Metodologiczne problemy w badaniach pokolen. Wybrane zagadnienia

• Authors: Maria Zielińska , Dorota Szaban

Title variants

EN

Methodological Problems in the Study of Generations

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The main goal of this article is to present basic ontological and theoretical difficulties and methodological problems occurring in the study of generations based on specific examples of empirical research conducted in Poland. The attempt was made to determine empirically so called empirical generation from longitudinal studies. The article also made the attempt to answer the following questions: (1) whether and if yes, to what extent the results of panel research differ from the results of longitudinal studies in the study of generations (the differences between the results of PGSS and POLPAN), (2) what means the divergence of results, (3) which method is more effective in the effect study of cohort, history and generation. The analysis of available empirical data (on chosen examples) showed that panel research allows insight into the mechanisms of opinion, attitudes and orientation changes, therefore it is better in explaining generational changes than longitudinal studies. Observed differences in results between panel and longitudinal research may not have significance in the study of trends, but they may be important in the process of explaining causes of ongoing changes. The proposal of determining generations from empirical data may be the starting point to take up discussion of determinants of generational identity

Keywords

EN

generation empirical study; generational identity; the panel researches; longitudinal studies; methodology

• Publisher: Lubuskie Towarzystwo Naukowe
• Journal: Rocznik Lubuski
• Year: 2011
• Volume: 37
• Issue: 2
• Pages: 33-48

Contributors

author

Maria Zielińska

• Uniwersytet Zielonogórski

author

Dorota Szaban

• Uniwersytet Zielonogórski

References

• Bartkowski J. (2007), Czy powstało pokolenie post-transformacyjne, [w:] Jak się dzielimy, co nas łączy? Przemiany wartości i więzi we współczesnym społeczeństwie polskim, red. M. Głowacka-Grajper, E. Nowicka, Instytut Socjologii UW, Zakład Wydawniczy „Nomos”, Warszawa, s. 210-236.
• Bourdieu P., Passeron J.-C. (1990), Reprodukcja. Elementy teorii systemu nauczania, PWN, Warszawa.
• Comte A. (1961), Metoda pozytywna w szesnastu wykładach. Wykład dwunasty pt. Dynamika społeczna, Warszawa.
• Gołębiowski B. (1994), Polityka i pokolenia, UW i INP Warszawa.
• Inglehart R. (2005) Pojawienie się wartości postmaterialistycznych, [w:] Socjologia. Lektury, red. P. Sztompka, M. Kucia , Wydawnictwo „Znak”, Kraków, s. 344-348.
• Koseła K. (2007), Pokolenia młodzieży polskiej w badaniach ilościowych – tropy i rozczarowania socjologa, [w:] Młodzież i oświata za burta przemian, red. K. Szafraniec, Toruń, Wydawnictwo Adam Marszałek.
• Mach B. W. (2003), Pokolenie historycznej nadziei i codziennego ryzyka. Społeczne losy osiemnastolatków z roku 1989, ISP PAN, Warszawa.
• Mannheim K. (1994), The Problems of Youth in Modern Society, [w:] Diagnosis of Our Time, New York.
• Mannheim K. (1964), Das Problem der Generationen, [w:] idem, Wissenssozio-logie, Soziologische Texte 28, Berlin und Neuwied, s. 308-387.
• Mead M. (1978), Kultura i tożsamość. Studium dystansu międzypokoleniowego, PWN, Warszawa.
• Przeworski A., Teune H. (1970), The Logic of Comparative Social Inquiry, Wiley, New York.
• Słomczyński K. M. (2004), Polska metodologia socjologicznych badań empirycznych na tle międzynarodowym, [w:] Nowe metody, nowe podejścia badawcze w naukach społecznych, red. B. Sztabiński, F. Sztabiński, Z. Sawiński, Wydawnictwo IFiS PAN, Warszawa, s. 13-22.
• Słomczyński K. M. (2004), Europejski sondaż społeczny a inne międzynarodowe badania surveyowe. Czego można nauczyć się z analiz porównawczych?, [w:] ASK, nr 13, s. 9-26.
• Szafraniec K. (2001), Zmiana społeczna przez brak konfliktu pokoleń, [w:] „Przegląd Socjologiczny”, nr 1, s. 13-38.
• Szafraniec K. (2010), Młode pokolenie a nowy ustrój, Wydawnictwo IRWiR PAN, Warszawa.
• Świda-Ziemba H. (2005), Młodzi w nowym świecie, Wydawnictwo Literackie, Warszawa.
• Zielińska M. (2009), Zróżnicowane postawy wobec wybranych wymiarów rzeczywistości społecznej jako wyznaczniki odrębności pokoleniowej, [w:] Wartości i postawy młodzieży polskiej, red. D. Walczak-Duraj, Wydawnictwo UŁ, Łódź.