Educational and occupational progression – following graduates from the University of Warsaw

• Authors: Marek Bożykowski , Albert Izdebski , Mikołaj Jasiński , Joanna Konieczna-Sałamatin , Marek Styczeń , Tomasz Zając
• Languages of publication: EN

Abstracts

The paper presents a methodology for the study of outcomes following graduation. The methodology allows a comprehensive evaluation of graduate educational and career progression by analysis of multiple sources: administrative data, panel surveys and qualitative research. These sources are integral to the research frame -work created for the study Monitoring the fate of university graduates outcomes using administrative data from Social Insurance Institution records. The system offers low cost employment monitoring of graduates. The application of information from administrative records to social research is of particular interest. The approach, commonly used in Scandinavian countries, is new to Poland. The methodology is demonstrated by following the employment and further study of University of Warsaw graduates.

Keywords

EN

graduate outcomes; panel survey; qualitative research; administrative registers; University of Warsaw; Social Insurance Institution

• Publisher: Instytut Badań Edukacyjnych
• Journal: Edukacja
• Year: 2014
• Issue: 6(131)
• Pages: 23–38

Dates

published

2014-09-16

Contributors

author

Marek Bożykowski

• Pracownia Ewaluacji Jakości Kształcenia, Uniwersytet Warszawski

author

Albert Izdebski

• Pracownia Ewaluacji Jakości Kształcenia, Uniwersytet Warszawski

author

Mikołaj Jasiński

• Pracownia Ewaluacji Jakości Kształcenia, Uniwersytet Warszawski

author

Joanna Konieczna-Sałamatin

• Pracownia Ewaluacji Jakości Kształcenia, Uniwersytet Warszawski

author

Marek Styczeń

• Pracownia Ewaluacji Jakości Kształcenia, Uniwersytet Warszawski

author

Tomasz Zając

• Pracownia Ewaluacji Jakości Kształcenia, Uniwersytet Warszawski

References

• Ćwiąkalska M., Hojda, P. and Ostrowska-Zakrzewska, M. (2010). Losy zawodowe absolwentów Uniwersytetu Jagiellońskiego rocznik 2009/2010. Absolwenci studiów magisterskich i licencjackich [The professional fate of the university graduates of the Jagiellonian University in academic year 2009/2010]. Retrieved from http://www.uj.edu.pl/documents/2206025/62ed12ff-bd23-48be-a617-abe839dd747c
• Główny Urząd Statystyczny [Main Statistical Office, GUS]. Poland – macroeconomic indices (PKD 2007). Retrieved from http://stat.gov.pl/wskazniki-makroekonomiczne/
• Izdebski, A. (2010). Ogólnouniwersytecka ankieta oceniająca jakość kształcenia na Uniwersytecie Warszawskim – przykład dobrych praktyk ewaluacji jakości kształcenia wyższego. Przegląd kluczowych aspektów badania [The university-wide survey to assess the quality of education at the University of Warsaw – example of good practice in higher education quality evaluation. Overview of key aspects of the research]. In W. Przybylski, S. Rudnicki and A. Szwed (eds.), Ewaluacja jakości dydaktyki w szkolnictwie wyższym: metody, narzędzia, dobre praktyki [Evaluation of the quality of teaching in higher education: methods, tools, good practice] (pp. 123–141). Kraków: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Europejskiej.
• Jasiński, M. and Kowalski, M. (2007). Fałszywa sprzeczność: metodologia jakościowa czy ilościowa? [The false contradiction: a qualitative or quantitative methodology?] In A. Haber (ed.), Ewaluacja ex-post. Teoria i praktyka badawcza [The ex-post evaluation. Theory and practice of research] (pp. 97–114). Warszawa: Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości.
• Sikorska, M. (2004). Changes in the attitudes of Poles towards work: self-fulfilment and fear of unemployment. In A. Jasińska-Kania and M. Marody (eds.), Poles among Europeans. Warszawa: Scholar.
• Szafraniec, K. (2011). Młodzi 2011. Warszawa: Kancelaria Prezesa Rady Ministrów.
• Wallgren, A. and Wallgren, B. (2007). Register-based statistics. Administrative data for statistical purpose. West Sussex: John Wiley & Sons.
• Zając, T. (2011). Jak kandydaci starają się dostać na studia? Analiza strategii kandydatów na wybrane kierunki studiów na Uniwersytecie Warszawskim [How do candidates try to get into college? Analysis of candidates’ strategies for selected courses at the University of Warsaw]. Decyzje, 16, 73–104.
• Zając, T. (2012). (Nie)mobilność pionowa studentów UW. Analiza efektów wdrażania Procesu Bolońskiego [(Im)mobility of students at the University of Warsaw. Analysis of the effects of the implementation of the Bologna Process]. Zarządzanie Publiczne, 19(3), s. 73–87.

Notes

http://www.edukacja.ibe.edu.pl/images/numery/2014/6-2-bozykowski-et-al-educational-and-occupational-progression.pdf

Identifiers

ISSN

0239-6858