O związkach historii życia zawodowego Paula Honigsheima z historią niemieckiej andragogiki

• Authors: Hanna Solarczyk-Szwec

Title variants

EN

On the relationship between Paul Honingsheim's professional life and the his-tory of German andragogy

• Languages of publication: PL

Abstracts

PL

Postać Paula Honigsheima (1885-1963) – pioniera andragogiki w Kolonii (Niemcy) – jest w niniejszym artykule interesująca nie tyle z powodu jego teoretycznych osiągnięć, ile z uwagi na modelowy dla niemieckiego środowiska andragogicznego przebieg jego działalności zawodowej uwarunkowanej kulturo-wo, społecznie i politycznie. Na przykładzie jego biografii można przyjrzeć się bli-żej początkom procesów akademizacji i profesjonalizacji edukacji dorosłych, a szczególnie jej związków z socjologią oraz etnografią. Historia życia P. Honigsheima to droga migranta, która z Niemiec zawiodła go do Francji, a później przez Środkową i Południową Amerykę do USA, aby stamtąd wrócić mentalnie do powojennych Niemiec.

EN

Paul Honigsheim (1885-1963) – pioneer of andragogy in Cologne (Germany) – in this article he is considered not due to his accomplishments in the field of theory, but his model career development within the German andragogical society predicated by culture, society and politics. His biography shows the begin-ning of a scientific and professional approach towards adult education, especially its relationship with sociology and ethnography. Mr. Honigsheim's life is that of a migrant – from Germany to France, then Central and South America, and onto the USA, from where he could come back mentally to Germany after the war.

Keywords

PL

andragogika w Niemczech; Paul Honigsheim; biografia zawodowa

EN

andragogy in Germany; Paul Honigsheim; professional biography

• Publisher: Akademickie Towarzystwo Andragogiczne
• Journal: Edukacja Dorosłych
• Year: 2010
• Issue: 2(63)
• Pages: 194-210

Contributors

author

Hanna Solarczyk-Szwec

• Wydział Nauk Pedagogicznych UMK Ul. Asnyka 2a 87-100 Toruń

References

• 1. Friedenthal-Haase M.: Erwachsenenbildung im Prozess der Akademisierung, Frankfurt a. M., Bern, New York 1991.
• 2. Beckerath E., Bente H. i in. (Red.): Handwörterbuch der Sozialwissen-schaften, Stuttgart, t. 3, Existenzialismus, t. 11, 1961 Max Weber, t. 12, 1965 Wirtschaftsgeschichte: Altamerikanische Hochkulturen.
• 3. Eisermann G. (Hrsg.): Die Lehre von der Gesellschaft, Stuttgart 1958.
• 4. Etzkorn K. P. (ed.): Music and Society. The Later Writings of Paul Honig-sheim, New York 1973.
• 5. Golczewski F.: Kölner Universitätslehrer Und der Nationalsozialismus. Personengeschichtliche Ansätze, Köln 1988, tamże: Pionier der Volkshoschschule: Paul Honigsheim.
• 6. Honigsheim P.: On Max Weber. New York, London 1968.
• 7. Honigsheim P.: Orientierung In der Moderne. Erwachsenenbildung und sozialwissenschaftlich reflektierter Humanismus, Bad Heilbrunn/Obb. 1991.
• 8. Keim H.: Nationalsozialistische Volksbildung im Dritten Reich 1933-1945, w: Grundlagen der Weiterbildung (Hrsg.), Praxishilfen, Berlin 1994.
• 9. Olbrich J.: Bildung Und Demokratie – die Erwachsenenbildung der Weimarer Zeit von 1919-bis 1933, w: Grundlagen der Weiterbildung (Hrsg.), Praxishilfen, Hagen-Bonn 1994.
• 10. Olbrich J. unter Mitarbeit von Siebert H.: Geschichte der Erwachsenenbildung in Deutschland, Bonn 2001.
• 11. Pöggeler F., Langenfeld L., Wenzel G. (Hrsg.): Im Dienste der Erwachsenenbildung. Festgabe für Rudolf Reuter, Osnabrück 1961.
• 12. Przybylska E.: System edukacji dorosłych w Niemczech, Radom 1999.
• 13. Silbermann A., Röhrig P. (Hrsg.): Kultur, Gesellschaft, Volksbildung. Paul Honigsheim zum Gedenken, Frankfurt, Bern, New York 1986.
• 14. Solarczyk H.: Andragogika w Niemczech. Warunki rozwoju dyscypliny pedagogicznej, Toruń 2008.
• 15. Tietgens H.: Geschichte der Erwachsenenbildung, w: R. Tippelt (Hrsg.): Handbuch Erwachsenenbildung/ Weiterbildung, Opladen 1994.
• 16. Wiese L. von (Hrsg.): Soziologie des Volksbildungswesens, Köln 1921.