Refleksje wokół wyzwań wobec edukacji przełomu XX i XXI wieku

• Authors: Janusz Sztumski

Title variants

EN

Reflections Around the Challenges to Education at the Turn of the Century

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The challenges to the education of our times are defined by the civilizational and social transformations which are taking place today faster than ever before in human history. These transformations - in my opinion - are primarly, caused by three processes, namely the rapidly progressing changes in science, technology and manufacturing, which are a consequence of the so-called scientific and technological revolution, the Polish accession to the European Union and globalization. And these processes and their resulting challenges for the education. I intend to deal with in my consideration.

Keywords

PL

Edukacja; Kształcenie ustawiczne

EN

Education; Lifelong learning

• Publisher: Uniwersytet Ekonomiczny w Katowicach
• Journal: Studia Ekonomiczne
• Year: 2013
• Volume: 131
• Pages: 13-22

Contributors

author

Janusz Sztumski

References

• O potrzebie dialogu kultur i ludzi. Red. T. Pilch. Warszawa 1990;
• Edukacja wobec ładu globalnego. Red. T. Lewowicki, J. Nikitorowicz, T. Pilch, S. Tomiuk. Warszawa 2000.
• Edukacja wobec wielokulkturowości. Red. M. Janukowicz, K. Rędziński. Częstochowa 2001-2002.
• Edukacja w społeczeństwie wielokulturowym. Red. K. Rędziński. Częstochowa 2004.
• J. Sztumski: Aktualność idei sprawiedliwości społecznej w polityce społecznej. W: Międzynarodowa polityka społeczna. Aspekty porównawcze. Red. B. Balcerzak-Paradowska, A. Rączaszek. Katowice 2010, s. 265 i nast.
• Problemy edukacyjne i zdrowotne regionu uprzemysłowionego. Red. J. Sztumski, współred. M. Mitręga. Katowice 1998.
• Pokolenie wygranych? Red. J. Sztumski. Katowice 2006.
• P. Bourdie, J.C. Passeron: Die Illusion der Chancengleichheit. Stuttgart 1971.
• Schule am Ausgang des Jarhunderts. Red. B. Frommelt. Weinheim-München 2000.
• Z. Wiatrowski: Podstawy pedagogiki pracy. Wyd. IV. Bydgoszcz 2005, s. 107 i nast.

Identifiers

ISSN

2083-8611