Edukacja informacyjna na uniwersytecie – pomiędzy ideałem a rzeczywistością. Czy można w Polsce wykorzystać doświadczenia amerykańskie?

• Authors: Maria Bosacka

Title variants

EN

IT education at university – between the ideal and reality. Can we use the American experiences in Poland?

Abstracts

PL

Lawinowy rozwój technologii informatycznych i komunikacyjnych w początkach XXI wieku wpłynął na usprawnienie komunikacji, procesów kształcenia, prowadzenie badań naukowych. Stworzył nowe możliwości rozwoju osobistego i zawodowego. Spowodował również powstanie tzw. szumu informacyjnego. Konieczne stało się kształcenie użytkowników informacji. Posiadanie umiejętności informacyjnych jest niezbędne nie tylko w procesie kształcenia akademickiego, ale także w procesie kształcenia ustawicznego. Największe doświadczenie w tym zakresie mają uczelnie amerykańskie, gdzie opracowano standardy kompetencji informacyjnych dla studentów. Wiele z doświadczeń amerykańskich można przenieść na grunt polski, jako że także w naszym kraju tematyka ta spotyka się z coraz większym zainteresowaniem, zarówno kręgach naukowych, jak i bibliotekarskich

EN

Rapid development of information and communication technologies at the beginning of 21st century has influenced on improvement of communication, learning processes, scientific research methods. It has brought new possibilities for personal and professional development. It has also caused the phenomenon of information noise. The education of the users of information has become necessary. Information skills are crucial not only in the process of university education but also in lifelong education. In this area the most experienced are American universities, which developed the standards of student information skills. Many of these experiences could be implemented in Poland, because here this issue is becoming more interesting for scientists and librarians.

Keywords

PL

umiejętności informacyjne; kształcenie ustawiczne; e-learning, mentoring; biblioteki szkół wyższych

EN

Informative abilities; continuous education; e-learning; mentoring; college libraries

• Publisher: Fundacja Pro Scientia Publica
• Journal: Ogrody Nauk i Sztuk
• Year: 2011
• Issue: 1

Dates

published

2011

Contributors

author

Maria Bosacka

References

• Bibliografia
• Anderson K., May F. A., Does the Method of Instruction Matter? An Experimental Examination of Information Literacy in the Online, Blended and Face-to-Face Classrooms, “The Journal of Academic Librarianship” 2010, nr 6 (36).
• D’Angelo B. J., Maid B. M., Moving beyond definitions: Implementing information literacy across the curriculum, “The Journal of Academic Librarianship” 2004, nr 3 (30).
• Fabiś A., Stopińska A. (red.), Uczący się dorosły w zmieniającym się świecie, Bielsko-Biała 2010.
• Hejwosz D. A., Uniwersytet jako fabryka i supermarket. Kierunki, szanse i zagrożenia wynikające z komercjalizacji uniwersytetu,[w:] A. Kobylarek, J. Semków (red.), Edukacja uniwersytecka w warunkach zmiany kulturowej, Wrocław 2008.
• Henrich K. J., Attebury R., Communities of Practice at an Academic Library: A New Approach to Mentoring at the University of Idaho, “The Journal of Academic Librarianship” 2007, nr 2 (36).
• Kobylarek A., Semków J. (red.), Edukacja uniwersytecka w warunkach zmiany kulturowej, Wrocław 2008.
• Parsloe E., Wray M., Trener i mentor: udział coachingu i mentoringu w doskonaleniu procesu uczenia się, Kraków 2008.
• Semków J., Znaczenie uczenia się człowieka dorosłego z perspektywy jego potrzeb i aspiracji w okresie szybkich przemian cywilizacyjnych i kulturowych, [w:] Fabiś A., Stopińska A. (red.), Uczący się dorosły w zmieniającym się świecie, Bielsko-Biała 2010.
• Ward D., Revisioning information literacy from lifelong meaning, “The Journal of Academic Librarianship” 2006, nr 4 (32).
• Netografia
• Deklaracja Bolońska i co dalej: zbiór komunikatów, wytycznych i sugestii. Materiały ze strony internetowej MENiS http://www.menis.gov.pl, Konferencja Rektorów Uniwersytetów Polskich, Poznań 2004, http://www.uka.amu.edu.pl/pictures/bolonia.pdf, 5.05.2011.
• Grygorowicz A., Kraszewska E., Propozycje standardów w zakresie edukacji użytkowników polskich bibliotek medycznych, "Annales Academiae Medicae Gedanensis" 2007, nr 37, http://www.ala.org/acrl/ilomstan.ala/acrl/acrlstandards, 5.05.2011.
• http://empat-ic.eu/pol, 5.05.2011.
• http://www.annales.gumed.edu.pl/attachment/attachment/5151/19-an37_Grygorowicz-Propozycje_stand.pdf, 5.05.2011.
• Konieczna D., Biblioteka akademicka jako instytucja promująca kształcenie, http://www.library.put.poznan.pl/2005/pdf/3_4.pdf, 5.05.2011.
• Marcinkowski P., Bibliotekarz w akademickim knowledge space, http://repozytorium.amu.edu.pl/jspui/bitstream/10593/171/1/Bibliotekarz%20w%akademickim%knowledge%20space.pdf, 5.05.2011.
• Rozkosz E., Alfabetyzacja informacyjna, http://alfabetyzacjainformacyjna.blogspot.com/2011/information-literacy-po-polski-czyli.html, 5.05.2011.

Identifiers

ISSN

2084-1426