Społeczne funkcjonowanie dziecka z autyzmem

• Authors: Wróbel-Bania Agnieszka , Zreda-Pikies Aneta , Kaźmierczak Marzena , Kurylak Andrzej , Talar Anna D. , Grabinska Marta
• Languages of publication: PL

Abstracts

Obserwowanie dziecka, które raz po raz gryzie własną rękę, kręci popielniczką zupełnie jak w hipnotycznym transie, godzinami tępo gapi się na jakiś pyłek, ryczy jak ranne zwierzę kiedy się zbliżasz, bije się po twarzy lub rozmazuje na ciele swój kał – a na dodatek patrzy na ciebie, jakbyś był przezroczysty – to jest przerażające. Takie jest właśnie dziecko autystyczne. Ignoruje cię, odrzuca kontakt, nie słucha cię, nie porozmawia, nie pozwoli się dotknąć. Nawet nie spojrzy na innego człowieka. Sprawia wrażenie, jakby jedyną przyjemność i nagrodę dawało mu ciągłe powtarzanie groteskowego, często autodestrukcyjnego zachowania. Woli rzeczy od ludzi. Jest samotne, zamknięte w sobie. Jest wśród nas obce. [...] Jest dziwne i niepojęte. Wielu autorów prowadzi badania na temat autyzmu, nikt jednak nie odważył się tak bezpośrednio, a zarazem bardzo prawdziwie opisać dziecka autystycznego, jak Carlem Delacato. Autyzm to bardzo złożone zaburzenie zachowania, które charakteryzuje się wieloma różnymi objawami ujawniającymi się zwykle do 3 roku życia. Dzieci autystyczne nie potrafią rozpoznawać stanów emocjonalnych innych ludzi, nie odróżniają gniewu, smutku. Zdolności komunikowania się są ograniczone, trudno zatem jest im rozpocząć lub podtrzymać rozmowę. Gdy są zainteresowane konkretnym przedmiotem, nie zwracają uwagi na otaczający ich świat. Należy podkreślić, iż autyzm, jako jedno z zaburzeń rozwoju dziecka dotyka całej rodziny. Życie rodzinne bardzo szybko i jednoznacznie zostaje podporządkowane niepełnosprawnemu dziecku. Sytuacja z jaką borykają się rodzice jest szczególnie trudna. Wynika to z wielu specyficznych problemów. Wśród nich na pierwszy plan wysuwa się brak możliwości porozumiewania się z dzieckiem i wykształcenia prawidłowych więzi między dzieckiem a pozostałymi członkami rodziny. Niezmiernie ciężkim przeżyciem dla rodziców jest nieharmonijny tok rozwoju dziecka. Okresy poprawy przeplatają się z powrotami do poprzednich zachowań dziecka. Ta sytuacja wywołuje u rodziców poczucie bezsilności. Czynnikiem dezorganizującym życie rodziny jest trudne zachowanie dziecka. Zachowanie jakie przejawia dziecko, powoduje, że staje się ono nierzadko odrzucane przez społeczeństwo. Brak jakiegokolwiek zrozumienia dla „inności” dziecka ze strony rówieśników, znajomych, członków dalszej rodziny, sąsiadów, powodują wycofywanie się rodziców z kontaktów społecznych. Opieka nad dzieckiem autystycznym jest nie lada wyzwaniem dla całej rodziny. Rodzice autystycznego dziecka potrzebują ciągłego wsparcia, aby podołać licznym obciążeniom. Pomimo wielu przeszkód, dziecko autystyczne może być dla swoich rodziców i bliskich źródłem nie tylko lęku i zmartwień, ale również źródłem bezgranicznej, wielkiej miłości.

• Publisher: Wyższa Szkoła Bezpieczeństwa z siedzibą w Poznaniu
• Journal: Przegląd Naukowo-Metodyczny „Edukacja dla Bezpieczeństwa”
• Year: 2013
• Volume: 6
• Issue: 3(20)
• Pages: 158-169

Contributors

author

Wróbel-Bania Agnieszka

• Collegium Medicum im. Ludwika Rydygiera w Bydgoszczy UMK w Toruniu

author

Zreda-Pikies Aneta

• Collegium Medicum im. Ludwika Rydygiera w Bydgoszczy UMK w Toruniu

author

Kaźmierczak Marzena

• Collegium Medicum im. Ludwika Rydygiera w Bydgoszczy UMK w Toruniu

author

Kurylak Andrzej

• Collegium Medicum im. Ludwika Rydygiera w Bydgoszczy UMK w Toruniu

author

Talar Anna D.

