Zalety i wady „darmowych” podręczników stosowanych w klasach I–III szkoły podstawowej

• Authors: PUDEŁKO KAROLINA

Title variants

EN

Advantages and Disadvantages of „Free” Text Books Used in Grades I–III of Primary School

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Artykuł zawiera charakterystykę „darmowych” podręczników stosowanych w klasach I–III szkoły podstawowej. Opisuję w nim cechy i funkcje podręczników szkolnych oraz wyznaczniki jakości podręczników szkolnych.

EN

The article contains a description of „free” textbooks used in grades I–III of primary school. I describe the characteristics of features and functions of school textbooks and the characteristics of the determinants of the quality of school textbooks.

Keywords

PL

podręcznik szkolny; edukacja wczesnoszkolna

EN

school textbook; primary school education

• Publisher: Uniwersytet Rzeszowski
• Journal: Edukacja-Technika-Informatyka
• Year: 2018
• Volume: 9
• Issue: 4
• Pages: 552-556

Dates

published

2018

Contributors

author

PUDEŁKO KAROLINA

• Studentka, Uniwersytet Rzeszowski, Wydział Pedagogiczny, Polska

References

• Gąsiorek, K., Krzyżyk, D., Synowiec, H. (2010). Funkcje i struktura oraz język podręczników do kształcenia zawodowego. Warszawa: MEN.
• http://mamadu.pl/132423,ktore-podreczniki-na-rok-2017-2018-beda-darmowe-sprawdz-za-ktory-na- -pewno-trzeba-zaplacic (10.01.2018)
• https://serwisy.gazetaprawna.pl/edukacja/artykuly/1005490,reforma-edukacji-co-czeka-uczniow- -rodzicow-nauczycieli.html. (10.01.2018).
• Michalak-Witkowska, E., Którzy uczniowie dostaną do szkoły podręczniki. Pobrane z: Trójmiasto.pl. (1.10.2018)
• Skrzypczak, J. (1978). Założenia modelowe audiowizualnego podręcznika chemii. Poznań: Wyd. UAM.
• Walat, W. (2013). Podstawy teorii i praktyki podręcznika szkolnego. Edukacja – Technika – Informatyka, 4(1), 54–65