PROBLEMY I WYZWANIA EDUKACYJNE W OKRESIE POWSTAWANIA KOMISJI EDUKACJI NARODOWEJ

• Authors: MISZCZAK KATARZYNA

Title variants

EN

PROBLEMS AND DEFINITIONS DURING THE NATIONAL EDUCATION COMMISSION

• Languages of publication: PL

Abstracts

EN

The National Education Commission for the duration of the appointment on October 14, 1773 as the central body of educational authority. KENrodu at the request of King Stanisław August Poniatowski, sanctioned by the Partitioning Council, approving the first partition of Poland. The Committee was composed of Lithuanian subcontractors: Joachim Chreptowicz, General of the Podole Lands and Cadet Cadet Adam Czartoryski, Vilnius Bishop Ignacy Massalski, Bishop of Płock Michał Poniatowski, Kopajnic Staroste Antoni Poniński, the youngest in the group, pedagogically gifted Ignacy Potocki, Gniezno Governor August Sułkowski and Chancellor crown Andrzej Zamojski. The National Education Commission faced the extremely difficult task of reforming Polish education, which, like the state, was plunged into a deep decline. A new era of turbulent development of civilization was approaching. The natural and mathematical sciences have been developing. The prestige of knowledge and education grew in Europe. Light and well-read people saw the necessity of making changes in the education of children and youth, which was not supported by the indifference to the affairs of the nobility and magnates.

Keywords

EN

The National Education Commission; education; prolem of science

• Publisher: Państwowa Wyższa Szkoła Zawodowa w Chełmie
• Journal: Scientific Bulletin of Chełm - Section of Pedagogy
• Year: 2018
• Issue: 2
• Pages: 55-62

Contributors

author

MISZCZAK KATARZYNA

• The John Paul Catholic University of Lublin (Poland)

References

• Chamcówna, M., Mrozowska, K. (1965). Dzieje Uniwersytetu Jagiellońskiego w latach 1765-1850. T. 2. Cz. I. Kraków: Uniwersytet Jagielloński.
• Czerwińska, A. oprac. (1973). Droga do Komisji Edukacji Narodowej: wybór materiałów literackich. Warszawa: Nasza Księgarnia.
• Grabski, W.M. (1984). U podstaw wielkiej reformy: karta z dziejów Komisji Edukacji Narodowej. Łódź: Wydawnictwo Łódzkie.
• Jobert, A. (1979). Komisja Edukacji Narodowej w Polsce (1773-1794). Wrocław: Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
• Kurdybacha, Ł. (1967). Tysiąclecie polskiej oświaty. Warszawa: Nasza Księgarnia.
• Kurdybacha, Ł., Mitera-Dobrowolska, M. (1973). Komisja Edukacji Narodowej. Warszawa: PWN.
• Mizia, T.(1972). O Komisji Edukacji Narodowej. Warszawa: PWN.
• Mrozowska, K. (1961). Szkoła Rycerska Stanisława Augusta Poniatowskiego (1965-1794). Wrocław (i in.): Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
• Mrozowska, K. (1973). Komisja Edukacji Narodowej 1773-1794. Kraków: PWN.
• Puchowski, K. (2007). Jezuickie kolegia szlacheckie Rzeczpospolitej Obojga Narodów. Gdańsk: Wydawnictwo Uniwersytetu Gdańskiego.
• Suchodolski, B.( 1973). Komisja Edukacji Narodowej na tle roli oświaty w dziejowym rozwoju Polski. Warszawa: Wiedza Powszechna.
• Szybiak, I.(1973). Szkolnictwo Komisji Edukacji Narodowej w Wielkim Księstwie Litewskim. Wrocław (i in.): Zakład Narodowy im. Ossolińskich.
• Tync, S. (1954). Komisja Edukacji Narodowej. Wybór źródeł. Wrocław: Zakład im. Ossolińskich.
• Woltanowski, A., Wołoszyński, R.W. (1973). Komisja Edukacji Narodowej. Warszawa: Wydawnictwo Książka i Wiedza.
• Wroczyński, R. (1996). Dzieje Oświaty w Polsce. T. I. Warszawa: Wydawnictwo Żak.