Efekty kształcenia przedmiotu Technologia informacyjna w opinii studentów

• Authors: Kruszewski Zbigniew

Title variants

EN

Teaching effects of the subject of Information Technology in students’ opinion

• Languages of publication: PL EN

Abstracts

PL

Ważne znaczenie w programie studiów przypisywane jest przedmiotowi Technologia informacyjna. Zgodnie z założeniami programowymi i zaleceniami wynikającymi z procedur jakości kształcenia przedmiotowi temu zostały przypisane efekty kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności oraz kompetencji społecznych. Efekty te poddane zostały walidacji. Założono trzy obszary badań: ocenę uzyskania każdego efektu kształcenia; ocenę metod dydaktycznych oraz metod oceniania; ocenę liczby efektów kształcenia oraz możliwość propozycji własnych efektów kształcenia.

EN

Great significance in university courses is attributed to the subject of information technology. According to curricula and guidelines resulting from procedures for the quality of teaching this subject has been associated with teaching effects in the area of know-how, skills and social competences. These effects have been validated. Three areas of research have been scheduled: evaluation of each of the teaching effects, assessment of didactic as well as grading methods; assessment of a number of teaching effects and a possibility of suggesting one’s own teaching effects.

Keywords

PL

szkolnictwo wyższe; jakość kształcenia; technologia informacyjna; efekty kształcenia

EN

higher education; quality of teaching; information technology; teaching effects

• Publisher: Mazowiecka Uczelnia Publiczna w Płocku
• Journal: Rocznik Towarzystwa Naukowego Płockiego
• Year: 2016
• Volume: 8
• Pages: s. 377-391

Contributors

author

Kruszewski Zbigniew

• Szkoła Wyższa im. Pawła Włodkowica w Płocku