Językowe środki porządkowania wiedzy o świecie w mowie sześcioletnich dzieci

• Authors: Borowiec Helena

Title variants

EN

Linguistic devices for organizing the knowledge of the world in the speech of six-year-old children

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Artykuł ukazuje, w jaki sposób sześcioletnie dzieci stosują schemat klasycznej definicji równościowej w znaczeniowych interpretacjach wyrazów. Ze względu na współwystępowanie w definicji semantycznej dwu składników: rodzaju najbliższego i różnicy gatunkowej, znaczeniowy opis słowa łączy zespoły wyrazów w uporządkowane zbiory powiązane wspólnym podobieństwem, jednocześnie wskazując na elementy odrębne w każdym z tych zbiorów. Poszukiwanie podobieństw i różnic między obiektami odzwierciedla ogólną tendencję myślenia o świecie. Posługiwanie się tą metodą definicyjną w charakterystyce znaczeniowej słów jest bardzo istotne, gdyż dowodzi umiejętności porządkowania wiedzy o rzeczywistości.

EN

The article shows how six-year-old children use the pattern of equational definition in semantic interpretations of words. Since the semantic definition has two components: the genus proximum and specific difference, the semantic description of a word, using the pattern of classic definition, combines groups of words into ordered sets linked by common similarity, at the same time indicating different elements in each of the sets. Seeking of similarities and differences between objects reflects a general tendency of thinking of the world. The use of this definitional method in the semantic description of words is highly significant because it shows the ability to organize the knowledge of the world.

Keywords

PL

klasyczna definicja równościowa; definiendum (wyraz definiowany); definiens (część definiująca); genus proximum (rodzaj najbliższy); differentia specifica (różnica gatunkowa); teoria identyfikacji wyrazów

EN

classic equational definition; definiendum (the word being defined); definiens (the defining part); genus proximum (the closest kind); differentia specifica (specific difference); lexeme identification theory

• Publisher: Polskie Towarzystwo Logopedyczne
• Journal: Logopedia
• Year: 2014-2015
• Volume: 43-44
• Pages: 229-242

Dates

published

2014-01-01

Contributors

author

Borowiec Helena

• Uniwersytet Marii Curie-Skłodowskiej, Lublin Zakład Logopedii i Językoznawstwa Stosowanego

References

• Anusiewicz J., 1994, Lingwistyka kulturowa. Zarys problematyki, Wrocław.
• Bartmiński J., Tokarski R., 1993, Definicja semantyczna: czego i dla kogo?, [w:] O definicjach i definiowaniu, red. J. Bartmiński, R. Tokarski, Lublin.
• Clark E., 1979, The Ontogenesis of Meaning, Wiesbaden.
• Grochowski M., 1993, Konwencje semantyczne a definiowanie wyrażeń językowych, Warszawa.
• Inny słownik języka polskiego, 2000, red. M. Bańko, t. 1–2, Warszawa.
• Korżyk K., Andrzeja Markowskiego teoria identyfikacji. Kilka uwag na marginesie monografii „Leksyka wspólna różnym odmianom polszczyzny”, t. I, II. Warszawa.
• Kwiatkowski T., 1998, Logika ogólna, Lublin.
• Markowski A., 1992, Leksyka wspólna różnym odmianom polszczyzny, t. 1, 2, Warszawa.
• Nieznański E., 2000, Logika. Podstawy języka – uzasadnianie, Warszawa.
• Słownik języka polskiego, 1978, red. M. Szymczak, t. 1–3, Warszawa.
• Słownik stereotypów i symboli ludowych, 1996, red. J. Bartmiński, t. 1, Lublin.
• Tokarski R., 2013, Światy za słowami. Wykłady z semantyki leksykalnej, Lublin.
• Uniwersalny słownik języka polskiego, 2003, red. S. Dubisz, t. 1–4, Warszawa.
• Vasta R., Haith M., Miller S., 1995, Psychologia dziecka, Warszawa