kohn, M. L. (1983). On the transmission of values in the family: Apreliminaryreformulation. Research in Sociology of Education and Socialization, 4, 1-12.
  • Kohn M. L., Schooler C. (1986). Praca a osobowość. Studium współzależności.Warszawa: PWN.
  • Kohn M. L., Slomczynski K. (1990). Social Structure and Self-Direction:A Comparative Analysis of the United States and Poland. Oxford: Blackwell
  • Koralewicz J. (1987). Autorytaryzm, lęk, konformizm. Wrocław: Ossolineum.
  • Koralewicz J. (2008). Autorytaryzm, lęk, konformizm. Warszawa: Scholar (wyd. drugie, poszerzone).
  • Lareau A. (2002). Invisible inequality: Social class and childrearing in Black families and White families. American Sociological Review, 67,747–776.
  • Luster T., Rhoades K., Haas B. E. (1989). Th e relation between parental values and parenting behavior: A test of the Kohn hypothesis. “Journalof Marriage and Family” 51, 139-147.
  • Ma Li.-Ch., Smith T. L. (1990). Social class, parental values and child – rearing practices in Taiwan. “Sociological Spectrum”, 10, 577-589.
  • Menaghan E. G., Parcel T. L. (1995). Social source of change in children”shome environment: Th e eff ects of parental occupational experiences andfamily conditions. “ Journal of Marriage and the Family”, 57, 69-84
  • Pearlin L. I., Kohn M. L. (1966). Social classs, occupation and parentalvalues: A cross-national study. American Sociological Review, 31,466-479.
  • Peterson G. W., Peters D. F. (1985). Th e socialization value of low income
  • Appalachian White and rural Black mothers: A comparative study. Journalof Comparative Family Studies. 16, 75-91.
  • Pineo P. C., Looker D. (1983). Class and conformity in the Canadian setting.“Canadian Journal of Sociology”, 8, 293-317.
  • Rostowska T. (1995). Transmisja międzypokoleniowa w rodzinie w zakresiewybranych wymiarów osobowości. Łódź: Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego.
  • Scheck D., Emerick R. (1976). Th e young male adolescent”s perception ofearly chid-rearing behavior: The differential eff ects of socioeconomic statusand family size. “Sociometry”, 39, 39-52.
  • Skarżyńska K. (1991). Konformizm i samokierowanie jako wartości (strukturai źródła).Warszawa: Instytut Psychologii PAN.
  • Skrzypniak R. (2001). Transmisja międzypokoleniowa wartości wychowawczych w rodzinie. „Roczniki Socjologii Rodziny”, tom XIII, Wydawnictwo Uniwersytetu im. Adama Mickiewicza w Poznaniu; 149–160.
  • Słomczyński K. M., Kohn M. L. (1988). Sytuacja pracy i jej psychologicznekonsekwencje. Polsko-amerykańskie analizy porównawcze. Wrocław: Ossolineum.
  • Słomczyński K. M., Janicka K., Mach B. W., Zaborowski W. (1996). Strukturaspołeczna a osobowość. Psychologiczne funkcjonowanie jednostki w warunkach zmiany społecznej. Warszawa: Wydawnictwo IFiS PAN
  • Stopes-Roe M., Cochrane R. (1990). Th e child-rearing values of Asian andBritish parents and young people: An inter-ethnic and inter-generationalcomparison in the evaluation of Kohn’s 13 qualities’. “British Journal ofSocial Psychology”, 29, 149–160.
  • Szlendak T. (2010). Socjologia rodziny. Ewolucja, historia, zróżnicowanie.Warszawa: Wydawnictwo Naukowe PWN.
  • Yi Chin-Chun, Chang C-F, Chnag Y-H (2004). Th e intergenerationaltransmission of family values : A comparison between teenagers and parentsin Taiwan. “Journal of Comparative Family Studies”, 35, 523–545
  • Yi Chin-Chun, Kung Hsiang- Ming, Chen Yu-Hua, Chu Joujuo (2008).Th e Importance of social context in the formation of the value of childrenfor adolescents: Social class and rural urban diff erences in Taiwan.Journal of Comparative Family Studies; 39, 371–392.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

ISSN
1734-2031

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-b3abb120-e0d4-497d-95d3-2bf035966e0c
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.