Full-text resources of CEJSH and other databases are now available in the new Library of Science.
Visit https://bibliotekanauki.pl

PL EN


2016 | 8(1) "Rozwiązania antydyskryminacyjne w edukacji formalnej" | 31-42

Article title

Problem dystansu władzy w szwedzkich materiałach dydaktycznych jako przykład dobrych praktyk

Content

Title variants

EN
The idea of power distance in Swedish didactic material as an example of best practice

Languages of publication

PL

Abstracts

PL
Tekst stanowi przyczynek do dyskusji nad zjawiskiem społecznego konstruowania nierówności przez system edukacji. Autorka, na przykładzie szwedzkich podręczników szkolnych, dokonuje analizy ich zawartości pod kątem teorii wymiarów kultury G. Hofstede, koncentrując się na jednym z wymiarów (dystansu władzy). Taki sposób analizy może stanowić inspirację zarówno w obszarze metodologii badania materiałów dydaktycznych, jak i praktycznych sposobów sposobu wprowadzania do szkolnych podręczników treści kształtujących postawy równościowe.
EN
The text contributes to a discussion on the phenomenon of social construction of inequalities by the system of education. The author, using Swedish textbooks, analyses their contents applying in the examination G. Hofstede’s theory on culture dimensions, focusing on one of these dimensions (power distance). This approach might be an inspiration as far as methodology of didactic materials is concerned, as well as practical ways of introducing equality-oriented contents into school textbooks.