• Oddział Kliniczny Noworodków, Wcześniaków z Intensywną Terapią Noworodka wraz z Wyjazdowym Zespołem "N", Szpital Uniwersytecki nr 2 w Bydgoszczy

author

Grabinska Marta

• WSD im. J. Brudzińskiego w Bydgoszczy, Oddzial Anestezjologii i Intensywnej Terapii Dziecięcej

References

• Delacato C., Dziwne, niepojęte. Autystyczne dziecko. Warszawa 1995
• Maciarz A., pod red. A. Rudzińskiej-Rogoży i J. Lipińskiej-Lokś, Osoba autystyczna w rodzinie i środowisku lokalnym. Doświadczenia lubuskie. Zielona Góra 2010
• Gałka U., Pęczkowska E., Dziecko z autyzmem w szkole i przedszkolu. Centrum Metodyczne Pomocy Psychologiczno-Pedagogicznej. Warszawa 2009
• Frith U. (red)., Autyzm i zespół Aspergera. Przeł. B. Godlewska, PZWL. Warszawa 2005
• Błeszyński J., Autyzm a niepełnosprawność intelektualna i opóźnienie rozwoju, Harmonia Universalis. Gdańsk 2011
• Gałkowski T., Dziecko autystyczne w środowisku rodzinnym i szkolnym, Wydawnictwa Szkolne i Pedagogiczne. Warszawa 1995
• Bobkowicz-Lenartowska L., Autyzm dziecięcy, zagadnienia diagnozy i terapii. Kraków 2005
• Markiewicz K., Możliwości komunikacyjne dzieci autystycznych. Wyd. UMCS, Lublin 2004
• Błeszyński J. ,,Mowa i język dzieci z autyzmem. Wybrane zagadnienia” Słupsk 1998, s. 78 – 82
• Markiewicz K., ,,Charakterystyka zmian w rozwoju umysłowym dzieci autystycznych” ,Lublin 2007, s.153, 134
• Godzin P. Emmons, Liz McKendry Anderson ; tł. [z ang.] Robert Waliś, „Dzieci z zaburzeniami integracji sensorycznej: zaburzenia rozwojowo- sensoryczne oraz edukacyjne występujące w ramach autyzmu, ADHD, trudności szkolnych oraz zaburzeń dwubiegunowych”. Warszawa 2007
• Rozp. z dnia 4 kwietnia 2005r., Monitor Polski NR 68, poz. 587
• Jagielska G., Dziecko z autyzmem i Zespołem Aspergera w szkole i przedszkolu, ORE. Warszawa 2010
• Pisula E., Psychologiczne problemy rodziców dzieci z zaburzeniami rozwoju. Warszawa 1998
• Olechnowicz H., Wokół autyzmu. Fakty, skojarzenia, refleksje. Warszawa 2004
• Maciarz A., Pedagogika lecznicza i jej przemiany. Warszawa 2001
• Błeszyński J., Rodzina jako środowisko osób z autyzmem, Toruń 2005
• Tobiasz-Adamczyk B., Wybrane elementy socjologii zdrowia i choroby, Kraków 2000
• Kawczyńska-Butrym Z., Niepełnosprawność – specyfika pomocy społecznej, Katowice 1998
• KrukLasocka J., Sytuacja w rodzinach posiadających dzieci upośledzone umysłowo. „Problemy Rodziny”, 1993, nr 2, s. 37
• Kendal P.C., Zaburzenia okresu dzieciństwa i adolescencji, Gdańskie Wydawnictwo Psychologiczne. Gdańsk 2004
• Błeszyński J., Mowa i język dzieci z autyzmem. Wybrane zagadnienia. Słupsk 1998
• Pisula E., Małe dziecko z autyzmem. Gdańsk 2005
• Zabłocki K., Autyzm, Płock 2002

Identifiers

ISSN

1899-3524