Sztuka (dla/w) społeczności – animacja kultury – pedagogia publiczna. Przypadek Międzykulturowego Festiwalu Artystycznego „Ludzka Mozaika” w Goleniowie

• Authors: Kubinowski Dariusz

Title variants

EN

Art (for/in) society – cultural animation – public pedagogy. On the example of The Intercultural Art Festival „Ludzka Mozaika” (Human Mosaic) in Goleniów

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Autor wskazuje na istotną wartość synergii trzech idei humanistyczno-pedagogicznych w praktyce działalności kulturalnej, a mianowicie: sztuk (dla/w) społeczności, animacji kultury, pedagogii publicznej. Wszystkie one mają swoje źródła ideowo-teoretyczne w dziedzictwie ruchów kontrkulturowych lat 60. XX wieku. W tekście znajdujemy charakterystykę tych trzech idei oraz przywołanie przykładu jednego z międzykulturowych wydarzeń artystycznych, które ową synergię znakomicie odzwierciedla.

EN

The author emphasizes the importance of synergy in three humanistic pedagogical ideas involved in the practice of cultural activities, these are: community arts, cultural animation, public pedagogy. These ideas are ideologically and theoretically rooted in the heritage of contestation movements of the 1960’s. In this text we can find the characteristics of these three ideas and a short elaboration of one example of intercultural artistic events which this synergy clearly presents.

Keywords

PL

sztuka (dla/w) społeczności; animacja kultury; pedagogia publiczna; międzykulturowy festiwal artystyczny

EN

community arts; cultural animation; public pedagogy; intercultural art festival

• Publisher: Zielona Góra University Press
• Journal: Dyskursy Młodych Andragogów / Adult Education Discourses
• Year: 2019
• Volume: 20
• Pages: 345-358

Dates

published

2019

Contributors

author

Kubinowski Dariusz

• Uniwersytet Szczeciński, Instytut Pedagogiki, Katedra Pedagogiki Ogólnej

References

• Bilon A. (2015), Community art jako element edukacji obywatelskiej i kulturalnej w Holandii, „Dyskursy Młodych Andragogów”, t. 16, s. 219-230.
• Giroux H.A. (2004), Cultural Studies, Public Pedagogy, and the Responsibility of Intellectuals, „Communication and Critical/Cultural Studies”, t. 1, nr 1, s. 59-79.
• Giroux H.A. (2010), Pedagogia pogranicza w wieku postmodernizmu, w: H.A. Giroux, L. Wit¬kowski, Edukacja i sfera publiczna. Idee i doświadczenia pedagogiki radykalnej, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków, s. 221-242.
• Giroux H.A., Witkowski L. (2010), Edukacja i sfera publiczna. Idee i doświadczenia pedagogiki radykalnej, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
• Hutcheson M. (2016), Framing Community. A Community-Engaged Art Workbook, Ontario Arts Council, Toronto.
• Jedlewska B. (1999), Animatorzy kultury wobec wyzwań edukacyjnych, Wydawnictwo UMCS, Lublin.
• Kargul J. (2012), Upowszechnianie, animacja, komercjalizacja kultury: podręcznik akademicki, Wydawnictwo Naukowe PWN, Warszawa.
• Kelly O. (1984), Community, Art and the State: Storming the Citadels, Comedia, London.
• Kopczyńska M. (1993), Animacja społeczno-kulturalna: podstawowe pojęcia i zagadnienia, Centrum Animacji Kulturalnej, Warszawa.
• Kubinowski D. (2013), Współczesne paradygmaty animacji kultury, w: Animacja kultury – współczesne dyskursy teorii i praktyki, D. Kubinowski, U. Lewartowicz (red.), Wydawnictwo „Makmed”, Lublin, s. 13-22.
• Kubinowski D., Lewartowicz U. (red.) (2013), Animacja kultury – współczesne dyskursy teorii i praktyki, Wydawnictwo „Makmed”, Lublin.
• Kubinowski D., Lewartowicz U. (2018), Animacja kultury w perspektywie pedagogicznej: studia i szkice, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków.
• Kwieciński Z. (2011), Problem pedagogii nurtów głównych i pobocznych, w: M. Jaworska-Witkow¬ska, Z. Kwieciński, Nurty pedagogii – naukowe, dyskretne, odlotowe, Oficyna Wydawnicza „Impuls”, Kraków, s. 19-31.
• Lee D., Newby H. (1985), The Problem of Sociology: An Introduction to the Discipline, Hutchin¬son, London.
• Poniatowska M. (2016), Droga Bramy, Gmina Goleniów, Goleniów.
• Pontremoli A. (2014), Introduction to Social and Community Theatre, w: Rising from the Crisis, D. Pestotnik (red.), Association for Culture and Education „Kibla”, Maribor, s. 32-34.
• Ptak A. (2008), Community Arts: wprowadzenie do idei, w: Lokalnie: animacja kultury/community arts, I. Kurz (red.), Instytut Kultury Polskiej UW, Warszawa, s. 36-51.
• Sandlin J.A., Schultz B.D., Burdick J. (2010), Understanding, Mapping, and Exploring the Ter¬rain of Public Pedagogy, w: Handbook of Public Pedagogy. Education and Learning Beyond Schooling, J.A. Sandlin, B.D. Schultz, J. Burdick (red.), Routledge, New York-London, s. 1-6.
• Scherer J. (1972), Contemporary Community: Sociological Illusion or Reality?, Tavistock Publica¬tions, London.
• Słowińska S. (2013), Projekt animacyjny jako metoda pracy w oparciu o badania w działaniu, w: Animacja kultury – współczesne dyskursy teorii i praktyki, D. Kubinowski, U. Lewartowicz (red.), Wydawnictwo „Makmed”, Lublin 2013, s. 121-137.
• Taborska H. (1994), Rola animacyjna sztuki społeczności i sztuka dla społeczności w Anglii, w: Animacja kulturalna jako problem pedagogiczny, J. Gajda (red.), Agencja Dziennikarska „VIPress”, Lublin.
• Thomson Ch. (1989), Community Dance: what community…what dance?, w: Young People Dancing: An International Perspective, t. 3: Dance: A Cultural Phenomenon and Community Dance, I. Glaister (red.), Joshua Associates Limited, Oxford, s. 88-98.
• Witkowski L. (2007), Normatywność pedagogiczna w świetle przekrojów i przekształceń we współ¬czesnej humanistyce i kulturze (próba rekonesansu), w: L. Witkowski, Między pedagogiką, filozofią i kulturą: studia, eseje, szkice, t. 3, Instytut Badań Edukacyjnych, Warszawa 2007, s. 193-209.
• Wojnar I. (1996), Trwała obecność pedagogiki kultury, w: Pedagogika kultury: historyczne osią¬gnięcia, współczesne kontrowersje wokół edukacji kulturalnej, perspektywy rozwoju, J. Gajda (red.), Wydawnictwo UMCS, Lublin, s. 21-35.
• Żardecki W. (2001), Dylematy przemian animacji kulturalnej w perspektywie historycznej, w: Dylematy animacji kulturalnej, J. Gajda, W. Żardecki (red.), Wydawnictwo UMCS, Lublin, s. 63-81.
• Żebrowski J. (1987), Zawód i osobowość animatora kultury w świetle nowych koncepcji wychowania zintegrowanego, Wydawnictwo Wojewódzkiego Ośrodka Kultury, Gdańsk.

Identifiers

ISSN

2084-2740