Contributors

  • Uniwersytet Opolski

References

  • Abramowicz M. (red.). 2011. Wielka nieobecna – o edukacji antydyskryminacyjnej w systemie edukacji formalnej w Polsce. Raport z badań. Warszawa.
  • Chmura-Rutkowska I., M. Duda, M. Mazurek, A. Sołtysiak-Łuczak. 2015. Gender w podręcznikach. Projekt badawczy. Skrót raportu. Warszawa. http://gender-podreczniki.home.amu.edu.pl/wp-content/uploads/2015/09/gwp_skrot_raportu.pdf.
  • Chomczyńska-Rubacha M. (red.). 2011. Podręczniki i Poradniki. Konteksty. Dyskursy. Perspektywy. Kraków.
  • Desperak I. 2004. Podwójny standard w edukacji. Kobiecość i męskość w podręcznikach szkolnych. W Płeć i rodzaj w edukacji, M. Chomczyńska-Rubacha (red.), 139–142. Łódź.
  • Dolata R. 2008. Szkoła – segregacje – nierówności. Warszawa.
  • Garant M.D. 1997. Intercultural teaching and learning. English as a foreign language education in Finland and Japan. Jyvaskyla.
  • Gawlicz K., P. Rudnicki, M. Starnawski (red.). 2015. Dyskryminacja w szkole – obecność nieusprawiedliwiona. O budowaniu edukacji antydyskryminacyjnej w systemie edukacji formalnej w Polsce. Raport z badań. Warszawa.
  • Gawlicz K., M. Starnawski. 2011. Obcy polskiego systemu edukacyjnego 20 lat po zmianie systemowej.
  • W Pedagogika: zakorzenienie i transgresja, M. Nowak-Dziemianowicz, P. Rudnicki (red.), 247–267. Wrocław.
  • Gesteland R. 1999. Różnice kulturowe a zachowania w biznesie. Marketing, zarządzanie i negocjacje w różnych kulturach. Warszawa.
  • Gromkowska-Melosik A. 2011. Edukacja i (nie)równość społeczna kobiet. Studium dynamiki dostępu. Kraków.
  • Hall E.T. 1980. The Silent Language. Westport.
  • Hofstede G. 1986. Cultural Differences in Teaching and Learning. International Journal of Intercultural Relations 10 (3) : 301–320.
  • Hofstede G. 1997. Cultures and Organizations. Software of the Mind. London.
  • Hofstede G. 2012. Dimensionalizing Cultures: The Hofstede Model in Context. W Intercultural Communication. A Reader, L.A. Samovar, R.E. Porter, E.R. McDaniel (red.), 19–33. Boston.
  • Janowski A. 1989. Uczeń w teatrze życia szkolnego. Warszawa.
  • Kalinowska E. 1995. Wizerunki dziewczynek i chłopców, kobiet i mężczyzn w podręcznikach szkolnych. Kwartalnik pedagogiczny (1–2): 219–253.
  • Kopciewicz L. 2009. Edukacja jako praktyka dominacji. Udział szkoły w wytwarzaniu kapitałów rodzajowych uczennic i uczniów. W Koniec mitu niewinności? Płeć i seksualność w socjalizacji i edukacji, L. Kopciewicz, E. Zierkiewicz (red.), 13–28. Warszawa.
  • Kopciewicz L. 2011. Nauczycielskie poniżanie. Szkolna przemoc wobec dziewcząt. Warszawa.
  • Mazurkiewicz G. 2005. Kształcenie chłopców i dziewcząt. Naturalny porządek, nierówność, czy
  • dyskryminacja?. Kraków
  • Pankowska D. 2009. Obraz systemu ról płciowych w polskich podręcznikach dla klas początkowych. W Koniec mitu niewinności? Płeć i seksualność w socjalizacji i edukacji, L. Kopciewicz, E. Zierkiewicz (red.), 29–67. Warszawa.
  • Sadura P. 2012. Szkoła i nierówności społeczne. Warszawa.
  • Stoch M. 2015. Gender na lekcjach polskiego. Kraków.
  • Szczepaniak-Kozak A., M. Sambor 2008. Basic concepts in intercultural studies. Piła.
  • The Hofstede Centre Poland (n.d.), http://geert-hofstede.com/poland.html.
  • The Hofstede Centre Sweden (n.d.), http://geert-hofstede.com/sweden.html.
  • Trompenaars F., C. Hampden-Turner. 1997. Riding the Waves of Culture. London: Understanding Cultural Diversity in Business.
  • Zawistowska A. 2012. Horyzontalne nierówności edukacyjne we współczesnej Polsce. Warszawa.
  • Żłobicki W., B. Maj. 2012. Nierówność szans edukacyjnych – przyczyny, skutki, koncepcje zmian. Warszawa.
  • The Hidden One. 2005. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 59–61. Stockholm.
  • Stockton F.R. 2007. The lady or the tiger? W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 22–24. Stockholm.
  • Ellis D. 2006. The breadwinner. W Magic!, E. Hedencrona, K. Smed-Gerdin, P. Watcyn-Jones, 80–81. Lund.
  • Swindells R. 2006. Abomination. W Magic!, E. Hedencrona, K. Smed-Gerdin, P. Watcyn-Jones, 103–105. Lund.
  • Boxing or Ballet – that is the question. 2006. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 66–68. Stockholm.
  • Wright R. 2006. Hunger. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 32–34, Stockholm.
  • McIntyre S. 2006. The year I loved him best. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 35–36. Stockholm.
  • Allen V. 2006. Baby’s Ears. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 45–47. Stockholm.
  • Zephaniah B. 2007. Face. W Magic!, E. Hedencrona, K. Smed-Gerdin, P. Watcyn-Jones, 84–86. Lund.
  • Guzman M. 2005. Melonhead. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 24–25. Stockholm.
  • Matilda. 2005. W Magic!, E. Hedencrona, K. Smed-Gerdin, P. Watcyn-Jones, 30–32. Lund.
  • About a boy. 2007. W Magic!, E. Hedencrona, K. Smed-Gerdin, P. Watcyn-Jones, 6–8. Lund.
  • Girl saves Mum. 2006. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 102. Stockholm.
  • Dahl R. 2005. Little Red Riding Hood. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 38–39, Stockholm.
  • Bertagna J. 2007. Towards a new world. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 92–95. Stockholm.
  • Friends and family. 2006. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 15, Stockholm.
  • Hammond C.M. 2006. Goodwill. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 16–18. Stockholm.
  • Gates S. 2006. Gift. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 48–52. Stockholm.
  • Dham N. 2006. Bend It Like Beckham. W Magic!, E. Hedencrona, K. Smed-Gerdin, P. Watcyn-Jones, 17. Lund.
  • Cooper S. 2006. Muffin. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 55–56. Stockholm.
  • The Full Monty. 2006. W Magic!, E. Hedencrona, K. Smed-Gerdin, P. Watcyn-Jones, 66–68. Lund.
  • The children. 2006. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 74–76. Stockholm.
  • Cooney C.B. 2007. The face on the milk cartoon. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 60–64. Stockholm.
  • Lindgren A. 2005. The brothers Lionheart. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 53–55. Stockholm.
  • Nicholas Nickleby. 2006. W Magic!, E. Hedencrona, K. Smed-Gerdin, P. Watcyn-Jones, 86–88. Lund.
  • Madonna. 2007. W Magic!, E. Hedencrona, K. Smed-Gerdin, P. Watcyn-Jones, 25–26. Lund.
  • Working with the President – Condolezza Rice. 2007. W Magic!, E. Hedencrona, K. Smed-Gerdin, P. Watcyn-Jones, 116–117. Lund.
  • The Princess. 2005. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 86–87. Stockholm.
  • Horowitz A. 2007. Harriet’s horrible dream Horowitz. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 76–78. Stockholm.
  • Fifteen minutes of fame. 2007. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 106–107. Stockholm.
  • The Brethren. 2007. W Magic!, E. Hedencrona, K. Smed-Gerdin, P. Watcyn-Jones, 108–110. Lund.
  • We’re all DIFFERENT. 2005. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 19. Stockholm.
  • Blackman M. 2007. Noughts and Crosses. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 44–46. Stockholm.
  • Nelson Mandela. 2006. W Magic!, E. Hedencrona, K. Smed-Gerdin, P. Watcyn-Jones, 54–55. Lund.
  • Straight Talk. 2005. W Magic!, E. Hedencrona, K. Smed-Gerdin, P. Watcyn-Jones, 24. Lund.
  • A TRUE story? 2007. W What’s up, J. Gustafsson, E. Osterberg, A. Cowle, 98–99. Stockholm.
  • Multiculture. 2007. W Magic!, E. Hedencrona, K. Smed-Gerdin, P. Watcyn-Jones, 96. Lund.
  • Practical magic. 2007. W Magic!, E. Hedencrona, K. Smed-Gerdin, P. Watcyn-Jones, 56–57. Lund.

Document Type

Publication order reference

Identifiers

YADDA identifier

bwmeta1.element.desklight-b76bb5f0-d506-4c72-91d3-9f33f2a345d9
JavaScript is turned off in your web browser. Turn it on to take full advantage of this site, then refresh the page.